初二的物理應(yīng)該怎么學(xué)

家長(zhǎng)一定要教導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，邊記、邊思考，要抓住課堂不懂的就及時(shí)詢問(wèn)老師。要牢記課本上的基礎(chǔ)概念，然后就是重視實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的原理和目的。最后就是多練題，多總結(jié)。

初二的物理應(yīng)該怎么學(xué)

1、尋找合適的學(xué)習(xí)方法

物理老師所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法一定要多次嘗試，其他優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都可以借鑒，但是最終一定要形成一套符合自身情況的行之有效的方法，并且還能隨時(shí)根據(jù)自身情況更新迭代。一定要培養(yǎng)最基本的學(xué)習(xí)素質(zhì)：比如課前預(yù)習(xí)、各種分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、練習(xí)與作業(yè)、復(fù)習(xí)、歸納、糾錯(cuò)、系統(tǒng)化知識(shí)等各學(xué)科通用的基本學(xué)習(xí)方法一定要嚴(yán)格的遵循實(shí)施。

2、多做實(shí)驗(yàn)

動(dòng)手既會(huì)讓孩子全心投入，也會(huì)讓他對(duì)物理越來(lái)越有興趣。網(wǎng)購(gòu)的盛行也輕而易舉解決了這個(gè)問(wèn)題，很多實(shí)驗(yàn)器材都能買到，也沒(méi)有多少錢，這也是現(xiàn)在的孩子多么幸福的一面。要知道過(guò)去我們只能眼巴巴的看著老師在課堂上做實(shí)驗(yàn)。

物理學(xué)習(xí)大家應(yīng)該都是從初二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的，初學(xué)之時(shí)，大家都在同一水平線上都沒(méi)有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是一段時(shí)間過(guò)后學(xué)習(xí)差距就體現(xiàn)出來(lái)了，學(xué)的好的學(xué)生八九十分，學(xué)的不好的學(xué)生個(gè)位數(shù)的分?jǐn)?shù)也是存在的。

初二物理怎么學(xué)才能提高成績(jī)

1.明確目標(biāo)。做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的，否則會(huì)迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)知識(shí)亦如此。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再?gòu)?qiáng)也無(wú)法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以需要每位孩子都要很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標(biāo)和平時(shí)各節(jié)課、各知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)過(guò)程是有序而行。

2.注重理解物理概念。在物理課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，也是困難的。因?yàn)槊恳粋€(gè)物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知，都需要由知道上升為理解，才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問(wèn)題的目的，這在學(xué)習(xí)過(guò)程中是非一日能完成的。讓孩子在學(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說(shuō)得好：概念通了，一通百通。就是說(shuō)：知識(shí)的學(xué)習(xí)中，概念的學(xué)習(xí)是最重要的，因此，在孩子物理知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要讓他重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí)，要特別注重理解每一個(gè)物理概念，每一條物理規(guī)律。

3.物理過(guò)程。要讓孩子對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要讓他盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

4.獨(dú)立做題。要讓孩子獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學(xué)科，要求孩子在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候?qū)W會(huì)觀察物理現(xiàn)象，善于有目標(biāo)地觀察物理現(xiàn)象。并學(xué)要會(huì)依據(jù)物理現(xiàn)象，結(jié)合已有的物理知識(shí)分析歸納得出結(jié)論。學(xué)習(xí)初中物理要求每個(gè)孩子在認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)程中去探求，學(xué)會(huì)有意識(shí)有目標(biāo)地觀察。

初中物理應(yīng)該怎么學(xué)

1、抓好孩子的入門教育

物理這門課因?yàn)楹蜕顚?shí)際聯(lián)系比較緊密，孩子在剛接觸時(shí)往往有一種好奇心，對(duì)這門課比較感興趣。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)設(shè)計(jì)精巧的物理實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)孩子的熱情，變孩子的好奇心為興趣抓佳學(xué)生的心，激起他們求知的欲望。

2、學(xué)好課本知識(shí)

物理課本里面的知識(shí)是學(xué)習(xí)物理最重要的知識(shí)點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)打牢固了，上層建起來(lái)才更加容易。課本教材就是最好的學(xué)習(xí)資料，只要孩子把課本的知識(shí)學(xué)習(xí)透摸透了，什么延伸的題目做起來(lái)都沒(méi)什么問(wèn)題的。要想學(xué)好課本上的知識(shí)，做重要的是在課堂要認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂筆記。遇到不懂的問(wèn)題就要及時(shí)向老師提問(wèn)，能夠讓問(wèn)題在課堂上解決就是最大效率學(xué)習(xí)物理的體現(xiàn)。

有不少家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子的英語(yǔ)成績(jī)差，沒(méi)辦法提高。其實(shí)說(shuō)白了就是方法沒(méi)有找對(duì)，不管學(xué)習(xí)哪個(gè)科目，沒(méi)有方法也不行。再者說(shuō)英語(yǔ)一直是很多孩子在學(xué)習(xí)道路上的絆腳石，而且有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)科目是非常抵觸的。

初二英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)

1、樹(shù)立目標(biāo)

對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)的第一步不是找到一些好的學(xué)習(xí)方法，而是建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。如果孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)足夠強(qiáng)大，那么在未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，都可以依靠學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初衷來(lái)給自己信心和力量，動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

2、激發(fā)興趣，提高信心

家長(zhǎng)和孩子都知道，興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在力量，這正是青少年孩子學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。興趣能使孩子的整個(gè)心理活動(dòng)積極起來(lái)，處于狀態(tài)，順利地接受各種信息；興趣的衰減或喪失，將使英語(yǔ)教學(xué)事倍功半。而信心的喪失，則意味著心理的死亡！因此，家長(zhǎng)想要孩子的英語(yǔ)得到提高，一方面要激發(fā)孩子的興趣，另一方面要增強(qiáng)孩子的自信心。

初二年級(jí)是學(xué)習(xí)的分水嶺，這個(gè)期間如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，同時(shí)還能不斷上升，那么孩子在進(jìn)入初三以后才有可能考上高中。反之如果初二落下太多，那么僅靠初三不到一年的時(shí)間，孩子很難趕上來(lái)考上高中，這就是初二兩極分化。所以孩子要調(diào)整學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)方法，努力為中考成績(jī)儲(chǔ)備力量。那么，初二各科應(yīng)該怎么學(xué)？

初二各科應(yīng)該怎么學(xué)

1、制定計(jì)劃

因?yàn)橹锌嫉匿浫∪藬?shù)是有限的，也就是說(shuō)只有在班級(jí)和年級(jí)排名靠前的學(xué)生才有可能在中考的時(shí)候被錄取，而那些排名靠后的學(xué)生則不能被錄取。所以孩子在進(jìn)入初二以后，家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子每次的考試成績(jī)排名，每次讓孩子總結(jié)出錯(cuò)的問(wèn)題所在并得到解決，不積累問(wèn)題。

2、計(jì)劃建立在主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上

有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。很多孩子就是這個(gè)樣子，當(dāng)他們每次看到自己的期中和期末考試成績(jī)很差的時(shí)候，對(duì)家人說(shuō)下次一定要努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)卻是堅(jiān)持不了幾天就回到了原來(lái)的樣子，一次又一次的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是一次又一次的把學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)成了擺設(shè)。根本原因就是這些孩子心目中沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，因此家長(zhǎng)要點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)，讓孩子做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

物理是初二新增的一個(gè)科目，很多孩子覺(jué)得比較難學(xué)，就慢慢失去了對(duì)物理的興趣，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，為此，我們就來(lái)聊一下，初二物理成績(jī)不好怎么提高呢？

初二物理成績(jī)不好怎么提高

1.改變學(xué)習(xí)態(tài)度

既然物理是一門新課程，那么在開(kāi)設(shè)物理課時(shí)，一定要讓孩子總體了解一下物理這門課，并且著重認(rèn)識(shí)到物理與生活的密切聯(lián)系。比如在這里，能夠?qū)W到聲、光、熱、電、力；學(xué)習(xí)了聲，就能夠知道聲音是怎么產(chǎn)生的，還有聲音的一些特性。學(xué)習(xí)了光，就能夠區(qū)分生活中的一些光現(xiàn)象；學(xué)習(xí)了熱，就能夠了解汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，并且計(jì)算我們開(kāi)車出遠(yuǎn)門最少要加多少汽油了；學(xué)習(xí)了電，就更實(shí)用了，可以連接家里的電路，計(jì)算我們的電費(fèi)；學(xué)習(xí)了力，就能夠設(shè)計(jì)和制作一些簡(jiǎn)單的小型機(jī)械，像每年的機(jī)器人大賽、航模大賽，就是那些學(xué)生們把物理學(xué)好了。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講

上課要讓孩子認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要讓他以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。

物理和數(shù)學(xué)一樣都是讓很多家長(zhǎng)和孩子都比較頭疼的科目，但是不要著急，因?yàn)槲锢硎浅醵略龅囊粋€(gè)科目，只要孩子找到學(xué)習(xí)方法，成績(jī)一定可以提高上去的。

初二物理成績(jī)差怎么辦

1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

考試大部分題都是基礎(chǔ)題，如果一張?jiān)嚲?00分，你只能得5、60分，那么不是孩子太笨，而是他的基礎(chǔ)根本沒(méi)學(xué)好。想要孩子學(xué)好物理，基礎(chǔ)必須扎實(shí)。建議是讓孩子翻看教材，把公式定理的推導(dǎo)過(guò)程，適用范圍等再捋一遍，然后做一些課后習(xí)題加以鞏固，在這個(gè)過(guò)程中，只要他足夠認(rèn)真，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)以前沒(méi)有注意過(guò)的細(xì)節(jié)，往往這些細(xì)節(jié)正是物理成績(jī)提高的關(guān)鍵。

2.預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)物理之前要讓孩子先把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)提前預(yù)習(xí)一下，有配套訓(xùn)練的可以做一下課前預(yù)習(xí)的習(xí)題。這樣能對(duì)本節(jié)課有一個(gè)初步的了解，對(duì)學(xué)習(xí)新課幫助是很大的。