高三學生成績下滑家長著急怎么辦

到了高考前，學校為了給學生一定的壓力，是有可能在平時的考試中采用比較難的卷子。所以有一部分的同學學習的知識結構不夠完善的，就有可能在這個階段出現(xiàn)分數(shù)下降的情況。

高三學生成績下滑家長著急怎么辦

多聽少說，積極暗示，做一個好的傾聽者。

在持續(xù)的高強度學習及壓力下，孩子有時心煩氣燥，產生情緒的波動是正常的。有時孩子可能會說氣話，比如“覺得煩、累、不想考了、考上了又怎樣”之類的話。很多時候，孩子這樣說其實就是一種發(fā)泄。家長不必太過較真，不妨先讓孩子宣泄情緒。

家長以一個寬容允許的心態(tài)，多聽孩子說話，鼓勵孩子說心里的感受和想法，雖然也許并不能幫孩子解決什么具體事情，但家長認真傾聽的態(tài)度一方面幫助孩子調節(jié)情緒，更重要的是讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于他們把壓力化為動力。

家長也可以用樂觀的情緒和正能量的語言，適時拍拍孩子的肩膀、給孩子一個擁抱、一個關愛的眼神，或者給孩子寫一些溫情鼓勵的話語等多種方式，給孩子積極的心理暗示，讓孩子在父母的關愛、理解和支持中笑對壓力。

合理安排，避免過度

家長在給孩子做生活安排時，盡量維持孩子原來的生活環(huán)境和規(guī)律。比如飲食方面可以適當給孩子增加營養(yǎng)，但不要過于隆重，顯得刻意，一則擾亂孩子正常的飲食習慣，二則影響孩子的心理狀態(tài)。

也不要刻意為孩子營造過于安靜的環(huán)境，如果孩子晚睡，家長不要夜夜“陪讀”，這些都會徒增孩子的壓力。家長可以適當安排一些輕松的活動，如陪孩子一起散步，聊一些輕松有趣的話題，幫助孩子“暫停”、充電，不斷以更好的狀態(tài)重新投入學習中。

總之不管做什么，家長的關心要適可而止，既能讓孩子感受到愛和支持，又能安心學習。

高三學生出現(xiàn)成績下滑明顯，可能和哪些原因有關

第一，心理壓力增加。對于高三的學生而言，由于其即將面臨高考，不再是高一、高二的學生，其在心理上難免會出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒。加上高三的任務量較大，每天都要面對很多試卷、知識點記憶，使其在心理上會難以適應。

由于過重的心理壓力，導致高三學生會在學習上出現(xiàn)精力不集中以及思維遲緩等現(xiàn)象，最終會影響到學習成績。

第二，缺乏方法。在高三階段，由于教材知識已經基本講完，學生每天上課不再是面對教師進行知識的講授，而是大量的刷題。

由于學習方式上的改變，導致一些高三學生難以找到正確的學習方法，在刷題過程中，過于較真、過于追求完美，導致其學習效率低下。

實際上，刷題的最主要目的在于讓學生弄懂各種各樣的題型，并不是要求每一道題都需要一個步驟不差地做。一旦掌握不好刷題方法，學習的學習質量開始下降，很有可能會影響到學生的學習成績。

第三、不會整合不會重建知識體系。高一高二的時候，各科基本上都是進行的同步學習，同步練習，同步考試。對一個個知識點，在講練考的模式下，孩子還是有能力掌握的，就好比給一個螺絲擰上螺絲帽，不會太難。但是到了高三則需要調動多個知識點一起來解決問題。

而我們的不少孩子對單個的知識點掌握的還不錯，可是就是不會綜合運用。就比如許多小孩子手里都有一套積木，有的小孩可以擺出各種各樣的造型，有些造型大人都不一定能擺出來；

有些小孩手里的積木和別人一樣，可只能擺出幾個簡單的造型。這樣的孩子應該注重將各個知識點重新組合，重建自己的知識體系，要有重組、復盤和修正的能力，這樣才有可能綜合運用知識去解決問題。

高三最后三十多天，學生越考越差，該怎么辦

1.正確看待模擬考試，不要抗拒考試

模擬考并不是高考，模擬考的成績其實一點都不重要！重要的是，你要通過模擬考發(fā)現(xiàn)自己的問題所在！發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能提高成績提升實力！所以，模擬考試其實是你提高實力的方式！

只要你能從中找到自己的問題，并且用心去解決它，那你的實力就會上升，高考也就多一份保障！有這樣的效果，那模擬考考試考差了又何妨呢？

2.及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

當一次考試考差了，就必然意味著這份卷子暴露了你存在的問題！因此，及時看書檢查知識點，向老師請教錯的題目的解題方法，自己及時歸納總結，才是每個學生應該做的事情！如果孩子一味沉浸在考差了的情緒中，沒有及時解決這些暴露出來的問題，才是之后“越考越差”的根源所在！