小孩開(kāi)始厭學(xué)了怎么開(kāi)導(dǎo)

孩子厭學(xué)是令家長(zhǎng)頭疼的一件事，其實(shí)并不是孩子本身的問(wèn)題，是各種原因?qū)е潞⒆硬辉溉W(xué)校，從而產(chǎn)生一種厭倦感。家長(zhǎng)不要盲目責(zé)備孩子，要從中找出因素，正確引導(dǎo)孩子。

小孩開(kāi)始厭學(xué)了怎么開(kāi)導(dǎo)

1、調(diào)整思維和溝通方式。孩子厭學(xué)一個(gè)重要的原因是“壓力大”，當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是考試制度，都在給孩子施壓。孩子必須在小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)如何疏解壓力，否則他們就會(huì)變得性格暴躁、孤僻、軟弱或焦慮。

孩子厭學(xué)，與家長(zhǎng)的思維模式和表達(dá)習(xí)慣有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要想改善孩子的厭學(xué)情緒，就一定要先從自己做起，用自己的改變來(lái)影響孩子。

2、給孩子可自由支配的時(shí)間和空間。其實(shí)，勞逸結(jié)合這是很重要的一條學(xué)習(xí)原則。玩的時(shí)候，孩子看似沒(méi)有學(xué)，卻是他們消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，緩解學(xué)習(xí)壓力的時(shí)間。一個(gè)用所有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的孩子，估計(jì)就離厭學(xué)不遠(yuǎn)了。

所以，家長(zhǎng)一定要給予孩子“可自由支配”的時(shí)間，每天都要有。因此，我們要跟孩子一起制定更合理的作息計(jì)劃、每日時(shí)間安排等，把孩子學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間明確規(guī)劃出來(lái)。這樣孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候有奔頭，只要努力過(guò)后就能迎來(lái)放松，而不是無(wú)止境地緊張，他們就能產(chǎn)生動(dòng)力。

孩子叛逆厭學(xué)總會(huì)有一個(gè)高峰期，初中階段就是初二，初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子叛逆的高峰期。有不少孩子會(huì)在初二的時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)。

初二小孩厭學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、家長(zhǎng)需要設(shè)定合理的期望值。過(guò)高的期望可能會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。相反，如果家長(zhǎng)們能夠設(shè)定合理的期望，那么孩子就有可能在輕松的環(huán)境中取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、家長(zhǎng)需要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注對(duì)孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情，但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候就覺(jué)得理所當(dāng)然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心。

3、少指責(zé)，多溝通，家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，會(huì)引導(dǎo)孩子的自尊，孩子就會(huì)自行注意自己的言行舉止，去贏得他人的尊重和認(rèn)同;但對(duì)于孩子原則性的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可以不必委婉，但也不能一味的指責(zé)，嚴(yán)肅的談話和平等的對(duì)待是引導(dǎo)的好方法，明確指出危害性。

4、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)要改進(jìn)教育方法，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)嘴相結(jié)合，要多采用一些現(xiàn)代化的教育手段，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造的能力。

如果孩子已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，那家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，千萬(wàn)不要被不良情緒所控制，對(duì)孩子采取一些不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，?dǎo)致孩子變得越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)，越來(lái)越厭惡校園。

小孩開(kāi)始厭學(xué)怎么辦

1、以包容的心態(tài)面對(duì)孩子。我們要允許孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，畢竟引發(fā)孩子厭學(xué)的原因有很多，在尚未清楚真正的原因之前，更需要家長(zhǎng)去安撫孩子的情緒，去包容允許孩子會(huì)出現(xiàn)這種厭學(xué)的想法，如果一味用強(qiáng)硬的態(tài)度逼迫孩子去上學(xué)，只會(huì)激發(fā)孩子的厭煩情緒，讓孩子對(duì)上學(xué)的事情更加抗拒。

2、找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。與班主任和任課老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，努力找出孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的原因。注意這么做一定不要讓孩子知道，否則會(huì)加重孩子的逆反心理。

3、多表?yè)P(yáng)孩子。家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，要對(duì)孩子表示接納和信心，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，注重他的努力和進(jìn)步。五個(gè)批評(píng)孩子要注意的關(guān)鍵詞：情緒平穩(wěn)，要控制和調(diào)整好自己的情緒。

就事論事，陳述事實(shí)就可以，不要攻擊人格；具體明確，即具體指出錯(cuò)誤所在；欲抑先揚(yáng)，即對(duì)做得好的地方先給予肯定；事后指導(dǎo)，即具體指導(dǎo)孩子如何彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

初中是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段，是非常重要的，尤其是孩子剛上初一的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引起重視，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。

初一小孩厭學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、初中階段孩子就開(kāi)始了學(xué)習(xí)課程比較多的階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要適合的疏導(dǎo)孩子的心理，孩子有時(shí)候會(huì)覺(jué)得上學(xué)很累，出現(xiàn)厭學(xué)心理，需要這樣開(kāi)導(dǎo)。

2、有條件的家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，沒(méi)條件的家長(zhǎng)可以讓孩子談?wù)勛x書(shū)的感想，可可以讓孩子自己隨便閱讀，哪怕讀一篇文章也是受益匪淺的，所以家長(zhǎng)對(duì)給孩子選擇幾本書(shū)，讓孩子課間讀讀。讀書(shū)多了，語(yǔ)文寫(xiě)作就提高了，理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)提高，特別對(duì)孩子的人生規(guī)劃有很大幫助。

3、豐富的學(xué)習(xí)方式。嘗試不同的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，以滿足孩子多樣化的學(xué)習(xí)需求和興趣。結(jié)合視聽(tīng)資料、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等多樣的教學(xué)方式，提供有趣和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、注重興趣愛(ài)好。支持并結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好，將其與學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。例如，如果孩子喜歡音樂(lè)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論或演奏樂(lè)器來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或物理等學(xué)科知識(shí)。

小孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)不要著急，我們有辦法幫助孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多給予積極地肯定和贊揚(yáng)，只有這樣，孩子才有動(dòng)力學(xué)習(xí)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，是孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的第一步。

小孩子厭學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、查明原因。首先需要與孩子進(jìn)行深入地交流，了解他厭學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)內(nèi)容或方式不感興趣、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、與老師或同學(xué)相處不融洽等。明確原因才能采取針對(duì)性的措施。

2、鼓勵(lì)與支持。要給予孩子精神上的支持和鼓勵(lì)，讓他感到學(xué)習(xí)是一件值得自豪和受期待的事情。可以表達(dá)自己對(duì)他的信任和期望，鼓勵(lì)每一點(diǎn)進(jìn)步。

3、增強(qiáng)興趣。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容或方式?jīng)]興趣而厭學(xué)，可以通過(guò)編故事、游戲等方式，來(lái)增加趣味性。也可以與孩子一起探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，展開(kāi)有趣的討論，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4、多輔導(dǎo)孩子，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每天晚上把白天學(xué)習(xí)的知識(shí)輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，有不懂的知識(shí)點(diǎn)要弄懂，不留死角。家長(zhǎng)也得反思，是不是經(jīng)常光批評(píng)孩子，不表?yè)P(yáng)孩子，孩子覺(jué)得沒(méi)有成就感。

這個(gè)問(wèn)題挺復(fù)雜的，成績(jī)不好的原因有很多。其一是不愿意學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)；其二是愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，就是腦子太笨，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上；其三，孩子很聰明，也喜歡學(xué)習(xí)，就是上課的專(zhuān)注度不夠，還喜歡和小伙伴們玩……所以說(shuō)家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，要找出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。

小孩成績(jī)不好怎么開(kāi)導(dǎo)

如果孩子成績(jī)上不去，不要打他，也不要罵他，要鼓勵(lì)他，說(shuō)：孩子不要灰心，下次如果你能進(jìn)步十分，我就可以給你一個(gè)大大的擁抱。如果你的孩子還是沒(méi)有進(jìn)步十分的話，你就告訴他：雖然這次沒(méi)有進(jìn)步十分，但是不要傷心，要更加努力，下次爭(zhēng)取進(jìn)步五分。這樣?jì)寢尵徒o你一個(gè)擁抱。

要看到孩子的努力，孩子如果確實(shí)努力了，成績(jī)?nèi)陨喜蝗?，一是孩子能力有限，要多理解他；二是孩子學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題了，要多引導(dǎo)他總結(jié)，調(diào)整方法。

學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。有些孩子開(kāi)竅晚。但家長(zhǎng)要堅(jiān)信只要孩子堅(jiān)持學(xué)，一定會(huì)不斷進(jìn)步。把愛(ài)學(xué)習(xí)的心放孩子身上遠(yuǎn)勝過(guò)打罵和放任不管。因?yàn)閻?ài)學(xué)習(xí)的孩子在不斷成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)重在認(rèn)真。凡做事認(rèn)真的，進(jìn)步的速度就快。愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)步空間大，認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)步速度快。

高中生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無(wú)須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來(lái)講，確實(shí)是會(huì)感到有壓力的，這樣下去，孩子會(huì)有不想學(xué)習(xí)的想法。

小孩讀高中不想讀了怎么開(kāi)導(dǎo)

1、作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，多與孩子進(jìn)行交流、溝通，通過(guò)談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn)，或者是孩子以前做過(guò)讓他覺(jué)得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

2、父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子、鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠不斷地體驗(yàn)到小的成功，哪怕平時(shí)做題多對(duì)一題，每次考試只前進(jìn)了一名，都值得慶賀，讓他感受到自己的努力是有回報(bào)的。

3、家長(zhǎng)要知道一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免在孩子面前爭(zhēng)吵，給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)共同參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這樣，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，可以自己尋找解決方法，而不是一味地依賴(lài)家長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該適時(shí)地給予孩子幫助和指導(dǎo)，讓他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持。