解決厭學(xué)的方法有哪些

厭學(xué)的孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥無(wú)味的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起任何的興趣，如果就此放任不管，長(zhǎng)此以往孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)受到影響，甚至?xí)尯⒆咏Y(jié)識(shí)到不良孩子，走上錯(cuò)誤的道路。那么，孩子厭學(xué)解決辦法有哪些呢？

解決厭學(xué)的方法有哪些

1、學(xué)會(huì)包容小孩。首先要從孩子的角度，了解他的心情，寬容他因?yàn)榫o張而產(chǎn)生的不好的心情，認(rèn)真地聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。別急著跟他爭(zhēng)辯，那樣會(huì)讓他感覺(jué)到母親無(wú)法了解他，不愿意跟你說(shuō)話(huà)。

2、分析原因，減少需求。了解孩子的特殊狀況，適當(dāng)?shù)販p少對(duì)孩子的需求，并減少他們的壓力。這就需要父母和學(xué)校的老師們好好交流了，而不是單純的對(duì)他們好。有一種情況，就是老師對(duì)他的關(guān)心，讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高，他就會(huì)承受更大的壓力。

3、環(huán)境改善、心情愉快。要轉(zhuǎn)變孩子的厭學(xué)心態(tài)，首先要做的就是改變他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境需要社會(huì)的鼓勵(lì)、父母的關(guān)懷、老師的重視和同學(xué)的友愛(ài)。只有如此，厭學(xué)的孩子才能消除被拋棄、被歧視的心理，從厭惡到安慰，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)興趣和自信。厭學(xué)的孩子在發(fā)現(xiàn)自己的新的價(jià)值之后，會(huì)進(jìn)行一次新的自我實(shí)踐。因此，父母要盡可能地營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們體驗(yàn)到成功和有趣的感覺(jué)，逐漸形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，從而樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，消除厭學(xué)心理障礙。

高中的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象也是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)于著急，要理解孩子，平時(shí)多與孩子溝通，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

高中孩子不想上學(xué)厭學(xué)解決方法有哪些

了解原因：首先需要了解孩子為什么厭學(xué)，是否是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?。與孩子進(jìn)行溝通交流，聽(tīng)取他們的想法和建議，了解他們的真實(shí)感受和需求。

尋找適合的學(xué)習(xí)方法：不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方法和偏好，需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求尋找適合的學(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)于視覺(jué)型的學(xué)習(xí)者，可以使用圖表、圖像等方式幫助孩子理解和記憶知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于口語(yǔ)型的學(xué)習(xí)者，可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口頭表達(dá)和討論，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

調(diào)整教育方式：家長(zhǎng)和老師可以從教育方式入手，嘗試用輕松并富有趣味性的方法讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣。

家長(zhǎng)不要將別人家的孩子與自家孩子進(jìn)行比較，這樣孩子會(huì)更加厭惡和恐懼學(xué)習(xí)。孩子厭學(xué)的解決辦法，我們應(yīng)該在孩子有一點(diǎn)進(jìn) 步時(shí)就表示贊賞與鼓勵(lì)，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

孩子不想上學(xué)厭學(xué)解決方法有哪些

每個(gè)孩子不想上的原因都是有很多種的，有的孩子可能就是單純的不想上學(xué)，有的孩子的可能是因?yàn)閷W(xué)校里面的某些原因不去上學(xué)，只有弄清楚了根源所在，我們才能夠解決問(wèn)題。

如果孩子只是單純的不想上學(xué)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子們知道上學(xué)樂(lè)趣，讓他們體會(huì)上學(xué)的好處，你可以讓孩子先說(shuō)說(shuō)為什么不喜歡學(xué)習(xí)，然后帶他們做一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，讓他們自己去體會(huì)。孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)切記不要說(shuō)教，因?yàn)橛行┑览硭麄兛赡芏疾欢?，你說(shuō)了可能也起不到什么效果。

學(xué)會(huì)給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能 力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

幫助孩子應(yīng)對(duì)困難。當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩 子溝通知道問(wèn)題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問(wèn)題。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)下滑，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)要多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，與孩子一起制定合適的額學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三厭學(xué)的解決方法

學(xué)會(huì)給孩子減壓，孩子厭學(xué)很大一部分原因是因?yàn)閴毫χ兀⒆娱L(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)，心理壓力過(guò)大，孩子承受不住，就會(huì)逃避學(xué)習(xí)，而產(chǎn)生厭學(xué)。在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)不要去苛責(zé)孩子，要學(xué)會(huì)理解孩子，并對(duì)孩子做減壓，讓孩子有放松的時(shí)間。

與孩子多交流，做有效溝通，緩解孩子心理壓力。家長(zhǎng)在與孩子交流的時(shí)候，不要總是高高在上的感覺(jué)，學(xué)會(huì)與孩子平等交流，了解孩子心理狀態(tài)，根據(jù)孩子心理狀態(tài)尋找合適的方法。

為孩子營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易受到外界因素干擾，尤其在家庭中。因此在家庭中為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。在這段時(shí)間，要避免家庭矛盾，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，為孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這有助于孩子提升學(xué)習(xí)效率。、增加對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)?；蛟S是家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間照料孩子，也或許是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子大了，不需要家長(zhǎng)的陪同。這種過(guò)錯(cuò)的主意，會(huì)直接導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)之間呈現(xiàn)隔閡，并且高三的青春期孩子簡(jiǎn)單呈現(xiàn)叛逆的行為。

不要一味著重分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)要淡化和孩子議論并著重分?jǐn)?shù)，并且不要讓孩子一味的使用死記硬背的教學(xué)方法，也不要一味的運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)穩(wěn)固已經(jīng)習(xí)得的常識(shí)。

厭學(xué)是初高中孩子最容易出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，也是十分困擾家長(zhǎng)的一個(gè)問(wèn)題，厭學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)影響是非常大的，除了影響學(xué)習(xí)成績(jī)外，也影響孩子社交和親子關(guān)系，那么家長(zhǎng)該如何正確應(yīng)對(duì)孩子厭學(xué)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子不想上學(xué)厭學(xué)的解決方法

關(guān)注孩子內(nèi)心的需求，及時(shí)疏導(dǎo)他的情緒。在日常生活中，我們可留心觀察孩子的情緒，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子傾訴。

不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常課后給孩子補(bǔ)課，或者給孩子買(mǎi)各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績(jī)。其實(shí)刷題不是提高學(xué)生成績(jī)的好方法。相反，刷題會(huì)增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓孩子厭學(xué)。

不要給孩子定太高的目標(biāo)。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過(guò)高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力。

給孩子多一些欣賞和積極的期待。比如很多孩子可能認(rèn)為自己笨，學(xué)得比別人差，所以自卑，對(duì)學(xué)習(xí)持消極逃避的態(tài)度。這時(shí)，我們可以告訴孩子們：“其實(shí)你一點(diǎn)也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的信心，幫助他們?cè)O(shè)定自己的目標(biāo)。

小學(xué)階段中，如果孩子在六年級(jí)出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通下，這時(shí)孩子已經(jīng)不小了，家長(zhǎng)跟孩子溝通，孩子能夠理解家長(zhǎng)所講的話(huà)，所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子重視起來(lái)才好。

六年級(jí)孩子厭學(xué)的解決方法

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長(zhǎng)可以找老師分析孩子厭學(xué)的原因。請(qǐng)多多關(guān)照孩子。老師一個(gè)小小的肯定和表?yè)P(yáng)，可能會(huì)給孩子帶來(lái)很大的力量，減少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)名了太多的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子無(wú)法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

父母應(yīng)該樹(shù)立榜樣。和孩子一起養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從孩子的思想開(kāi)始，當(dāng)孩子看到父母生活，工作仍在努力工作時(shí)，他自然不會(huì)更糟。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)階段強(qiáng)很多，這也導(dǎo)致了孩子出現(xiàn)不適應(yīng)和壓力增加的情況。很多孩子一時(shí)間受不了，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。厭學(xué)情緒會(huì)導(dǎo)致孩子變得意志消沉。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的情況后，一定要對(duì)孩子及時(shí)引導(dǎo)，幫助孩子走出困境。

中學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及解決方法

表現(xiàn)：

1.學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)

這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)被動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)只是窮于應(yīng)付，他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡(jiǎn)直是一種活受罪，但是迫于老師、家長(zhǎng)的壓力，不得不每天背著書(shū)包到學(xué)校混日子。

2.信心不足，自暴自棄