孩子聽寫生字總是記不住怎么辦

很多家長反映孩子學習能力不差，但對于聽寫、默寫的時候，孩子總是出現(xiàn)忘字、錯詞的想象。對此家長很是苦惱，該如何正確幫助孩子復習生字詞呢？下面一起來看看吧。

孩子聽寫生字總是記不住怎么辦

1、教導孩子不要死記硬背。每天幫助他用生活中的句子和詞組來幫助他理解，做到每天都要掌握、默寫出來。如果沒有會的第二天再復習了繼續(xù)默寫，做好整理工作。最后家長不要因為孩子默寫不出來就著急，你要支持他，你要想得開，你要知道孩子早晚會掌握，即使你不幫他默寫，他也早晚會掌握！

2、要給孩子聽寫。家長幫助孩子建立一個錯題筆記，記下曾經(jīng)錯的詞語，每一次考試之前，自己把這些詞語反復練習，記憶，爭取不再錯了。寫完作業(yè)，養(yǎng)成認真仔細地檢查作業(yè)的好習慣，低年級用手指指著一個字一個字地查，把錯別字檢查出來，特別是外形相近的字。

3、大聲朗讀。這點事很多家長都會疏忽的問題，往往我們都是大人讀，孩子聽。不是不好，只是我們真的浪費了很多寶貴的鍛煉孩子的機會。如果可以當您看玩這篇經(jīng)驗分享之后一定要嘗試一下——帶著孩子一起“讀”書，而不是僅僅讀給孩子聽。

4、擴寬視野識字。家長要幫助孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習慣，在閱讀的過程中，把不熟悉的字詞或喜歡的字詞用筆標注出來，用字典查一下意思，做一下旁批，或者是摘抄在一個專用的生字本上，經(jīng)常讀一讀，記一記，長此以往，識字量絕對是驚人的。

孩子生字總是記不住，家長面對這種情況也采取過很多措施，但是效果都不是很明顯，孩子依舊是記不住生字。時間長了，孩子要么會破罐子破摔，要么就是對學習生字產(chǎn)生陰影。作為家長一定要幫助孩子找到合適學習方法，幫助孩子記憶生字，其實生字的學習并沒有那么難，只要找對方法。

孩子生字總是記不住怎么辦

1、要多鼓勵孩子學習。為了提高孩子的識字能力，父母的鼓勵對孩子有非常重要的作用。通過日常的鼓勵，來激發(fā)孩子識字的興趣，比如“今天寶寶記住了這個詞啊，真的好厲害，要好好多念和多寫幾次哦，媽媽明天可是要考考你，回答正確是有獎勵的”，用話語激勵的方式來提高孩子的自信心。

2、把識字問題擴展到日常生活當中。我們可以通過日常生活來幫助孩子。比如，孩子今天學習了新詞“冰箱”，我們就可以在冰箱上面貼上附有拼音的“冰箱”小卡片，每次準備打開冰箱的時候，就問問孩子，“這個是什么呀？”或是讓孩子說說冰箱要怎么寫，通過描述的方式也可以提高孩子的記憶能力。

3、分類記憶法。家長將一個類別的詞匯放在一起，如水果類、動物類、玩具類等，激發(fā)孩子的學習興趣，孩子也更加容易記。

4、熏陶法。家長將生活環(huán)境中都填滿文字，例如冰箱、洗衣機、電視機上面都貼上文字，定期更換，讓孩子在慢慢的熏陶中熟悉文字，時間一長就會記住了。

關(guān)于孩子寫作業(yè)的問題，相信很多家長都遇到過孩子記不住作業(yè)的情況，當家長遇到這樣的情況時，不要生氣，要保持冷靜，要采取正確的措施引導孩子，幫助孩子找到寫作業(yè)的動力。

孩子總是記不住作業(yè)怎么辦

1、增加正面刺激。增加正面刺激的方式有很多，比如讓孩子的同學一塊來家寫作業(yè)，把作業(yè)藏起來，孩子先找到哪個作業(yè)就先完成哪個作業(yè)。通過這種寓教于樂的方式，可以把枯燥的作業(yè)變得新鮮有趣，孩子也會更有興趣去完成作業(yè)。

2、適當調(diào)整練習難度。孩子寫作業(yè)慢，還有一個很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難，在孩子的內(nèi)心就會形成心理壓力，就會覺得寫作業(yè)是一件很痛苦的事情，就會拖拉。

3、和孩子擺道理。對確實貪玩、作業(yè)拖拉、不專心寫作業(yè)、應(yīng)付了事的孩子，你可以用平等地語氣給孩子講道理，建議性地對他說：一個人一天要做的事情中重要的只占五分之一，如果我們先把這五分之一的事情做完，心里就會感到輕松了五分之四，這樣在做別的事情或玩耍時，就會感到很自由、痛快。

4、適當陪伴。孩子學習早期，學習的堅持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴對孩子是一種支持，你也可在旁邊專心做自己的事情，給孩子樹立一個專心做事的榜樣，不要總對孩子說話，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。

單詞是學習英語的一個重要基石，孩子英語程度的好壞，單詞起了重要的作用，但是有些孩子總是記不住英語單詞，這也讓家長操碎了心。其實英語單詞沒有孩子想象的那么難學，只要家長幫助孩子找到合適的學習方法，相信孩子一定可以記住英語單詞。

孩子總是記不住英語單詞怎么辦

1、一定要多聽。當孩子對英語故事熟爛于心的時候，可以合上書，通過互動問題引導孩子復述故事。爸爸媽媽聽孩子說，并將發(fā)音不準確的單詞記錄下來，再打開書讓孩子在句子中鞏固單詞讀音。之后再關(guān)上書讓孩子復述改編故事。孩子具備一定“辨音”的能力之后就可以進入聽力對應(yīng)階段。

2、讓孩子學會抄寫。讓孩子找出自己喜歡的繪本，以相同字母和字母組合發(fā)音為基礎(chǔ)，將繪本中的關(guān)鍵詞制作成單詞卡片，訂成小本子，隨時拿出來復習。最好先以能夠按照自然拼讀的發(fā)音規(guī)律來拼讀的單詞為主，之后再單獨整理高頻詞詞匯。

3、融入生活，多說多用。記憶英語單詞的目的就是為了要用它，就像我們漢字，也有很多不認識，因為生僻不常用。而用的多了，那自然是想到什么就能脫口而出。同樣，如果所背誦的英語單詞用的比較頻繁，那我們自然就記住了。

比如孩子看到了冰淇淋，想要吃，家長可以告訴孩子這個也叫ice cream。那么孩子在下次提及冰淇淋得時候可能就會說ice cream。

孩子已經(jīng)上三年級了，還是有很多生字不會寫，也總是記不住生字，明明是剛剛學過的，一問還是不知道。家長在面對孩子這樣的情況時，也是非常的著急，不知道如何是好。

三年級孩子記不住生字怎么辦

1、要及時表揚鼓勵孩子。不要吝嗇你的夸獎孩子的語句，孩子都喜歡聽夸獎的話，當孩子完成你給他布置的識字任務(wù)時，就不要給孩子加量，應(yīng)該給他鼓勵，夸他很棒。

如果在孩子完成了你給他安排的識字任務(wù)，而你卻加量讓孩子學習新的漢字，這會讓孩子感到厭煩，從而導致討厭文字，不愿意識字。

2、聯(lián)想記憶。有些孩子記不住生字，是因為他的死記硬背的能力不足，但是，他們也許思維比較活躍，想法新奇獨特，我們可以充分利用這些特點，打破原有死板的記憶模式，建立一套適合他們自己的模式。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個情景。許多家長喜歡隨便拿一個字問孩子讀什么，這樣孤立地去認一個字其實是沒有太大意義的，孩子學認字是為了能夠靈活運用漢字，不僅是為了取得好成績，更可以把它運用到實際生活中去。

孩子背單詞總是記不住，明明是剛剛背過的，但是一提問孩子還是不會，面對這樣的情況，家長也是操碎了心。單詞的背誦在英語學習的過程中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長一定要注意引導孩子。

孩子背單詞總是記不住怎么辦

1、多聽。不斷地收聽，可以加深孩子對英語的印象與語感，還能提升孩子的英語聽力與正確發(fā)音。家長們不妨給孩子收集一些英語課文的原聲，每天給孩子播放固定數(shù)量的英語課文。

當然，這個數(shù)量不需要很多，一般保持在1至2篇就可以了。時間也盡量固定，如果有可能，家長不妨抽出時間陪伴孩子，同時也是督促孩子更好地完成。

2、多讀。一般來說，孩子連續(xù)聽了一個月后，不管是在語感、發(fā)音等方面都會有所提高。此時便開始將“多讀”安排給孩子，哪怕只是讀孩子的英語課本，也能在不斷地朗誦中加深印象。

3、讓孩子分類記憶。英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、生活用品等種類歸納。

有很多家長有這樣一個疑問，孩子上三年級了，但是很多學過的生字還是記不住，平時也見孩子很努力的在記憶，可是效果并不是很明顯。可能剛學過的生字，過了一天再提問孩子就完全記不住了。

孩子學過的生字記不住怎么辦

1、要重視孩子的識字問題。有一些家長在孩子還小的時候，并沒有注意他的學習能力，但是研究表明，孩子在3-6歲時是智力發(fā)展的第一個黃金時期，如果不先讓孩子接觸識字問題，發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，等到上幼兒園或是小學時才發(fā)現(xiàn)，就會比同齡的孩子晚。

所以，父母在孩子3到4歲時，就要測試孩子是否有這方面的問題，重視孩子的識字能力。

2、多鼓勵孩子去識字學習。為了提高孩子的識字能力，父母的鼓勵對孩子有非常重要的作用。通過日常的鼓勵，來激發(fā)孩子識字的興趣，比如“今天寶寶記住了這個詞啊，真的好厲害，要好好多念和多寫幾次哦，媽媽明天可是要考考你，回答正確是有獎勵的”，用話語激勵的方式來提高孩子的自信心。

3、引導孩子在生活環(huán)境中識字。生活中文字無處不在，教孩子識字可以隨時進行，只要看到文字，就給孩子念一念，久而久之，自然就記住了。