叛逆的孩子不想上學(xué)怎么辦
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現(xiàn)在的家長對教育的重視程度非常的高,而且還有攀比心,我家的孩子不能比別人弱,別人學(xué)什么我們也要學(xué)。就是在這種強烈的攀比心下,造成孩子在很小的時候就承受巨大的壓力。
11歲孩子不想上學(xué)怎么辦是不是叛逆期
不同的教育方式產(chǎn)生不同的結(jié)果!所以家長在管教孩子時自己得做好榜樣。你的孩子這么小就不想上學(xué),你得改變方式來教育。
首先學(xué)會溝通:和孩子做朋友,多聆聽孩子的心聲,知道他想啥要啥,并加以正確引導(dǎo)。
其次創(chuàng)造環(huán)境:多帶孩子去一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的正能量的地方,比方說圖書館、博物館、游樂場、益智屋等等,在家也要給孩子有學(xué)習(xí)的氛圍,不要孩子做作業(yè),你在家里打麻將或玩手機、看電視。家長要以身作則,當好榜樣。
最后如果條件允許,帶孩子去旅游,多出去走走,“讀萬卷書不如行萬里路”,一來長了見識,二來融洽了親子關(guān)系。
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當叛逆期的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,家長要選擇好溝通的方式和方法,要和孩子平等對話,了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱,分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因,再尋找解決方案。一定不能打擊孩子,要以鼓勵為主,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,平時多些時間陪孩子學(xué)習(xí),輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時要有耐心。
叛逆的孩子不想上學(xué)怎么辦
1、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。其實,家長越是尊重孩子,孩子就會越自尊,越會注意修正自己的言行,以更加贏得別人的尊重。當然,具體情況還得具體對待,對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等,家長不必要委婉,但也不可采用訓(xùn)斥的方式,而是要平等而又嚴肅地與他談話,指出其危害性,要求其改正,并制定一些懲罰措施。
2、應(yīng)該積極的溝通和交流,對于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當?shù)挠枰越鉀Q,同時也應(yīng)該讓孩子表達出自己的想法,積極與孩子溝通交流。適當?shù)慕o予言語上的鼓勵,讓孩子解決負面的情緒問題,不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當中不能自拔,而且不能讓孩子沒有辦法尋求家人的理解和支持。
3、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣,增加孩子的學(xué)習(xí)欲望,比如帶孩子看一看世界名著,多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強的學(xué)習(xí)興趣,也可以引導(dǎo)孩子樹立遠大的理想,這樣才能夠積極的自我鼓勵、自我督促,讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)會檢查孩子完成作業(yè)的情況。孩子放學(xué)后,家長要督促孩子認真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。定時翻看孩子的作業(yè)本,看看老師批改的多不多,打多少分,如果錯誤多,分數(shù)差,就要幫助孩子查明原因,及時補救。家長還要看扮孩子的作業(yè)是否整潔,這是檢查孩子學(xué)習(xí)情況的重要方法。
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隨著社會的不斷發(fā)展,孩子的學(xué)習(xí)和競爭壓力越來越大,一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)厭學(xué),不想上學(xué)的現(xiàn)象,這是很常見的,面對孩子厭學(xué),家長要及時與孩子溝通,幫助孩子解決遇到的難題,幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心。
5年級的孩子不想上學(xué)怎么辦
理解孩子的情緒和需求。首先,我們需要認識到,孩子的厭學(xué)和叛逆可能是他們內(nèi)心情感的一種表達。與孩子進行深入的溝通,了解他們的感受和需求,是解決問題的第一步。嘗試站在孩子的角度思考,給予他們足夠的理解和支持。
培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長結(jié)合起來。其實,特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子,學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好,這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵,他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來,從而使二者相得益彰。
避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé),多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚,同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來。
盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān),結(jié)合青少年的心理特點施教,做到寓教于樂,勞逸結(jié)合。
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孩子進入初一,學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變化,一些孩子因為難以適應(yīng)這些變化,出現(xiàn)厭學(xué),不想去學(xué)校的現(xiàn)象,面對這種情況,家長一定要保持冷靜,及時了解孩子遇到的難題,幫助孩子解決問題,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
上初一的孩子不想上學(xué)怎么辦
了解原因,耐心傾聽。當孩子不肯讀書時,家長首先要做的是了解其原因?;蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好、人際關(guān)系問題等。在與學(xué)生溝通時,要耐心傾聽,了解他們的感受和需求。通過了解問題的本源,才能有針對性地解決問題。
給予活躍的鼓舞和鼓舞。活躍的鼓舞和鼓舞對于激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好十分重要。家長要及時表彰孩子的長處和進步,給予活躍的反應(yīng)和肯定。鼓舞能夠是物質(zhì)的獎勵,也能夠是簡單的贊揚和鼓舞,讓他感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
營建良好的學(xué)習(xí)氣氛。面臨厭學(xué)的初中生家長要給孩子活躍的營建一個良好的學(xué)習(xí)氣氛,在校園里能夠讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)去感染不肯意學(xué)習(xí)厭學(xué)的學(xué)生。在家里家長要一馬當先,給初中生創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氣氛,當孩子在學(xué)習(xí)的時分不要看電視,更不要去打擾孩子。
少對孩子消沉點評。作為家長應(yīng)該對孩子少消沉點評,多積極點評,在某個時刻段體現(xiàn)尚佳,家長要適時地進行鼓舞,特別是孩子在功課上的問題,其實學(xué)習(xí)成果不好學(xué)生的心里也是非常焦急的,家長這個時分就不要去火上澆油。
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孩子進入初一,學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境都將發(fā)生很大變化,一些孩子在學(xué)習(xí)中,難以適應(yīng)這些變化,出現(xiàn)厭學(xué),不想上學(xué)的現(xiàn)象,這是比較常見的,家長不要過于著急,要多與孩子溝通,幫助孩子掃清學(xué)習(xí)路上的障礙,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
初一的孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法
了解原因,耐心傾聽。子不肯讀書時,家長首先要做的是了解其原因?;蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好、人際關(guān)系問題等。在與學(xué)生溝通時,要耐心傾聽,了解他們的感受和需求。通過了解問題的本源,才能有針對性地解決問題。
協(xié)助孩子了解自己。一的孩子不想去校園能夠協(xié)助孩子一同反思,認真思考自己為什么不想讀書了。到底是因為學(xué)習(xí)壓力過大,還是因為缺乏讀書的自信心?又或者是因為孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好?只有分析清楚原因,孩子才干深化了解自己的內(nèi)心主意。
樹立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。協(xié)助孩子試著與教師和同學(xué)們,都樹立良好的關(guān)系,提高孩子的社交能力,培育孩子的健全性情,都很重要。比如,讓孩子從小事做起,積極參與講堂評論,跟伙伴們嘗試著一同學(xué)習(xí),一起處理學(xué)習(xí)難題。
調(diào)整學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)可能是孩子不愿上學(xué)的一個重要原因。初中的學(xué)科可能相對繁重,如果孩子感到學(xué)習(xí)負擔(dān)過大,可能會產(chǎn)生抵觸情緒。與孩子一同探討制定合理的學(xué)習(xí)計劃,關(guān)注他們的學(xué)科偏好,并采用適合他們的學(xué)習(xí)方法,可以有效減輕學(xué)習(xí)壓力。
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高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,很多孩子在學(xué)習(xí)時,由于壓力過大出現(xiàn)厭學(xué),不想上學(xué)的現(xiàn)象,家長要及時了解孩子的學(xué)習(xí)動向,多幫助孩子緩解壓力,與孩子一起樹立學(xué)習(xí)目標,并激勵孩子不斷前行。
高二孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法
家長要孩子做深入溝通,了解孩子內(nèi)心情況,這需要在一個讓孩子感覺安全,被信任的氛圍之中。切忌不要因為孩子表現(xiàn)出厭學(xué)情緒就加以指責(zé),而是耐心傾聽孩子傾訴,詢問孩子在學(xué)校的經(jīng)歷和感受。
家長還要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。不需要跟孩子講太多大道理,這個年齡的孩子心智已經(jīng)逐漸成熟,明天為什么學(xué)習(xí)。這時候家長應(yīng)該更多為孩子傳遞正能量,通過分享一些成功人士求過過程,找到學(xué)習(xí)動力。
父母要給予孩子理解與鼓勵。當孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn),家長也不要過度緊張,每個人在學(xué)習(xí)階段都會產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭,這個時候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子,也可以給他講講你們上學(xué)時候的事情,調(diào)節(jié)他的情緒,適當用一些小獎勵來鼓勵孩子讀書學(xué)習(xí),給他制定幾個比較容易實現(xiàn)的小目標。
不提過高的要求。很多孩子之所以對學(xué)習(xí)有恐懼感,大多是源于父母過高的期望。望子成龍,望女成鳳,這本沒錯,但有些時候,父母逼迫太多,會慢慢讓孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣,一旦孩子某次考試沒考好,孩子就容易自暴自棄,產(chǎn)生厭學(xué)心理。
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初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的,這些壓力不僅來自學(xué)習(xí)的壓力,也有同學(xué)間競爭的壓力,和家長過高期望的壓力,當孩子難以承受這些壓力時,就會出現(xiàn)厭學(xué),擺爛的心理,學(xué)習(xí)成績持續(xù)下滑。
初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦
多鼓舞鼓勵。關(guān)于壓力很大的初三學(xué)生,家長盡量不要給予孩子壓力,更多的需要給予他們一些鼓舞,讓他們多一些動力,不要老是側(cè)重高分,升學(xué)之類的,讓他們在一個略微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣孩子因為厭學(xué)而產(chǎn)生的不想上學(xué)的主意,對此也就會消失。
激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。不論什么原因,終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的便是對學(xué)習(xí)興趣的缺乏。我們需要依據(jù)具體的厭學(xué)原因,因人而異的從頭激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。這兒的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的常識,也包含孩子的喜好喜好,以及對未知領(lǐng)域的求知欲。
樹立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要。家長可認為孩子供給一個安靜、整潔、亮堂的學(xué)習(xí)空間,協(xié)助他們樹立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)氣。此外,鼓勵學(xué)生多參加校園和社會活動,培養(yǎng)興趣喜好,有助于緩解學(xué)業(yè)壓力。
擬定相應(yīng)的厭學(xué)對策。關(guān)于厭學(xué)還不想上學(xué)的初三學(xué)生,家長這時就能夠提高孩子的學(xué)習(xí)愛好,擬定合理的學(xué)習(xí)方針,把方針分解成具體的小方針,并擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和方案。同時協(xié)助孩子按方案去執(zhí)行,當孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得一點點進步時,都要及時鼓舞認可。
熱點關(guān)注
家長在問
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