孩子進(jìn)入高三以后成績(jī)下滑怎么辦

面對(duì)剛步入高三階段的孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要急著批評(píng)孩子或者打罵孩子，因?yàn)檫@樣會(huì)給他們心理留下一些負(fù)面影響，正確的做法應(yīng)該是，保持冷靜，找出成績(jī)下降的原因，然后再慢慢引導(dǎo)。

孩子進(jìn)入高三以后成績(jī)下滑怎么辦

1、積極面對(duì)。孩子成績(jī)下滑后，其實(shí)孩子已經(jīng)很著急了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)用一種較為平和的態(tài)度來(lái)鼓勵(lì)，將為有很好的效果?？梢栽囍鴰Ш⒆映鲇畏潘梢幌拢缓笤谝粋€(gè)非常恰當(dāng)和放松的時(shí)刻跟孩子談學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問(wèn)題，鼓勵(lì)他積極面對(duì)。

2、找到高三孩子成績(jī)下滑的原因。初中和高中的學(xué)習(xí)雖然是有差別的，但是成績(jī)急劇下降肯定是有原因，而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能光顧著責(zé)怪孩子，得先幫助孩子尋找原因。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對(duì)著沉重的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅需要豐富自己的知識(shí)量，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，針對(duì)于高三學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該格外注意在家中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生家長(zhǎng)要讓其做好知識(shí)點(diǎn)的記憶，引導(dǎo)其在做完試題之后，將其中包含的知識(shí)點(diǎn)摘抄在筆記本上，并且針對(duì)于錯(cuò)題，要反復(fù)刷題，做到鞏固復(fù)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)刻在腦海里。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)高三學(xué)生及時(shí)和科任老師溝通的習(xí)慣，使其了解在哪些方面存在不足，在哪些知識(shí)點(diǎn)掌握上存在疏漏，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

高三是孩學(xué)習(xí)的重要階段，這一時(shí)期，孩子承受的壓力是非常大的，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)怪孩子，打亂孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，要及時(shí)與孩子溝通，找到成績(jī)下滑的根本原因。

高三孩子成績(jī)下滑怎么辦

調(diào)整心態(tài)：首先，要保持冷靜，不要過(guò)于焦慮。成績(jī)下滑可能是暫時(shí)的，只要積極面對(duì)，找到問(wèn)題所在并努力改進(jìn)，成績(jī)是可以提高的。

分析原因：仔細(xì)分析成績(jī)下滑的原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)還是做題方法不夠熟練，或者是心態(tài)不夠穩(wěn)定。只有找到問(wèn)題根源，才能有針對(duì)性地采取措施。

制定計(jì)劃：根據(jù)分析的結(jié)果，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排等，以便更好地提高學(xué)習(xí)效率。

培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：面對(duì)著沉重的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅需要豐富自己的知識(shí)量，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，針對(duì)于高三學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該格外注意在家中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子在初中的時(shí)候成績(jī)也還跟得上，怎么到了高中孩子成績(jī)無(wú)論如何也跟不上了，孩子是不夠努力嗎？家長(zhǎng)經(jīng)常百思不得其解，孩子為什么到了高中這個(gè)節(jié)骨眼上反而成績(jī)下滑了，其實(shí)，這都是有原因的，讓我們來(lái)一探究竟，看看怎么提高孩子的成績(jī)。

孩子進(jìn)入高中后成績(jī)下滑怎么辦

1、家長(zhǎng)認(rèn)真和孩子談?wù)勑?。家長(zhǎng)平時(shí)可以多和孩子談?wù)勑?，關(guān)心下孩子的現(xiàn)狀，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心理想法，問(wèn)清楚孩子的顧慮，看孩子到底是什么原因而成績(jī)下滑的，是壓力太大還是學(xué)不會(huì)，孩子成績(jī)變差以后不要直接罵孩子，找到成績(jī)下降的原因后再細(xì)心的教導(dǎo)孩子。

2、家長(zhǎng)及時(shí)找老師溝通。如果孩子期中考試成績(jī)下降，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的和老師溝通，因?yàn)槔蠋熞惨獙?duì)孩子的成績(jī)下降進(jìn)行相關(guān)的教育，而且老師的教育方法也比家長(zhǎng)的教育方法要多，一定要告訴孩子努力學(xué)習(xí)才是給父母最好的禮物，所以孩子只有努力學(xué)習(xí)才得起自己的青春，對(duì)得起家長(zhǎng)的付出與陪伴。

3、增強(qiáng)孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常暗示孩子，他是很優(yōu)秀的，他一定能做到自己想做的事情，增強(qiáng)孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且定下完成目標(biāo)的時(shí)間，接著去執(zhí)行，當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，相信孩子成績(jī)一定會(huì)有提升。

4、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子迎難而上的態(tài)度。鍛煉孩子在困難和挫折面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和迎難而上的態(tài)度，要通過(guò)家庭中寬松氛圍營(yíng)造，可以讓孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成樂(lè)觀、寬容、忍耐的心態(tài)，只有這樣，孩子才能在困難面前迎難而上，保持樂(lè)觀與自信。

高中時(shí)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有一定難度的，一些孩子進(jìn)入高中后，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的想愛(ài)你想，這是比較常見(jiàn)的，與孩子的學(xué)習(xí)方法、適應(yīng)能力等有很大關(guān)系，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子提高成績(jī)。

孩子上高中后成績(jī)下滑怎么辦

找到成績(jī)下滑的原因。初中和高中的學(xué)習(xí)雖然是有差別的，但是成績(jī)急劇下降肯定是有原因，而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能光顧著責(zé)怪孩子，得先幫助孩子尋找原因。

和孩子深入溝通。和孩子推心置腹地談?wù)?，找到成?jī)突然下降的真實(shí)原因，并及時(shí)采取補(bǔ)救措施?？纯词蔷唧w哪一門(mén)功課成績(jī)下降得最厲害，還是哪幾門(mén)都出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的障礙。找到孩子在學(xué)習(xí)上的障礙并采取積極地響應(yīng)措施，比如找到孩子的老師實(shí)際問(wèn)一問(wèn)，和老師溝通如何將孩子的這門(mén)薄弱功課想辦法補(bǔ)上去，甚至是可以在外請(qǐng)老師和孩子一對(duì)一或一對(duì)幾的進(jìn)行補(bǔ)課。

改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，另外一個(gè)重要因素就是，孩子沿襲了在小學(xué)時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如做作業(yè)慢、記筆記慢……這些都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的隱患。另外，孩子在小學(xué)時(shí)沿襲下來(lái)的粗心、邊學(xué)邊玩等壞習(xí)慣，也將成為孩子學(xué)習(xí)的障礙，促使孩子的成績(jī)下滑。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的變化，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)不斷下滑、厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分擔(dān)心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子遇到的難題，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高一孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子會(huì)把高中的一些習(xí)慣帶到高中來(lái)，但這些習(xí)慣已經(jīng)跟不上高中的節(jié)奏，這就需要完善和培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中的特點(diǎn)是科目多、作業(yè)多、需要背的知識(shí)也多，需要理解去記憶，家長(zhǎng)要把孩子的一些壞習(xí)慣給糾正過(guò)來(lái)。

制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。到了高中，學(xué)習(xí)時(shí)間就需要做出合理的安排，什么時(shí)間段該做什么都要提前規(guī)劃好。家長(zhǎng)可以不時(shí)的監(jiān)督孩子，等孩子適應(yīng)了自己學(xué)習(xí)節(jié)奏，能夠自覺(jué)的安排和學(xué)習(xí)時(shí)，就不要過(guò)多干預(yù)孩子。

家長(zhǎng)要多溝通和鼓勵(lì)孩子。有時(shí)孩子剛上高中，會(huì)有一段的興奮期，學(xué)習(xí)也認(rèn)真。但過(guò)久了，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變淡，成績(jī)開(kāi)始下降。這時(shí)家長(zhǎng)需要做的不是責(zé)備孩子，也不是過(guò)多去看著成績(jī)。而是應(yīng)該了解孩子的情緒變化，然后好好的和孩子溝通。

幫助孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)院校。溝通過(guò)程中了解孩子的興趣愛(ài)好，詢(xún)問(wèn)他以后想做什么。無(wú)論孩子以后想做什么，都不要急于否定。而是幫助孩子梳理好未來(lái)規(guī)劃。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法，并教會(huì)孩子紓解壓力。

孩子高中成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么辦

正確認(rèn)識(shí)成績(jī)下滑的原因。首先要冷靜下來(lái)，分析成績(jī)下滑的原因。是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是努力程度不夠，或是考試狀態(tài)不佳等。通過(guò)分析原因，你可以更明確地了解問(wèn)題所在，從而有針對(duì)性地采取措施。

把焦點(diǎn)放到學(xué)習(xí)過(guò)程上。有果必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果。此時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注結(jié)果，沒(méi)有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績(jī)下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。

加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。高中作為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽(tīng)，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

制定切實(shí)可行的計(jì)劃。和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，下一步的目標(biāo)，切忌不要太空洞，不要說(shuō)下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等，而是和自己這次成績(jī)相比，進(jìn)步多少分，比如這次語(yǔ)文考了85分，下次爭(zhēng)取考90分。

到了高中，孩子成績(jī)下滑的原因很多，家長(zhǎng)不能都怪到孩子頭上。高三壓力很大，壓力有時(shí)候是把雙刃劍，是一種身體力量的喚醒，一味地減壓，或者是不敢高聲語(yǔ)，或許并不是最好的選擇。

高三的孩子成績(jī)下降我該怎么辦

不埋怨

家長(zhǎng)要記住一條“潛規(guī)則”，那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時(shí)候，才能真正解決孩子的問(wèn)題。

考后調(diào)整

對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)自己的成績(jī)下滑，可能會(huì)在心態(tài)上有很大的波動(dòng)。所以這一階段的主要任務(wù)，就是及時(shí)的處理成績(jī)退步后考生的巨大負(fù)面影響。像是面對(duì)成績(jī)下滑后的慌亂、自卑、自我懷疑或是對(duì)考試的恐懼感等等。