怎么糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出不想學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)敷衍等現(xiàn)象，這是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好的典型表現(xiàn)，面對(duì)孩子的這些現(xiàn)象，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)減輕孩子的心理壓力。

學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么和孩子溝通

家長(zhǎng)要反思。孩子身上的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的映射，所以當(dāng)孩子不愿學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正時(shí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)反思自己，是否自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，沒(méi)有去關(guān)注他的作業(yè)、成績(jī)；是否自己平常也不學(xué)習(xí)，只是玩手機(jī)？

家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行溝通。溝通很重要，叛逆期的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，甚至很多時(shí)候有話不會(huì)主動(dòng)去找家長(zhǎng)傾訴，所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子多交流，溝通。孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒是有很多原因的，可能是和同學(xué)相處不好，也可能是得不到老師的認(rèn)可導(dǎo)致不喜歡老師，也可能是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

家長(zhǎng)要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

家長(zhǎng)要減輕孩子壓力。有的時(shí)候，孩子壓力太大也會(huì)引起他們的厭學(xué)情緒。很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，導(dǎo)致他們壓力過(guò)大，因此想要逃避，由此會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，對(duì)于這類孩子家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的壓力，不要隨便和別人家的孩子做對(duì)比，要多鼓勵(lì)他們。

孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不當(dāng)回事。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要在孩子心情好的時(shí)候，通過(guò)講學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)方法等改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。以身作則營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓他體驗(yàn)生活的苦。

孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度怎么辦

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、現(xiàn)代社會(huì)吸引孩子關(guān)注的事物頗多，孩子接觸到太多的趣味性強(qiáng)又不用太動(dòng)腦筋的事物，就會(huì)對(duì)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，所以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)是要花心思的，孩子在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都要給出鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中逐漸找到樂(lè)趣。

4、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感；同時(shí)要相信孩子，并給孩子多一些鍛煉的機(jī)會(huì)，不要害怕孩子受傷而過(guò)度保護(hù)孩子；要允許孩子犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤不要一味的斥責(zé)，要引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，才能真正的改正錯(cuò)誤。

經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)孩子已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不端正，對(duì)待學(xué)習(xí)總是很敷衍，不管說(shuō)教多少次就是不聽(tīng)，有些時(shí)候說(shuō)得多了，還會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩，這讓家長(zhǎng)很是無(wú)奈。

五年級(jí)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦

1、告訴孩子不懂就要問(wèn)。對(duì)于自己不懂的問(wèn)題，一定要清晰地向老師提問(wèn)，這樣老師才能更好的向我們?cè)敿?xì)講解和分析相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，因而我們才會(huì)更好的掌握相關(guān)的知識(shí)和要點(diǎn)。

向老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不僅要注重謙虛有禮，還要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，這樣才會(huì)讓我們掌握知識(shí)，還會(huì)靈活的運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到更好學(xué)習(xí)的效果。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制情緒。家長(zhǎng)遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不正確會(huì)很生氣，但不管怎樣，都是自己生的，所以還是要控制好自己的情緒，在孩子面前好好教，因?yàn)楹⒆舆€在 年輕，也許你還沒(méi)有理解學(xué)習(xí)的意義，也許你還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這個(gè)需要慢慢引導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)要保持耐心。家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí)需要耐心和耐心。 當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)要慢慢地糾正他，并幫助他糾正。 有時(shí)它可能不會(huì)工作一次。 需要很多解釋才能讓他明白。 首先讓他知道他是這樣做的。 如何解決問(wèn)題，應(yīng)該給他一個(gè)大概的思路，只有這樣一步一步的教，孩子才會(huì)逐漸走上正軌。

孩子小的時(shí)候作為家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)寫作業(yè)，一定得讓她自主學(xué)習(xí)，保持桌面干凈整潔，寫作業(yè)時(shí)一定要專注，坐姿要正確，握筆姿勢(shì)要正確，做完作業(yè)以后要自己檢查作業(yè)。

一年級(jí)孩子怎么引導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度

1、平時(shí)有時(shí)間要多陪孩子一起看書，不管是課外讀物還是學(xué)校課本都可以，這也是促進(jìn)與孩子關(guān)系的良藥。

2、在孩子面前盡量不要開(kāi)電視，玩電話。孩子在學(xué)習(xí)、看書的時(shí)候如果家長(zhǎng)在玩手機(jī)、看電視孩子心里總是有種不服氣的感覺(jué)，畢竟年紀(jì)小需要正確的引導(dǎo)，他會(huì)覺(jué)得我都在看書你卻在玩手機(jī)，肯定會(huì)有逆反心理。

3、有機(jī)會(huì)要和孩子多溝通，多了解孩子內(nèi)心感受，不要把自身想法強(qiáng)加到孩子身上要學(xué)會(huì)尊重孩子。畢竟現(xiàn)在孩子接觸新鮮事物渠道很多，有更強(qiáng)的自尊心，和孩子交談時(shí)要注意方法。

4、慢慢引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要急，因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到小學(xué)孩子有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)千萬(wàn)要有耐心，否則會(huì)毀了孩子的一生，接納孩子的現(xiàn)狀，給予積極的鼓勵(lì)，與孩子一起克服困難，讓孩子的學(xué)習(xí)和積極快樂(lè)的情緒建立聯(lián)系，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣，會(huì)愿意努力學(xué)習(xí)，不要千叮嚀萬(wàn)囑咐的孩子會(huì)覺(jué)得嘮叨。

孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的原因是非常多的，既包括孩子自身的學(xué)習(xí)喜好、學(xué)習(xí)壓力等，也包括家長(zhǎng)的教育方式、學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境等，當(dāng)面對(duì)孩子不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)要找到背后的根本原因，對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)癥下藥。

孩子不學(xué)習(xí)怎么辦最有效的方法

1、孩子不愿學(xué)習(xí)的最好方法是激發(fā)他們的興趣和好奇心。讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲，把知識(shí)變成他們的游戲和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2、可以通過(guò)和孩子分享有趣的故事、圖書、電影等方式，同時(shí)讓孩子參與到實(shí)際生活中的活動(dòng)中，例如親手制作食物、植物或建筑物等等，在這些過(guò)程中引導(dǎo)他們獲得知識(shí)的快樂(lè)。

3、引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

4、走出去，刺激孩子的好奇心，可以帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣。讓他對(duì)更廣闊的世界產(chǎn)生向往，渴望獲得知識(shí)。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的，然而生活中，很多孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)課，放學(xué)不好好寫作業(yè)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件沒(méi)用的事，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要就是糾正孩子的態(tài)度，告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題如何引導(dǎo)

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子上學(xué)了，也懂事了，也知道自己今后想要一個(gè)什么樣的生活，為了今后的美好生活，自己應(yīng)該向什么目標(biāo)看齊。例如親戚或者朋友的孩子考上大學(xué)畢業(yè)后有個(gè)好工作的事例；同班同學(xué)中優(yōu)秀成績(jī)是怎樣取得的，要學(xué)習(xí)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是什么。

幫助孩子學(xué)會(huì)分享學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)是辛苦和枯燥的，要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣。例如，學(xué)習(xí)中遇到了難題，通過(guò)自己的努力、網(wǎng)上輔導(dǎo)下，終于攻克下來(lái)時(shí)的喜悅，有了學(xué)習(xí)成功的喜悅，學(xué)生一定會(huì)拚命而忘我的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度自然而然地端正了。

很多孩子在學(xué)習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭煩學(xué)習(xí)的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)重視起來(lái)，幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子厭煩學(xué)習(xí)怎么辦

1、增加趣味性

學(xué)習(xí)并不一定要沉悶乏味。你可以通過(guò)將知識(shí)包裝成有趣的故事、游戲或?qū)嶋H應(yīng)用來(lái)吸引孩子。例如，如果你的孩子對(duì)歷史不感興趣，你可以通過(guò)一場(chǎng)時(shí)間機(jī)器冒險(xiǎn)游戲，帶他們穿越時(shí)光，親身體驗(yàn)歷史事件。這樣，學(xué)習(xí)就變成了一場(chǎng)冒險(xiǎn)，而不是乏味的背誦。

2、了解孩子的興趣

你可以通過(guò)和孩子交流，了解他們的興趣和愛(ài)好，然后將學(xué)習(xí)內(nèi)容與這些興趣聯(lián)系起來(lái)。如果他們喜歡音樂(lè)，你可以嘗試用音樂(lè)來(lái)解釋數(shù)學(xué)或科學(xué)概念，使學(xué)習(xí)變得更具吸引力。