孩子上高一了家長(zhǎng)該怎樣做呢

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是高一，是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)間，很多孩子進(jìn)入高一后，出現(xiàn)成績(jī)下滑、叛逆厭學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)顯得尤為重要，不但能幫助孩子在成長(zhǎng)路上找到方向，也能激勵(lì)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)。

孩子上高一了家長(zhǎng)該怎樣做呢

理解和尊重孩子的需求和個(gè)性：每個(gè)孩子都有自己的興趣、目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，理解他們的需求，并根據(jù)孩子的興趣和才能來(lái)引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。

建立良好的溝通和互信關(guān)系：父母和孩子之間應(yīng)該建立開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)和尊重的溝通方式。父母應(yīng)積極傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，向他們傳遞支持和鼓勵(lì)的信息，讓孩子感到理解和支持。

設(shè)立明確的目標(biāo)和規(guī)劃：父母應(yīng)該幫助孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，并與他們一起制定合理的規(guī)劃。這可以包括幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排時(shí)間管理、確定學(xué)科優(yōu)先級(jí)和選擇合適的課外活動(dòng)。

時(shí)常關(guān)注孩子的動(dòng)向以便引導(dǎo)：高一的孩子們還都是不成熟的，難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑轸[矛盾，這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)孩子，教授孩子們正確處理人際關(guān)系問(wèn)題的一些經(jīng)驗(yàn)，供孩子么參考學(xué)習(xí)。

讓孩子的成績(jī)提高，家長(zhǎng)要能夠正確看待孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)，不要把孩子的成績(jī)看得那么重，考試只是一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)孩子知識(shí)的漏洞，以及孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我們要引導(dǎo)孩子從考試中找經(jīng)驗(yàn)、找不足，慢慢地，孩子成績(jī)就會(huì)趕上來(lái)。

家長(zhǎng)怎樣做才能讓孩子的成績(jī)提高

1、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該督促，但是呢也不要只關(guān)注成績(jī)，在孩子成績(jī)下降之類(lèi)的這種情況下應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。

就算是一直學(xué)習(xí)成績(jī)很好的孩子也不一定每次都能考第一或者是名列前茅，只要孩子努力了，盡自己最大的能力，無(wú)論是什么結(jié)果，家長(zhǎng)都應(yīng)該欣然接受，并且給孩子一些鼓勵(lì)，成績(jī)好我們?yōu)樗恼?，成?jī)不好我們也要幫助孩子，找到失利的原因。

2、家庭當(dāng)中也要給孩子一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如他獨(dú)立的學(xué)習(xí)桌還有學(xué)習(xí)的房間，他做作業(yè)或者是學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要有雜音，給他一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，父母也更加重視孩子的教育問(wèn)題，那么我們對(duì)于孩子的硬件方面一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)房間是必須的，這里面除了他學(xué)習(xí)的東西其他的都不需要，尤其是玩具之類(lèi)的，一定要全部收起來(lái)，給孩子制造麻煩或者是分散他注意力的東西都不要出現(xiàn)。

孩子考試沒(méi)考好，家長(zhǎng)不要生氣，孩子沒(méi)考好，自己心里面也很難過(guò)，我們就不要給孩子添堵了，就不要讓孩子再難受了，考試后狀態(tài)的調(diào)節(jié)很重要，家長(zhǎng)要幫助孩子迅速回到學(xué)習(xí)上來(lái)，重新積極投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1、家長(zhǎng)得知孩子成績(jī)不好時(shí)，先不要激動(dòng)，靜下心來(lái)，要和孩子溝通，獲得深層次內(nèi)因。孩子成績(jī)波動(dòng)，必定有內(nèi)因。家長(zhǎng)需要交流而獲得，最終采取策略。

孩子平時(shí)成績(jī)很好，只是期末沒(méi)有發(fā)揮好，家長(zhǎng)則要心平氣和地與孩子交流，并利用暑期鍛煉孩子的心理素質(zhì)及抗壓能力。

2、和孩子進(jìn)行溝通。我覺(jué)得如果父母非常著急的話(huà)，我們就可以和孩子進(jìn)行溝通。但是和孩子溝通之前，一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)分焦慮。有很多孩子在看到父母非常焦慮的時(shí)候，他們就會(huì)覺(jué)得特別的煩躁。

覺(jué)得父母只關(guān)心自己的成績(jī)，不關(guān)心內(nèi)心世界。我建議家長(zhǎng)一定要和孩子及時(shí)的溝通，這樣才能夠解決問(wèn)題。和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)可以表達(dá)出自己內(nèi)心真實(shí)的想法，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子慢慢的改正過(guò)來(lái)，這樣孩子才能夠進(jìn)步。

孩子考試沒(méi)有考好，相信這是很多家長(zhǎng)都會(huì)面臨的問(wèn)題，好不夸張的說(shuō)，沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)不關(guān)心自己孩子的考試成績(jī)，可是有些家長(zhǎng)在面對(duì)成績(jī)差的孩子，總是控制不住情緒，對(duì)孩子大吼大叫，這樣做可能會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子沒(méi)考好家長(zhǎng)怎樣做

1、孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要生氣，而是要想辦法去幫助孩子。作為一名聰明的家長(zhǎng)，不能把孩子考試成績(jī)不理想當(dāng)做生氣的理由，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的方法去跟孩子溝通，學(xué)著聰明家長(zhǎng)的做法去給孩子說(shuō)。

2、當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，其實(shí)自己也是很難過(guò)的。如果孩子敢告訴家長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況的時(shí)候，一定不要把責(zé)任全部怪到孩子身上。孩子敢告訴家長(zhǎng)，說(shuō)明孩子內(nèi)心本來(lái)就已經(jīng)很自責(zé)了。這個(gè)時(shí)候，孩子需要的是來(lái)自父母的支持。

3、如果孩子不敢告訴家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)也不要擔(dān)心。說(shuō)明孩子對(duì)于考試成績(jī)也是重視的，只是因?yàn)楹ε虏挪桓腋嬖V家長(zhǎng)。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候更不要生氣，認(rèn)為孩子撒謊什么的，而是要學(xué)會(huì)跟孩子溝通、去鼓勵(lì)孩子。畢竟，一次考試成績(jī)真的不能完全說(shuō)明什么。

4、及時(shí)溝通，和孩子做“朋友”，家長(zhǎng)與孩子的交流越來(lái)越少，誤解就會(huì)越來(lái)越多。孩子接觸實(shí)物又不解的只能以自己的知識(shí)去理解和處理。我們不是幫他做，而是讓他理解怎么做后自己去做，有事情可以自己思考，但我們可以做他不解的老師，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助。

提高孩子成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該循序漸進(jìn)，注意不要太關(guān)注孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該把重心多放在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子的抗挫力、意志力，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且給孩子一些鼓勵(lì)。

提高孩子成績(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該督促，但是呢也不要只關(guān)注成績(jī)，在孩子成績(jī)下降的這種情況下應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。

就算是一直學(xué)習(xí)成績(jī)很好的孩子也不一定每次都能考第一或者是名列前茅，只要孩子努力了，盡自己最大的能力，無(wú)論是什么結(jié)果，家長(zhǎng)都應(yīng)該欣然接受，并且給孩子一些鼓勵(lì)，成績(jī)好的我們?yōu)樗恼疲煽?jī)不好的我們也要幫助孩子，找到失利的原因。

2、父母要做好榜樣。心理研究表明，父母對(duì)孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說(shuō)，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會(huì)在潛移默化中慢慢影響孩子。

很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子對(duì)電視、麻將的興趣肯定會(huì)比對(duì)書(shū)本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

孩子在小學(xué)的時(shí)候，會(huì)經(jīng)?？家话俜?，到了初中，雖然不能拿滿(mǎn)分，但是成績(jī)還是很好的，可是很多孩子，到了高一，成績(jī)就一落千丈，有的甚至都不及格。

高一孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1、認(rèn)真和孩子交談。找到了孩子成績(jī)下滑的原因，接下來(lái)就是要好好的去交談了。把孩子喊到一起，跟孩子聊一下，找到問(wèn)題點(diǎn)，找到癥結(jié)點(diǎn)，問(wèn)問(wèn)孩子的想法，了解孩子，抓住重點(diǎn)，跟孩子保持交流和溝通，才能找到提升成績(jī)的好辦法。

2、了解孩子是否偏科。學(xué)生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟?，就要花很多時(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致中考全盤(pán)皆輸。父母在家要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，在孩子出現(xiàn)狀況時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系，以便老師了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況、心理變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)。

3、有的孩子在早年會(huì)表現(xiàn)優(yōu)秀，但往后不一定優(yōu)秀，也就是說(shuō)有的孩子“開(kāi)花”比較早，有的孩子“開(kāi)花”比較遲，我們要尊重孩子的實(shí)際特點(diǎn)，而不是一味地按部就班，或只許優(yōu)秀不許平庸。如果違背孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，會(huì)給父母、給孩子帶來(lái)很多心理壓力，增加不必要的困擾和風(fēng)險(xiǎn)。

4、當(dāng)孩子出現(xiàn)一些狀況之后，父母要多關(guān)注狀況的核心，關(guān)注孩子的身心發(fā)展與內(nèi)在的心理邏輯，而不只是關(guān)注表面問(wèn)題，不是想當(dāng)然自尋煩惱，建議換位思考，與孩子深入溝通。當(dāng)孩子愿意向父母敞開(kāi)心扉，問(wèn)題也就解決了一大半。

有很多孩子在初中的時(shí)候成績(jī)蠻好的，但是到了高中之后，就開(kāi)始出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況也有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道怎么幫助孩子才好。

高中孩子成績(jī)差怎么辦家長(zhǎng)該怎樣做

1、如果遇到孩子高中時(shí)期學(xué)習(xí)不好，首先需要的是實(shí)時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。凡事都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有了解懂得孩子學(xué)習(xí)提不上去的原因，我們才能更好的去采取相對(duì)應(yīng)的措施來(lái)解決這些問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)一定希望孩子的每一科成績(jī)都提高，但是學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法是共同的，你可以朝這三個(gè)點(diǎn)努力。比如讓孩子每節(jié)課的筆記記錄清晰并常拿出來(lái)看。比如每天睡覺(jué)前回憶一下當(dāng)天所學(xué)，忘記的第二天翻書(shū)。比如將每一次考試的卷子都收集整理好，利用空閑時(shí)間二次梳理、總結(jié)。

3、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”想要孩子成績(jī)上升就得端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己求學(xué)的目的，態(tài)度是否端正對(duì)成績(jī)的好壞有著決定性的作用，甚至?xí)戎巧谈鼮橹匾绻麘B(tài)度不端正再好的資質(zhì)都會(huì)被浪費(fèi)掉，無(wú)功而返。

4、多和孩子溝通交流。堅(jiān)決的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和孩子溝通交流，給孩子以勇氣，給孩子以信任，給孩子以力量，給孩子以溫暖。在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，孩子其實(shí)感到非常的自卑，自責(zé)，也感到內(nèi)心深處是非常孤單的，迷茫和困惑，這個(gè)時(shí)候更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和溫暖，需要家長(zhǎng)的幫助和支持。需要家長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾和依靠。