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小孩子拼音不會(huì)拼有什么好方法

2024-09-251205
  • 小孩子拼音不會(huì)拼有什么好方法

    拼音是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟蒙,對(duì)孩子的語(yǔ)文成績(jī)有著至關(guān)重要的影響,面對(duì)小孩子拼音不會(huì)拼,家長(zhǎng)一定要盡早給孩子進(jìn)行一些指導(dǎo),幫助孩子提高。

    小孩子拼音不會(huì)拼有什么好方法

    1、可以用圖畫或動(dòng)畫的方式來(lái)幫助記憶。比如,字母b,和d的區(qū)別。我是這樣講解的,收音機(jī)的天線多數(shù)是在左邊,所以,b的豎在左;而d是這樣的,馬腿長(zhǎng)在蹄子的后邊,所以,后邊那一豎就是馬腿。那個(gè)彎彎的就是馬蹄或者馬的趾甲。這樣形象地一解釋,孩子就很容易分辨,不會(huì)混淆了。

    2、利用兒歌、順口溜。如果把拼音編成兒歌或者是順口溜,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)既有趣又容易掌握,還不容易忘記。家長(zhǎng)們可以按照拼音的樣子和發(fā)音編一些小兒歌和順口溜,或者找一些兒歌和孩子一起讀,一定可以事半功倍。

    3、小步快跑,每天識(shí)記。聲母的識(shí)記和區(qū)分相對(duì)簡(jiǎn)單,單韻母、復(fù)韻母、前鼻音和后鼻音的區(qū)分則難度提升不少。家長(zhǎng)讓孩子每天讀熟、寫熟5個(gè)左右的聲母韻母,做到熟練背誦和默寫的程度。整體認(rèn)讀音節(jié)的復(fù)習(xí)也是如此,不要一次性背完,否則第二天又忘了,還要重新學(xué)習(xí)。

    4、家長(zhǎng)要表現(xiàn)出充分的耐心。孩子才會(huì)逐步掌握有信心。家長(zhǎng)可以充分、合理地利用形象教學(xué)的方法,讓孩子說(shuō)出拼音像什么,可以加深他對(duì)拼音字母的印象,加強(qiáng)記憶效果。

  • 小孩子不肯做作業(yè)有什么方法

    關(guān)于孩子寫作業(yè),讓很多家長(zhǎng)都感到十分的發(fā)愁不以,很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,有各種各樣的毛病,一會(huì)東看看西摸摸,一會(huì)找東西,就是不能靜下心來(lái)寫作業(yè),也有的孩子甚至不肯做作業(yè),無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不愿意。

    小孩子不肯做作業(yè)有什么方法

    1、不會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè),有時(shí)會(huì)滿足讓他先玩一會(huì)兒再做。很多人的觀點(diǎn)就是孩子放學(xué)回家,第一件事,必須是做作業(yè),不然作業(yè)還沒做完,就已經(jīng)是晚上了。對(duì)呀,天色已晚,孩子也失去了玩耍的興趣,他會(huì)因?yàn)闆]有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序,感到悶悶不樂(lè)。

    2、賞識(shí)鼓勵(lì)法。這就對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng),如果孩子按時(shí)完成作業(yè),或者作業(yè)完成很好。讓家長(zhǎng)和孩子都夸,培養(yǎng)他的自信心,長(zhǎng)期下來(lái),他就會(huì)覺得自己很棒。覺得要是再不做作業(yè)就對(duì)不起大家的信任,從此,就可以改掉不愛做作業(yè)的毛病了。

    3、作業(yè)分段。家長(zhǎng)先了解孩子的作業(yè)量,如果作業(yè)太多,就進(jìn)行作業(yè)分割,分成2-3份。完成一份作業(yè),可以休息15分鐘,然后再去做作業(yè),再休息。作業(yè)分段后,孩子的注意力也會(huì)更加集中,等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

    孩子為什么不喜歡作業(yè)

  • 小孩子不讀書怎么辦用什么方法跟他溝通

    小孩子不讀書,家長(zhǎng)要能好好跟孩子溝通下,問(wèn)問(wèn)孩子為什么不愿意讀書,是感覺讀書太難,還是孩子太懶,我的建議是家長(zhǎng)帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書,帶著孩子學(xué)習(xí),孩子才能投入進(jìn)去,我們要循序漸進(jìn)地來(lái)。

    小孩子不讀書怎么辦用什么方法跟他溝通

    1、放下管控,站在孩子的角度思考問(wèn)題。其實(shí),在孩子進(jìn)入青春期之后,父母的管控對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是沒什么作用的,因?yàn)殡S著心理的發(fā)展,孩子想要獨(dú)立,不想讓父母管,不想被父母控制,反而受外面的影響更大。

    2、尋找到孩子的榜樣,讓榜樣成為孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。父母的管控和勸說(shuō),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是沒有什么用的。你們需要找到一個(gè)優(yōu)秀的、成熟的、能給孩子好的引導(dǎo)的榜樣,可以是他崇拜的一個(gè)身邊的人,也可以是他的同伴,還可以是歷史名人。

    根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論,孩子在兒童和青少年期一個(gè)重要的學(xué)習(xí)渠道就是觀察學(xué)習(xí),也就是模仿學(xué)習(xí)。因此,孩子以誰(shuí)為榜樣很重要,尤其對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),他們的很多困惑,父母和老師是很難解決的,這個(gè)時(shí)候,就需要在社會(huì)上找到一個(gè)榜樣性的人物。

    3、接納“不想上學(xué)”的孩子。當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)以后,說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí),父母不要對(duì)孩子說(shuō)學(xué)校有多么好,說(shuō)了也沒有用,因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài),是聽不進(jìn)父母話的。

  • 孩子剛上初二就不想去上學(xué)有什么好方法

    厭學(xué)是一種消極的心理暗示和不良行為方式,是正常的心理狀態(tài)。尤其是出于初二階段的孩子,厭學(xué)情況發(fā)生的幾率更大,家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幫助孩子走出心理障礙,在生活中克服它!

    孩子剛上初二就不想去上學(xué)有什么好方法

    親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后,絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里,家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間,積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系,讓孩子信任自己,讓孩子有話愿意跟你說(shuō),這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況,對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育,糾正孩子的一些不好的想法,改變孩子厭學(xué)的思想。

    調(diào)整學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)厭倦可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)。家長(zhǎng)可以與孩子一起探討更有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握記憶技巧等,可以提高學(xué)習(xí)的效率,減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

    正確看待成績(jī)下滑

    這也是最常見的問(wèn)題。學(xué)習(xí)不好,成績(jī)下滑嚴(yán)重的同學(xué)對(duì)成績(jī)下降有著普遍的恐懼感,甚至認(rèn)為自己一定要失去學(xué)習(xí)的興趣,產(chǎn)生“如果我放棄我不能重新開始”或“我很差勁我沒有競(jìng)爭(zhēng)力”等消極態(tài)度和想法。但這樣也不能改變問(wèn)題本身。

  • 小孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

    厭學(xué)是一種情緒問(wèn)題,通常發(fā)生在學(xué)習(xí)壓力大的孩子身上,產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)消極的情緒,不愿意上學(xué),不愿意聽課,學(xué)習(xí)興趣下降。對(duì)于厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)心和幫助他,引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)情緒,保持積極向上的態(tài)度。

    小孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

    1、要適當(dāng)引導(dǎo),注意不是說(shuō)教:首先父母作為孩子的導(dǎo)師,自己得做好,如果從孩子小的時(shí)候,父母就養(yǎng)成定期學(xué)習(xí)讀書的習(xí)慣,而不是每天抱個(gè)手機(jī),這樣孩子在潛移默化中會(huì)被正面帶領(lǐng)。也就是說(shuō)言傳身教,家庭環(huán)境很重要!

    2、及時(shí)感知孩子的情緒變化:冰凍三尺非一日之寒,孩子的情緒也不會(huì)在短時(shí)間里面積壓非常多,只是我們沒有覺察到。因此,我們要提高自己的敏感度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,及時(shí)做出調(diào)整。平時(shí)可以幫助孩子尋找、學(xué)習(xí)適合他們自己的情緒調(diào)節(jié)方法,要告訴孩子,成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),最重要的是身心健康。

    3、家長(zhǎng)應(yīng)該定期跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解他們的進(jìn)展和問(wèn)題:如果他們遇到困難,我們應(yīng)該盡早提供幫助,避免問(wèn)題擴(kuò)大化。如果學(xué)生表現(xiàn)良好,我們應(yīng)該繼續(xù)鼓勵(lì)他們,保持他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    4、找到孩子的興趣點(diǎn):孩子可能會(huì)對(duì)某些特定的學(xué)科或主題感興趣,家長(zhǎng)可以嘗試找到這些興趣點(diǎn),并利用它們來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。例如,如果孩子喜歡音樂(lè),可以讓他們學(xué)習(xí)音樂(lè)相關(guān)的知識(shí),或者讓他們參加音樂(lè)活動(dòng)。

  • 孩子不愛學(xué)怎么辦有什么好方法

    孩子不愛學(xué)習(xí),是很多家長(zhǎng)面臨的最大難題。畢竟對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的、辛苦的,孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候要承受很多的壓力。而導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因各種各樣,家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況分析,找到孩子面臨的問(wèn)題,才能幫助孩子解決不學(xué)習(xí)的狀況。

    孩子不愛學(xué)怎么辦有什么好方法

    1、找出孩子不愛學(xué)習(xí)的原因:孩子不愛學(xué)習(xí)的原因可能是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣,學(xué)習(xí)方式不適合他們,或者他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了難題。了解孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是解決問(wèn)題的第一步。

    2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè):引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè),關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì),這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后,即使你不去引導(dǎo)了,他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

    3、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

    4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái):讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他愛上地理;讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他留意政治、新聞;領(lǐng)孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間;留意課堂上學(xué)不到的東西;平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店,瀏覽群書??傊?,可以用生活中的習(xí)慣,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),將生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  • 孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神有什么好方法

    孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神,家長(zhǎng)要細(xì)心幫助孩子改掉這個(gè)聽課的壞習(xí)慣,問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)、老師、學(xué)校不感興趣,那么我們家長(zhǎng)更要找出根本的原因,然后依次對(duì)癥下藥,相信孩子會(huì)有改變的。

    孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神有什么好方法

    1、屏蔽外界干擾,但這種方式治標(biāo)不治本,如果學(xué)生想溜號(hào),哪怕看窗外的高樓都能發(fā)好一會(huì)呆,即使沒有行人和熱鬧看也是無(wú)濟(jì)于事的。

    2、只有讓孩子盡快適應(yīng)老師,發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),或者是喜歡上老師所教的科目。家長(zhǎng)可以和老師委婉溝通,共同幫助孩子解決困擾,盡快幫助孩子提高成績(jī),讓他上課不再溜號(hào)。

    3、家長(zhǎng)們要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力,孩子在不聽課的時(shí)候,其實(shí)是能夠克制自己走神的,所以家長(zhǎng)平時(shí)在生活的時(shí)候,就要多培養(yǎng)孩子的專注力,不要孩子想干什么就干什么。

    4、平時(shí)孩子在家的時(shí)候,也要給孩子營(yíng)造一個(gè)專注力的環(huán)境,最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點(diǎn),讓人看上去比較安靜,孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)盡量不要打擾孩子,不要制造出一些聲音,這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),有時(shí)候,家庭環(huán)境,也是影響孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

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