解決厭學(xué)的方法有哪些

厭學(xué)的孩子會認為學(xué)習(xí)是一件枯燥無味的事情，對學(xué)習(xí)提不起任何的興趣，如果就此放任不管，長此以往孩子的學(xué)習(xí)成績必然會受到影響，甚至?xí)尯⒆咏Y(jié)識到不良孩子，走上錯誤的道路。那么，孩子厭學(xué)解決辦法有哪些呢？

解決厭學(xué)的方法有哪些

1、學(xué)會包容小孩。首先要從孩子的角度，了解他的心情，寬容他因為緊張而產(chǎn)生的不好的心情，認真地聽他說話。別急著跟他爭辯，那樣會讓他感覺到母親無法了解他，不愿意跟你說話。

2、分析原因，減少需求。了解孩子的特殊狀況，適當(dāng)?shù)販p少對孩子的需求，并減少他們的壓力。這就需要父母和學(xué)校的老師們好好交流了，而不是單純的對他們好。有一種情況，就是老師對他的關(guān)心，讓他的學(xué)習(xí)成績沒有提高，他就會承受更大的壓力。

3、環(huán)境改善、心情愉快。要轉(zhuǎn)變孩子的厭學(xué)心態(tài)，首先要做的就是改變他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個重學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境需要社會的鼓勵、父母的關(guān)懷、老師的重視和同學(xué)的友愛。只有如此，厭學(xué)的孩子才能消除被拋棄、被歧視的心理，從厭惡到安慰，從而積極主動地學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)興趣和自信。厭學(xué)的孩子在發(fā)現(xiàn)自己的新的價值之后，會進行一次新的自我實踐。因此，父母要盡可能地營造一個學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們體驗到成功和有趣的感覺，逐漸形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，從而樹立信心，堅定信念，消除厭學(xué)心理障礙。

5、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有了方向和目的。家長可以引導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生一起定制目標(biāo)，一定要讓學(xué)生參與進目標(biāo)的定制，讓學(xué)生知道這個自己有責(zé)任達成這個目標(biāo)。

目標(biāo)的設(shè)定可以分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，一個短期目標(biāo)完成之后，及時調(diào)整新的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)的周期可以長一些，比如一個學(xué)期，或者一個學(xué)年，再或者是學(xué)生以后的理想。

孩子厭學(xué)的原因

1、沒有滿足感。一部分孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，是因為在學(xué)習(xí)中付出了巨大的努力，但取得的成績卻不盡如人意，在他們內(nèi)心中認為：自己即使付出了，也沒有任何的作用，沒有任何滿足感，自然會對學(xué)習(xí)帶著厭煩的情緒。

2、學(xué)不會。有一部分學(xué)生厭學(xué)，是因為花費很大的力氣，卻依然學(xué)不會，這類學(xué)生的感知能力是比較弱的，對待新事物的接受能力也比較差，往往需要花費更多的時間。一旦教學(xué)進度過快時，他們就會出現(xiàn)跟不上的情況，如果不能得到更多的關(guān)注，他們很可能會落后，因此，對學(xué)習(xí)也會非常抵觸。

3、壓力過大。對孩子的期待，每個父母都是不同的，然而，每個父母都希望孩子能成龍成鳳，因此，從小學(xué)階段就給孩子制定了各種各樣的目標(biāo)，正是因為龐大的壓力，喘不過氣來的孩子，才會滋生出很多負面的情緒，所以，使他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了抵抗的意識。

4、叛逆期。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒的學(xué)生，有一部分是正處于叛逆期，父母越是重視的東西，他們越會想辦法摧毀，正是這種叛逆，使他們在學(xué)習(xí)中消極怠工，并沒有將學(xué)習(xí)這件事情放在心上。

如何科學(xué)正確引導(dǎo)孩子重回學(xué)習(xí)正軌，喜歡上學(xué)習(xí)

給予信心。父母都知道：堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。父母可以通過理論和事例相結(jié)合的方式，激勵孩子不要在最適合學(xué)習(xí)的年齡選擇安逸，否則可能痛恨終生，只要堅毅前行，一定能夠通過努力學(xué)習(xí)超越同學(xué)、找到自我，創(chuàng)造人生價值。

提供動力。動力何來？需要父母每次看到孩子的任何進步，都要及時給予鼓勵和支持，讓他意識到自己有優(yōu)點、有特長、有能力，進而由內(nèi)而外自發(fā)地學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^精神獎勵和物質(zhì)獎勵并舉的方式，讓孩子從中嘗到甜頭，獲得精神滿足和物質(zhì)回報，長期堅持一段時間，能夠激發(fā)孩子無限的學(xué)習(xí)樂趣。