初一升初二暑假要補(bǔ)課嗎

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力相比小學(xué)要大很多，為了讓孩子的學(xué)習(xí)不至于落后，很多家長選擇在假期期間為孩子補(bǔ)課，讓孩子實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，其實(shí)補(bǔ)課對提高孩子成績來說，還是很有用處的，但是一些孩子會對補(bǔ)課有排斥心理，影響補(bǔ)課效果。

初一升初二暑假要補(bǔ)課嗎

如果有條件還是補(bǔ)一下為好。個(gè)別學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，接受知識快，理解能力強(qiáng)，可能不需要，但是大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是那么容易，尤其女孩子，建議還是提前補(bǔ)習(xí)和預(yù)習(xí)一下更好。

初一是讓孩子奠定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心，初二是讓孩子學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)也是夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。如果孩子初一成績很好的話，可以不必天天補(bǔ)課。初二很重要，適當(dāng)補(bǔ)課。初三是沖刺階段。一定讓孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，否則他會產(chǎn)生厭煩情緒，那樣補(bǔ)課會適得其反。

初一孩子放假不做作業(yè)怎么辦

1、規(guī)定寫作業(yè)時(shí)間段。家長應(yīng)該和孩子商量，尊重孩子的想法，征求孩子的意見如何寫作業(yè)。可以每天上午寫，下午玩；也可以每天下午寫，其他時(shí)間玩。定好每天的寫作業(yè)時(shí)間段，這樣孩子就知道自己什么時(shí)候該寫作業(yè)，什么時(shí)候玩了。

初中是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，一些家長為了幫助孩子提分，為孩子報(bào)名了各種補(bǔ)習(xí)班，孩子的時(shí)間被安排的滿滿的，一些孩子因?yàn)殚L期的學(xué)習(xí)壓力出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆的現(xiàn)象，其實(shí)假期是孩子放松調(diào)整的時(shí)期，家長可以考慮讓孩子自主安排時(shí)間，給孩子喘息的機(jī)會。

初二升初三暑假需要補(bǔ)課嗎

建議初二上初三的學(xué)生暑假不需要補(bǔ)課。暑假是學(xué)生們放松心情、休息身體的時(shí)間，也是豐富多彩的社會實(shí)踐和體驗(yàn)生活的好時(shí)機(jī)。

學(xué)生們可以在暑假中進(jìn)行閱讀、寫作、旅行、鍛煉等多種活動(dòng)，增長知識，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以制定自己的暑假計(jì)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓暑假更有意義。因此，初二上初三的學(xué)生無需過分焦慮補(bǔ)課，應(yīng)該放松心態(tài)，合理規(guī)劃暑假生活。

初二孩子成績不好還能挽救嗎

由于初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較復(fù)雜，導(dǎo)致很多家長擔(dān)心孩子初中開學(xué)之后跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，就想進(jìn)行補(bǔ)課，但是又怕孩子覺得壓力太大，得到不好的效果，那么我們就聊一下，初一升初二有必要補(bǔ)課嗎？

初一升初二有必要補(bǔ)課嗎

建議各位家長根據(jù)孩子實(shí)際情況來決定，對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，主動(dòng)性高的孩子，補(bǔ)課并沒有太大效果，反之，如果孩子的成績一般，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，那還是建議補(bǔ)課。首先說明一點(diǎn)，補(bǔ)課是會起到一定的作用，但是效果如何就要看學(xué)生自己，不能一概而論。

初一成績差如何提高

1、讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

“凡事預(yù)則立！”預(yù)習(xí)，是孩子取得好成績的第一道功夫。在課前預(yù)習(xí)，能讓孩子掌握基礎(chǔ)的內(nèi)容，甚至?xí)苌鲆恍﹩栴}，要么他自己會想辦法解決，要么他會經(jīng)過深入的思考后，在老師的課堂上消化解決。特別是遇著要求課前預(yù)習(xí)的老師，他的課堂一定是有深度與廣度的，那么，他不會花太多時(shí)間來講基礎(chǔ)知識。如果學(xué)生不預(yù)習(xí)，那么基礎(chǔ)知識就不會掌握，影響其它內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度發(fā)生了很大的變化，一些孩子因?yàn)殚L時(shí)間難以適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)成績差的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要保持自身冷靜，及時(shí)開導(dǎo)孩子的情緒，與孩子一起分析遇到的難題，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，孩子的成績還是能夠快速提升的。

初一成績差初二還能逆襲嗎

能逆襲。

初一還沒有物理和化學(xué)，科目并不是很多，只要讓孩子好好利用暑假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)漏，還是能打好基礎(chǔ)的。

新的學(xué)年要讓孩子養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽課，做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)成績提高是沒有問題的。

只要下定決心努力，什么時(shí)候都不算晚。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績持續(xù)下滑，進(jìn)入初二后，孩子學(xué)習(xí)越來越吃力，這是比較常見的，因?yàn)槌踔械闹R點(diǎn)聯(lián)系是比較緊密的，家長此時(shí)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初一跟不上初二還能趕上嗎

可以的。

初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，想要趕上去并不是很難的事，只要在暑假的時(shí)間里更加認(rèn)真。

假如把暑假分為兩個(gè)階段，那第一階段就是學(xué)習(xí)七年級的課程，鞏固七年級的課程；而第二階段便是預(yù)習(xí)八年級的課程，可以提前將英文單詞，語文古詩，文言文等提前朗讀并背誦。只要付出加倍的努力，沒有什么不可能。

八年級的知識雖然說是在七年級的基礎(chǔ)之上的，但由于七年級的知識是很基礎(chǔ)的，盡管八年級的題或知識跟不上，可以問問老師，讓老師給你徹底的講講，總之，八年級要下點(diǎn)功夫，要相信功夫不負(fù)有心人。

孩子進(jìn)入初一，會因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境或進(jìn)入叛逆期等情況，出現(xiàn)厭學(xué)，成績下滑的情況，面對孩子的這一現(xiàn)象，家長千萬不要過于著急，要及時(shí)與孩子溝通，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志，幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的成績還是能很快趕上去的。

初一成績下滑初二能趕上去嗎

初一學(xué)習(xí)不好，初二是可以追上的。

樹立信心，相信自己一定能把成績趕上去。時(shí)刻提醒自己，別人可以我為何不行。

學(xué)習(xí)過程中遇到困難及時(shí)解決，在解決新問題時(shí)需要用到什么初一的知識就補(bǔ)什么，這樣可以有效利用時(shí)間，畢竟已經(jīng)不能細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)初一的時(shí)間了。

堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)不能要求自己一蹴而就，循序漸進(jìn)才是真實(shí)的狀態(tài)。因此在學(xué)習(xí)丁一段時(shí)間仍然不見成果時(shí)也要堅(jiān)持。

初中是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，然而很多孩子由于年齡小，意識不到學(xué)習(xí)的重要性，出現(xiàn)貪玩成績不好的現(xiàn)象，到了初三后一些孩子幡然醒悟，想好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中，其實(shí)，這也是可以的，只要孩子想學(xué)，什么時(shí)間都不算晚。

初一初二成績不好初三有救嗎

有救。

初二成績倒數(shù)，初三是有可能逆襲的。初三是初中階段的最后一年，對于初二成績不佳的學(xué)生來說，這是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，如果能夠調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，并且更加努力地學(xué)習(xí)，就有可能提高成績。

初一初二是打基礎(chǔ)階段，基礎(chǔ)不穩(wěn)，大廈將傾，“千層之臺，起于累土”的道理誰都懂。但是“事無絕對”，現(xiàn)實(shí)生活中真的也存在不少孩子到了初三后大徹大悟起來，學(xué)習(xí)上奮起直追、后來居上，最終實(shí)現(xiàn)完美逆襲；所以生活中一切皆有可能，只要你有一顆敢打敢拼、腳踏實(shí)地、迎難而上的心。

初中孩子成績太差怎么辦