孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)退步之后就非常緊張擔(dān)心，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，就把目光放在了輔導(dǎo)班上，希望通過補(bǔ)課提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

在教育孩子的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該要讓孩子做到勞逸結(jié)合，要讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂，要讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件非常幸福的事情。

而非是把孩子當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的木偶一樣，讓孩子整天去上這樣的補(bǔ)習(xí)班上，那樣的補(bǔ)習(xí)班。興趣班有必要給孩子報(bào)嗎？這個(gè)問題有個(gè)體的差異，所以回答也不能一概而論。

作為家長(zhǎng)，有責(zé)任觀察孩子對(duì)什么感興趣，如果發(fā)現(xiàn)孩子有特長(zhǎng)，對(duì)某一方面特別感興趣的話，就應(yīng)該給孩子報(bào)一個(gè)興趣班，培養(yǎng)他的興趣，并且還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情

為了使孩子能夠平穩(wěn)的上學(xué)，在課堂上能夠坐得住，專注力也集中，應(yīng)該在學(xué)齡前給孩子報(bào)個(gè)興趣班，比如給孩子報(bào)個(gè)拼圖板插花班，如果有針對(duì)性的鍛煉孩子的專注力

孩子不想上輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)不要逼著孩子去上輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，我們不能強(qiáng)迫孩子去提升自己，這樣孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性肯定不高，如果我們想要幫助孩子的學(xué)習(xí)，應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他解決學(xué)習(xí)上的問題。

孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

第一，你對(duì)孩子的認(rèn)定是否判斷準(zhǔn)確，即孩子真正是厭學(xué)嗎？或許是疲乏期，也或許是過渡期的一種茫然。

第二，即使孩子真是厭學(xué)，是討厭所有學(xué)科，還是討厭某一科或某幾科。如果是前者，則首要解決孩子學(xué)習(xí)原動(dòng)力問題，光靠補(bǔ)課是不行的；如果是后者，則要分析孩子的特長(zhǎng)興趣來(lái)想辦法。

第三，從孩子主動(dòng)要補(bǔ)課看來(lái)，至少其沒有對(duì)學(xué)習(xí)完全喪失信心和動(dòng)力。即使孩子僅僅是為了跟隨其他同學(xué)的補(bǔ)課行為而產(chǎn)生的想法。

總之，我個(gè)人建議父母可以先與孩子充分溝通學(xué)習(xí)的感知與障礙，先解決心理和感知方面的問題，只有這樣，這能更輕松地去開導(dǎo)孩子。

“興趣是最好的老師”這句話在我國(guó)人盡皆知，很多時(shí)候孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班，主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容不感興趣，因此才不想上輔導(dǎo)班。補(bǔ)習(xí)要根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)安排，可以和孩子交流，詢問孩子感興趣的方向，合理給孩子安排輔導(dǎo)班。

孩子不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班怎么辦

1.傾聽孩子的想法：首先，給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們表達(dá)自己的感受。問孩子為什么不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，傾聽他們的觀點(diǎn)和擔(dān)憂。

2.理解孩子的需求：了解孩子為什么對(duì)輔導(dǎo)班不感興趣或反感?？赡苁且?yàn)樗麄冇X得英語(yǔ)輔導(dǎo)班太枯燥、壓力過大或與個(gè)人興趣不符。試著理解孩子的需求并尊重他們的意見。

3.解釋你的觀點(diǎn)：與孩子分享你為什么認(rèn)為輔導(dǎo)班對(duì)他們有益。說明它可以提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、幫助他們提高成績(jī)或培養(yǎng)其他技能，確保你的觀點(diǎn)明確且合理。

4.探索其他選擇：如果孩子對(duì)英語(yǔ)輔導(dǎo)班抱有強(qiáng)烈排斥情緒，那么可以嘗試探索其他替代方案。例如，尋找與孩子興趣相關(guān)的課外活動(dòng)、社團(tuán)或?qū)W習(xí)小組。這樣可以滿足孩子的需求，同時(shí)也給他們提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

初中孩子這個(gè)年齡階段是非常叛逆的，比較敏感，而且很有自己的想法，關(guān)于補(bǔ)課這個(gè)事情有的孩子可能會(huì)拒絕，可能他自己感覺去補(bǔ)了也沒有什么用吧，家長(zhǎng)要態(tài)度溫柔的進(jìn)行開導(dǎo)。

初中孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦

1、分析學(xué)習(xí)情況，不是自己幫孩子分析，而是和孩子一起進(jìn)行，讓孩子發(fā)揮主動(dòng)性，讓他有被尊重的感覺。分析哪些學(xué)科是優(yōu)勢(shì)、哪些是劣勢(shì)；

2、制定學(xué)習(xí)策略：不想上補(bǔ)習(xí)班，自己就要多一些學(xué)習(xí)時(shí)間和主動(dòng)性，除了家庭作業(yè)要全部完成之外，還要用更多的時(shí)間補(bǔ)充不會(huì)的知識(shí)；

3、文科類知識(shí)，最初肯定是記憶，家長(zhǎng)可以輔助進(jìn)行檢查，記憶量不宜太多，可以把知識(shí)進(jìn)行階段劃分，比如每周記憶多少，理工科的知識(shí)就是記憶+習(xí)題；

4、家長(zhǎng)的表率作用很重要，這就需要家長(zhǎng)可以還孩子一起學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)自己的知識(shí)，孩子學(xué)習(xí)自己的知識(shí)。

孩子之所以學(xué)習(xí)不好，也不愿意學(xué)，其實(shí)是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上得不到成就感。一次兩次，始終得不到回報(bào)。他們內(nèi)心惶恐，只能用不學(xué)來(lái)掩飾自己的能力不足。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要介入，幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣。

18歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

重新梳理父母與孩子的關(guān)系

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不上學(xué)就是泥扶不上墻，但其實(shí)孩子心里也有很大的矛盾和沖突，壓力很大，但表現(xiàn)形式不同。

孩子們呆在家里是一件非常不舒服的事情，尤其是想到他們的同齡人在學(xué)校，想到時(shí)間一天天過去，他們會(huì)有焦慮，但他還沒有準(zhǔn)備好處理沖突和沖突，所以他暫時(shí)不能回到學(xué)校。

厭學(xué)似乎是一件突然發(fā)生的事情，但實(shí)際上是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。家長(zhǎng)不要指望馬上改變孩子的厭學(xué)情緒。改變需要一個(gè)過程，俗話說病來(lái)如山，病去如絲。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！翱唷边@一個(gè)字便體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程中的艱苦。很多孩子會(huì)因?yàn)榉N種原因不愿意上學(xué)，面對(duì)這些情況家長(zhǎng)會(huì)顯得手足無(wú)措，其實(shí)還是有辦法的。

對(duì)于孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、和孩子一起探討，不想上學(xué)的背后到底是對(duì)什么事情不滿或者在什么事情上需要幫助，內(nèi)心有什么需求，看清自己，才能找到解決問題的方向和希望。

2、父母要真正尊重接納自己的孩子，承認(rèn)孩子不想上學(xué)，內(nèi)心一定有難言之隱，并真誠(chéng)地表達(dá)看到了孩子內(nèi)心的苦楚，希望能和孩子一起來(lái)分擔(dān)。

3、讓孩子表達(dá)自己不想上學(xué)的原因，并通過共情，了解孩子內(nèi)心的糾結(jié)和矛盾，并無(wú)條件地接納，不要指責(zé)，埋怨，更不能打罵，將事情復(fù)雜化。

4、弄清孩子不想上學(xué)的原因后，讓孩子體會(huì)面對(duì)這一件事情，是什么感覺，嘗試讓孩子看清自己的情緒。

很多家長(zhǎng)可能都會(huì)面臨孩子厭學(xué)的問題，尤其是七八歲的孩子更加容易出現(xiàn)這種情況，而且這個(gè)時(shí)候的孩子也是非常不好管教的，他們不會(huì)聽父母的話，甚至還會(huì)反駁父母，不管家長(zhǎng)怎么說教孩子，就是不愿意上學(xué)。

七歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子不想學(xué)習(xí)，可能是沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好，所以導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一直提不上去，久而久之，就不想學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的成績(jī)提高上去，打消孩子的厭學(xué)心理。

2、家長(zhǎng)不應(yīng)盲目縱容孩子，特別是不能用金錢、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)刺激孩子學(xué)習(xí)；其次，端正態(tài)度，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓勵(lì)孩子調(diào)整心態(tài)，克服對(duì)學(xué)校的恐懼；

同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及早準(zhǔn)備，督促孩子按照學(xué)校的時(shí)間表調(diào)整生活節(jié)奏，幫助孩子逐步改變節(jié)假日工作和休息的不良習(xí)慣，使孩子的生活節(jié)奏緩慢地走上正常的軌道。

3、跟孩子講道理。家長(zhǎng)不著急，跟孩子講道理，再找老師接洽，讓老師這段時(shí)間多關(guān)照孩子。讓孩子覺得老師喜歡他，再讓孩子多跟同學(xué)交朋友，過了這段時(shí)間，孩子適應(yīng)了，就會(huì)愿意上學(xué)了。