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小孩寫作業(yè)哭有什么好的辦法

2024-09-11820
  • 小孩寫作業(yè)哭有什么好的辦法

    家庭作業(yè)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),很多家庭在孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)上演雞飛狗跳的一幕,孩子不愿寫作業(yè)可能是學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力,也可能是學(xué)習(xí)有困難,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,分析孩子任務(wù)量,將作業(yè)分成不同的目標(biāo),引導(dǎo)孩子思考,給孩子足夠的思考空間,讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

    小孩寫作業(yè)哭有什么好的辦法

    1.將孩子寫的作業(yè)分成不同的目標(biāo),比如上午寫幾頁(yè)作業(yè),下午寫幾頁(yè)作業(yè),晚上寫幾頁(yè)作業(yè),將他的目標(biāo)分散成非常小的目標(biāo),讓孩子覺(jué)得可以完成,而且可以很快的完成,這樣孩子就不會(huì)著急,不會(huì)委屈和哭泣。

    2.一定要和孩子積極的溝通、鼓勵(lì)和交流,學(xué)會(huì)讓孩子說(shuō)出來(lái)自己內(nèi)心的話語(yǔ),尤其是孩子有可能在寫作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)畏難、委屈的情緒,這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該讓孩子好好的通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)發(fā)泄出去。

    3.也應(yīng)該帶孩子做運(yùn)動(dòng),幫助孩子培養(yǎng)自信,尤其是孩子總在寫作業(yè)可能會(huì)非常痛苦,這個(gè)是可以理解的,所以也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合,寫一段時(shí)間的作業(yè)以后可以帶孩子出去跑步、看風(fēng)景、吃美食,或者帶孩子玩游戲、看電視等,讓孩子對(duì)于寫作業(yè)沒(méi)有那么多的抵觸心理,才能有效緩解寫作業(yè)總是哭的問(wèn)題。

    4.強(qiáng)化孩子的責(zé)任心,告訴她,完成某些事情是自己的責(zé)任,做作業(yè)就是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任,沒(méi)有任何人能代替你,哭鬧也不行,該完成的就得自己完成。

  • 小孩不愛(ài)寫作業(yè)有什么好辦法

    輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)都非常頭疼的事,孩子寫作業(yè)毛病多,典型的是拖拉磨蹭,粗心馬虎,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了孩子寫了3題,還錯(cuò)漏百出,性子急的家長(zhǎng)直接上手打,大大傷害親子間的關(guān)系,令人哭笑不得。

    小孩不愛(ài)寫作業(yè)有什么好辦法

    1.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    這里包含的比較多,如飲食習(xí)慣(即吃什么、怎么吃),對(duì)事情的態(tài)度,探索精神,待人接物等這些側(cè)面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,當(dāng)孩子的好奇心、學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)出來(lái),孩子學(xué)習(xí)的勁頭你擋都擋不住。

    2.定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

    這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥,做事有方向的體現(xiàn),不要孩子一放學(xué),就問(wèn)作業(yè)做完了嗎,而是問(wèn),有多少作業(yè),主要是什么,這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么,從小培養(yǎng)孩子分析、判斷、思考能力。

  • 小孩子不想寫作業(yè)有什么好辦法

    遇到孩子不想寫作業(yè)的情況,這是非常成長(zhǎng)的,家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子怎么樣,要保持冷靜,只有這樣才能采取正確的措施引導(dǎo)孩子,讓孩子逐漸愛(ài)上寫作業(yè),提高孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    小孩子不想寫作業(yè)有什么好辦法

    1、理解孩子。愛(ài)玩是孩子的天性,孩子平時(shí)在學(xué)校里就是整天的上課,寫作業(yè),已經(jīng)感到疲勞了,都有厭學(xué)情緒了,好不容易盼到了放假,本來(lái)應(yīng)該好好玩了,老師還布置那么多的作業(yè),家長(zhǎng)逼著自己寫,心里肯定不高興,不想寫,理解孩子的苦衷。

    2、寵愛(ài)有加。孩子畢竟是孩子,不過(guò)現(xiàn)在的孩子太聰明了,很會(huì)察言觀色,看家長(zhǎng)生氣了,發(fā)怒了,就去寫作業(yè)了,家長(zhǎng)好好說(shuō),好好提醒,反而會(huì)講條件,說(shuō)出各種不想寫作業(yè)的理由,推脫拖拉不去寫;

    這種情況下,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲一點(diǎn),要知道什么是愛(ài),什么是寵,寵就害了孩子,嚴(yán)是愛(ài),但要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),注意教育的方式,不能粗暴單一,以鼓勵(lì)和講道理為主,不能讓孩子掌握了自己的心理,把自己弄得不知所措,無(wú)招可用了。

    3、定寫作業(yè)的時(shí)間段。放假了,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商量,尊重孩子的想法,征求孩子的意見(jiàn),和孩子商量共同制定假期如何過(guò),如何寫作業(yè),可以每天的上午寫,下午玩,也可以每天的下午寫一個(gè)小時(shí),其它的時(shí)間玩;

  • 小孩不愿寫作業(yè)用什么辦法最好

    現(xiàn)在很多孩子都不喜歡寫作業(yè),拖拉磨蹭敷衍已經(jīng)是常態(tài),家長(zhǎng)遇到這種問(wèn)題不要過(guò)于著急,越是慌張?jiān)绞钦也坏睫k法解決這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為了催促孩子寫作業(yè),就各種逼迫孩子,這樣是解決不了問(wèn)題的。

    小孩不愿寫作業(yè)用什么辦法最好

    1、對(duì)待拖拉的孩子。體力懲罰沒(méi)有用,關(guān)鍵是要從實(shí)際上解決問(wèn)題。拖拉的原因是什么就是思想懶惰,沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    這個(gè)時(shí)候父母要多注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng),比如孩子放學(xué)后,不是先玩,而是要先督促她學(xué)習(xí),慢慢的培養(yǎng)她寫作業(yè)的習(xí)慣,那樣她才會(huì)慢慢的完成良好的習(xí)慣,那樣就不會(huì)拖拉了。

    2、家長(zhǎng)要多跟孩子溝通。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的方式要改變一下。要常跟孩子溝通,不要整天忙于自己的事業(yè),忽視了孩子的學(xué)習(xí),要經(jīng)常關(guān)心一下,多做一下孩子的思想工作,經(jīng)常進(jìn)行一些教育。

    3、多鼓勵(lì)自己的孩子。孩子不愛(ài)寫作業(yè),往往是因?yàn)槿鄙傩判膶?dǎo)致的。不要對(duì)孩子期望太高,要相信他,每當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,家長(zhǎng)就要及時(shí)夸獎(jiǎng),“好孩子是夸出來(lái)的。”這點(diǎn)很重要。

  • 高中生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法最好

    教育問(wèn)題是很多家長(zhǎng)都非常頭疼的問(wèn)題,這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些坎坷,當(dāng)下出現(xiàn)的問(wèn)題,不代表他未來(lái)就是這個(gè)樣子,取決于家長(zhǎng)能做出多大的改變。

    高中生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法最好

    第一、要有系統(tǒng)觀

    不管是孩子的成長(zhǎng),還是未來(lái)的發(fā)展,要有一個(gè)長(zhǎng)期觀念。孩子今天出現(xiàn)的情況,都是過(guò)去幾年甚至十幾年的錯(cuò)誤養(yǎng)育造成的,不是今天一下子就變成了這個(gè)樣子。

    之前,我們可能沒(méi)有意識(shí)去培養(yǎng)孩子的自律,只是一再地要求、控制孩子,讓孩子形成一個(gè)我必須被別人管著才可以的狀態(tài),現(xiàn)在突然讓孩子自律,他會(huì)束手無(wú)策的。

    到現(xiàn)在,孩子被管著已經(jīng)成為了他習(xí)慣的狀態(tài),同時(shí),隨著他內(nèi)在力量的增強(qiáng)、自我意識(shí)的加強(qiáng),他要有和媽媽不一樣的情況,但他又不知道如何自律,才會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況,只要放手,就會(huì)無(wú)限玩游戲。

  • 孩子放學(xué)不寫作業(yè)有什么辦法

    提起家庭作業(yè),不但哈子頭疼,家長(zhǎng)也頭疼。孩子頭疼是不愿意寫,家長(zhǎng)頭疼是孩子不寫。家庭作業(yè)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的,面對(duì)孩子寫作業(yè)困難,家長(zhǎng)要積極了解原因,為孩子尋找正確的解決方法,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    孩子放學(xué)不寫作業(yè)有什么辦法

    1、將孩子的作業(yè)量不斷分解,分成小任務(wù),讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成,孩子才能夠盡快的完成作業(yè),獲得成功的經(jīng)驗(yàn),才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

    2、讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫作業(yè)過(guò)于勞累,比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩,如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等,才能讓孩子得到很好的休整,不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。

    3、對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩,陪伴孩子,言語(yǔ)上給予鼓勵(lì),也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等,這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

    4、不要陪孩子寫作業(yè),但是要經(jīng)常抽查孩子的作業(yè),對(duì)孩子的作業(yè)完成的好要及時(shí)表?yè)P(yáng),有錯(cuò)誤的讓孩子自己找出來(lái),這樣孩子做作業(yè)時(shí)就會(huì)認(rèn)真完成。

  • 孩子不愛(ài)寫作業(yè)有什么好辦法

    孩子不喜歡寫作業(yè),寫作業(yè)的時(shí)候拖拉磨蹭,是很多家長(zhǎng)頭疼的事。孩子不愛(ài)寫作業(yè),可能是注意力不集中、寫作習(xí)慣不好等原因造成的,家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子引導(dǎo),防止孩子出現(xiàn)厭學(xué)等情況。

    孩子不愛(ài)寫作業(yè)有什么好辦法

    1.運(yùn)用正面管教的原則和方法。正面管教是美國(guó)心理學(xué)家簡(jiǎn)。尼爾森創(chuàng)立的,她提倡和善與堅(jiān)定并行,有權(quán)威、有規(guī)矩、也有自由。向孩子表達(dá)無(wú)條件的愛(ài),對(duì)孩子既不驕縱也不過(guò)分嚴(yán)厲。

    2.樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。告訴孩子哪些事是可以做的,哪些事不可以做的?,F(xiàn)階段,就要告訴孩子,你是學(xué)生,作為學(xué)生每天完成作業(yè)就是必須要做到,長(zhǎng)時(shí)間打游戲、看電視、玩玩具這些事是禁止的。

    3.為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為家長(zhǎng)首先要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且要求孩子回家以后先完成作業(yè),再去玩耍,逐步養(yǎng)成今日事今日畢的良好習(xí)慣。

    4.培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)的習(xí)慣與成長(zhǎng)越不利。孩子是不喜歡一個(gè)監(jiān)工監(jiān)督他寫作業(yè)的。他最多表面上暫時(shí)屈服。內(nèi)心絕對(duì)不會(huì)聽(tīng)話的。所以,陪伴孩子寫作業(yè)不能培養(yǎng)出孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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