小孩不認(rèn)真讀書(shū)怎么講都不行怎么辦

對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，教育孩子最苦惱的事情是什么，那就是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真。現(xiàn)如今有很多孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的問(wèn)題是比較多的，這也讓很多父母不知道該以怎樣的方式去教育孩子。所以想要改變孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要先找到原因，這樣才能對(duì)癥下藥。

小孩不認(rèn)真讀書(shū)怎么講都不行怎么辦

共同確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)闆](méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)成什么樣就是什么樣，所以，家長(zhǎng)要跟孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，家長(zhǎng)要讓孩子參與到確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中來(lái)，這樣做才能讓孩子產(chǎn)生主人翁精神，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情，而不是為父母或老師而學(xué)習(xí)。

確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是合理的，既不是孩子難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也不是輕而易舉就能達(dá)到的目標(biāo)，只有具有一定的挑戰(zhàn)性，但又是孩子通過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能對(duì)孩子產(chǎn)生激勵(lì)作用，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，自發(fā)主動(dòng)地認(rèn)真學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分解，也就是要把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施落實(shí)到每一天，這樣做才能幫助孩子循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注過(guò)程，而不只是結(jié)果，并在不斷進(jìn)步的過(guò)程中獲得繼續(xù)努力的動(dòng)力。

強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，有的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)橛X(jué)得自己非常聰明，不需要認(rèn)真學(xué)習(xí)就能取得不錯(cuò)的成績(jī)，所以，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)槟挲g尚小，大多未意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，所以導(dǎo)致孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)、讀書(shū)不認(rèn)真的現(xiàn)象。那么針對(duì)這一問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格重視起孩子的學(xué)習(xí)教育，給孩子建立讀書(shū)學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立孩子時(shí)間的觀念，讓孩子自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

小孩讀書(shū)不認(rèn)真怎么辦

1、提高孩子的注意力問(wèn)題。孩子的注意力就是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，思想會(huì)慢慢的分心分神，注意力不集中，這種情況大多孩子都會(huì)出現(xiàn)，但是注意力是每個(gè)孩子的基礎(chǔ)能力，孩子注意力時(shí)間比較少，就很容易表現(xiàn)出學(xué)習(xí)會(huì)就分心分神的情況，所以家長(zhǎng)需要提高訓(xùn)練孩子的注意力問(wèn)題。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣很多家長(zhǎng)說(shuō)不知道怎么培養(yǎng)，說(shuō)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣知道，但是不知道從哪來(lái)開(kāi)始。家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)中的知識(shí)，孩子都喜歡獨(dú)立完成一些事情，家長(zhǎng)就讓孩子獨(dú)立完成。

當(dāng)孩子需要用到學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，孩子會(huì)在心里想這個(gè)好像學(xué)過(guò)但沒(méi)學(xué)會(huì)，孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。

3、多監(jiān)督孩子。如果想要讓孩子在小的時(shí)候?qū)W習(xí)認(rèn)真一些，最好的做法就是在平時(shí)的生活當(dāng)中多監(jiān)督一下孩子。因?yàn)楹⒆油菦](méi)有任何自覺(jué)性的，我們需要通過(guò)嚴(yán)厲的監(jiān)督，才可以使得孩子把所有的精力全部都集中在學(xué)習(xí)當(dāng)中。

孩子不認(rèn)真讀書(shū)這是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，更不要因此嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)孩子，否則會(huì)加重孩子不想學(xué)習(xí)的心理，身為家長(zhǎng)，要根據(jù)孩子的具體情況制定措施幫助孩子。

小孩子不認(rèn)真讀書(shū)怎么辦怎么教

1、孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)一反常態(tài)，整天督促加壓。在孩子心里變成了巨大的包袱，學(xué)習(xí)成了一件痛苦的事情。于是，孩子開(kāi)始厭學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給家長(zhǎng)學(xué)的，敷衍了事。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一定的自由，為孩子創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境，恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。

2、父母的榜樣作用，言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

3、有很多家長(zhǎng)總是喜歡打擊孩子，例如孩子寫(xiě)字不夠工整就會(huì)諷刺孩子，也有很多家長(zhǎng)總喜歡拿自己的孩子和其他人家的孩子進(jìn)行比較，這樣的行為都是極為不合理的。作為孩子的家長(zhǎng)，我們這樣的做法只會(huì)傷害到孩子的自尊心，讓孩子更加排斥學(xué)習(xí)，會(huì)起到相反的作用。

4、設(shè)定時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)的做作業(yè)，會(huì)引起孩子的疲勞與厭煩。另外，家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間看電視、不督促孩子早睡早起，也會(huì)加重孩子不想學(xué)習(xí)的問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一周的時(shí)間表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂(lè)和睡覺(jué)的時(shí)間。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)、上學(xué)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一塌糊涂，這讓很多家長(zhǎng)苦惱。其實(shí)孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是厭學(xué)的征兆。所以家長(zhǎng)要進(jìn)行引導(dǎo)教育，面對(duì)上學(xué)不認(rèn)真的孩子，父母可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)改變。

小孩上學(xué)不認(rèn)真怎么辦

1、多于孩子溝通交流，幫助孩子成長(zhǎng)。這樣不僅可以了解孩子的想法和內(nèi)心世界，增進(jìn)父母與和孩子間的感情，還能培養(yǎng)孩子對(duì)父母的信任感，以便于樹(shù)立父母在孩子心目中的威信，有效地增強(qiáng)了父母的教育影響，愿意聽(tīng)從父母的教導(dǎo)來(lái)解決自己遇到的問(wèn)題，促成好的習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)自控與合作。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。小孩子們喜歡玩，心里面并沒(méi)有自我約束的概念，這就需要父母來(lái)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。孩子具備了規(guī)則意識(shí)，才會(huì)自我約束自己的行為，提高自控水平。

家長(zhǎng)可以從生活常規(guī)方面著手來(lái)制定規(guī)則，如按時(shí)起床、睡覺(jué)，不挑食，玩游戲、看電視的時(shí)間等。如果孩子在這方面違反了規(guī)則，就要果斷拒絕，甚至做出一些懲罰措施，做的好了給予一些鼓勵(lì)。爸爸媽媽還可以給孩子訂立一些規(guī)矩并堅(jiān)決執(zhí)行，家長(zhǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持一貫的要求，孩子就會(huì)逐步約束自己。

3、循序漸進(jìn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。培養(yǎng)孩子的自控能力，爸爸媽媽要有耐心，注意循序漸進(jìn)，切忌操之過(guò)急。在日常生活中，對(duì)于孩子的不良表現(xiàn)，要給予耐心的說(shuō)服教育，切忌一味地訓(xùn)斥、壓制。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途經(jīng)，如果孩子不認(rèn)真聽(tīng)講、不專(zhuān)心聽(tīng)課，會(huì)導(dǎo)致孩子跟不上老師的進(jìn)度，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，幫助孩子提高在課堂上的專(zhuān)注力，讓孩子認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)。

小孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講不專(zhuān)心怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專(zhuān)注的環(huán)境。把孩子是書(shū)桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)?shù)拇碳ず⒆?。攀比是不好，但合理的使用攀比?huì)讓人進(jìn)步，孩子也一樣。適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

4、家長(zhǎng)積極與老師配合。老師應(yīng)該經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)些如何提高孩子是成績(jī)，如何讓孩子上課認(rèn)真的建議。家長(zhǎng)們要積極的配合老師的意見(jiàn)，按照老師的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子上課不認(rèn)真的時(shí)候，都感到十分的苦惱，不知道怎么辦才好。當(dāng)孩子上課不認(rèn)真的時(shí)候，家長(zhǎng)不要采取強(qiáng)硬的手段，否則會(huì)引起孩子的逆反心理。

小孩上課不認(rèn)真怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自信心。常言說(shuō)自信的孩子最可愛(ài)。孩子的自信心不足，與家庭教育密切相關(guān)，與學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的日常行為規(guī)范密切相關(guān)，與孩子的愛(ài)好和興趣密切相關(guān)。好孩子好習(xí)慣，好孩子在日常生活和學(xué)校生活中，一定要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

2、孩子上學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，一定要積極的引導(dǎo)，不要任其這樣發(fā)展下去。家長(zhǎng)可以和老師多溝通，與老師一起共同的糾正孩子的這個(gè)不良的行為。需要嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)厲，但是還是要注意分寸，注意把握一個(gè)度，不要過(guò)度嚴(yán)厲，否則孩子容易造成逆反心理。

3、及時(shí)查找原因。孩子上學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課的原因很多。最常見(jiàn)的就是好動(dòng)，小動(dòng)作多，在課桌下玩小東西。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)最好不要給孩子買(mǎi)有特殊裝飾的學(xué)習(xí)用品。有的孩子貪玩晚上不睡，早上又要按時(shí)起床，休息不好。這些看似平常的事都會(huì)影響孩子聽(tīng)講。只有找到原因才能幫助孩子改正上課不聽(tīng)講的毛病。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。二是可以讓孩子多到黑板上做題，激發(fā)他的專(zhuān)注力。

有些家長(zhǎng)總是能收到老師的反映，說(shuō)孩子在上課的時(shí)候總是不聽(tīng)，很是敷衍，有的時(shí)候還總是上課說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，面對(duì)老師的說(shuō)教也總是不改。

小孩聽(tīng)課不認(rèn)真怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、適當(dāng)?shù)拇碳ず⒆?。攀比是不好，但合理的使用攀比?huì)讓人進(jìn)步，孩子也一樣。適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

3、學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講的話(huà)，我們還可以在課堂上多表?yè)P(yáng)一下那些認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，這是為了引起他們的注意，讓那些不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生不得不多考慮一下自己了，畢竟別人受到表?yè)P(yáng)了，自己卻沒(méi)有受到表?yè)P(yáng)。

4、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子預(yù)習(xí)。如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過(guò)課前讀課文內(nèi)容、畫(huà)重點(diǎn)、查工具書(shū)、記筆記等，對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí)，了解自己的疑惑，在聽(tīng)講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽(tīng)課也就更有針對(duì)性。