兒子成績(jī)差我該怎么辦

兒子成績(jī)差，家長(zhǎng)要想解決，就要多和孩子溝通交流，問問孩子是不是學(xué)習(xí)上面遇到了什么困難，一定要及時(shí)和我們或者老師說，及時(shí)解決掉問題，不然時(shí)間越長(zhǎng)，累計(jì)的問題就會(huì)越多，到時(shí)候想要解決，就會(huì)有些費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

兒子成績(jī)差我該怎么辦

1、不要一味責(zé)怪。家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，千萬不可打罵或者責(zé)怪孩子，這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)槌踔泻⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因?yàn)槌踔泻⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

2、不要拿其他孩子對(duì)比。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，不要將孩子與其他學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子做對(duì)比，這樣可能讓孩子感到自卑，甚至缺乏自信心，也會(huì)讓有些孩子形成攀比心態(tài)。

3、一起尋找原因。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，首先應(yīng)與孩子一起分析導(dǎo)致學(xué)習(xí)差的原因是什么，接著可以引導(dǎo)孩子如何提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)初中孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給初中孩子以必要的信心和勇氣。

初二是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的“分水嶺”，如果孩子在初一的時(shí)候沒有掌握好學(xué)習(xí)方法，那步入初二之后，學(xué)習(xí)起來就就會(huì)更加困難，尤其是英語(yǔ)科目，如果沒有一定的方法和技巧，那成績(jī)很難提升上去。

兒子初二了英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、掌握合適的學(xué)習(xí)方法。這對(duì)于初二的孩子來說尤為重要，因?yàn)槌醵且粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也是體現(xiàn)很多孩子成績(jī)究竟如何的一年。初二的孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，那么單詞就是第一個(gè)大關(guān)，在背單詞的時(shí)候是沒有捷徑可走的，所以這需要靠孩子的努力。除了單詞外，還要重視孩子英語(yǔ)的發(fā)音。

2、時(shí)常復(fù)習(xí)回顧。復(fù)習(xí)回顧是一個(gè)很重要的方法之一，不僅僅在英語(yǔ)方面，在其他學(xué)科也是一樣。俗話說，溫故知新。很多時(shí)候我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)題目或是進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話時(shí)，不是不知道說不出來，而是想不起來。這就是在記憶方面出了問題，因此時(shí)常復(fù)習(xí)回顧，是十分重要且必要的。

3、讀熟背熟英語(yǔ)課文。英語(yǔ)課本中的課文都是經(jīng)過千挑萬選才能出現(xiàn)在我們的教材中的，絕對(duì)是初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的材料，建議家長(zhǎng)不要給孩子買太多的輔助教材，要知道學(xué)會(huì)才是硬道理。對(duì)于英語(yǔ)差的同學(xué)來說，一定要做到提前預(yù)習(xí)課文，同時(shí)也要課后復(fù)習(xí)，做到能夠熟練朗讀和背讀。

4、大量閱讀。閱讀是一個(gè)量變引發(fā)質(zhì)變的過程，在學(xué)生讀到一定量的時(shí)候，可能會(huì)在某一瞬間突然發(fā)現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣原來是這種感覺，動(dòng)詞搭配原來是這么回事。

數(shù)學(xué)作為三大主科之一，其重要程度不言而喻，數(shù)學(xué)在整體分?jǐn)?shù)中也占很大的比重，同時(shí)數(shù)學(xué)也是拉開孩子成績(jī)的一門學(xué)科。如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？可以參考下面的方法。

兒子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、學(xué)習(xí)的方法。有一些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好，如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)也不是那么容易的。很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，但在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候卻顯得力不從心，這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。

2、提高基礎(chǔ)。很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話就會(huì)導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實(shí)。

也許很多家長(zhǎng)都有發(fā)現(xiàn)，在看書到時(shí)候很多孩子對(duì)這些公式稍稍看會(huì)就差不多會(huì)了，但一到考試的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識(shí)并沒有完全掌握。

3、學(xué)習(xí)規(guī)律。很多家長(zhǎng)在看到孩子數(shù)學(xué)不好的時(shí)候，就一味的讓孩子盲目地補(bǔ)習(xí)或做題，小編提醒這樣的做法是非常錯(cuò)誤的。對(duì)于這部分孩子，最好的方法便是選擇適合自己學(xué)習(xí)的規(guī)律，這樣才能深刻的理解。有時(shí)候我們只是簡(jiǎn)單看看書是不能完全掌握的，只有通過實(shí)際的動(dòng)手才能真正完全的掌握。

很多家長(zhǎng)表示，明明孩子上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做作業(yè)，努力學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jī)依然一塌糊涂。其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文，最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)閱讀。當(dāng)孩子在閱讀中積累見識(shí)，拓寬眼界，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，孩子的語(yǔ)文成績(jī)上升那自然是水到渠成的事情。

兒子語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、要注重漢字和書寫能力的培養(yǎng)。漢字是構(gòu)成語(yǔ)言的最基本單元，加大識(shí)字量十分重要。其實(shí)，不用單獨(dú)為了識(shí)字而識(shí)字，那樣反而會(huì)枯燥。只需在平時(shí)聽說讀寫、日常見聞中遇到不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫的字時(shí)，查閱字典弄懂即可。長(zhǎng)此以往、日積月累，識(shí)字量自然不少，而且印象深刻。

2、要加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)法知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)里最枯燥的一項(xiàng)內(nèi)容之一，也因此，最不招人待見。但它是人們約定俗成的表達(dá)規(guī)律，學(xué)好它，會(huì)減少表達(dá)的歧義，更好地與人溝通。因此，必須踏下心來好好學(xué)習(xí)，可以通過改病句游戲來增加趣味性。

3、要增加成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句的儲(chǔ)備量。成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句，是古人們留下的遺珍，就如顆顆璀璨的明珠，值得我們采擷收藏。熟記、掌握這些遺珍，不僅能夠提升孩子對(duì)語(yǔ)言美感的把握，而且在自己的表達(dá)或?qū)懽髦幸靡幌?，就如同在發(fā)冠上鑲上了幾枚明珠，頓時(shí)增色不少。

4、要注重閱讀能力的提高。提高語(yǔ)文成績(jī)的最主要方法之一就是提高閱讀能力，而要想提高閱讀能力，就必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其實(shí)，良好的閱讀習(xí)慣最好從小就開始著手，如果小時(shí)沒有形成，那就要把大孩子當(dāng)作“小孩子”，要有耐心、循序漸進(jìn)。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，當(dāng)很多孩子都在廢寢忘食的學(xué)習(xí)時(shí)，一些孩子因?yàn)槌煽?jī)一直上不去，自信心受損，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要與孩子溝通，正確引導(dǎo)孩子，防止孩子出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。

高中生成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

深入溝通開導(dǎo)。對(duì)于因沒有考好出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求。

給予鼓勵(lì)和肯定。對(duì)孩子的努力和進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，讓他們感到自己的付出得到了認(rèn)可和回報(bào)。

建立自信。成績(jī)下降往往導(dǎo)致自信心的缺失。幫助女孩認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，鼓勵(lì)她發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試通過合適的學(xué)習(xí)方法來提高成績(jī)。

制定目標(biāo)。與女孩共同制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，明確她的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)，讓她有持續(xù)的動(dòng)力。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子難以適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，與孩子一起提高成績(jī)。

初一成績(jī)差得一塌糊涂怎么辦

家長(zhǎng)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)與學(xué)生多溝通、多陪伴，讓孩子逐漸端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才能提高成績(jī)。家長(zhǎng)在這個(gè)階段切勿急躁，要循序漸進(jìn)，因?yàn)閴牡牧?xí)慣不是一天養(yǎng)成的，好的習(xí)慣也不可能一蹴而就。

家長(zhǎng)要幫助孩子去分析原因。家長(zhǎng)要多幫助孩子去分析原因，要多多鼓勵(lì)而不是責(zé)罵、埋怨。對(duì)于這種孩子，他的主觀意識(shí)還是好的，還是想把成績(jī)提上去的，可能是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)或者一時(shí)不適應(yīng)造成的。

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的觀念。小學(xué)孩子只學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門課程，可是到了初中以后，孩子要學(xué)七門課程，加了政治，歷史，生物，地理四門功課，課程增加了，知識(shí)增加了，這就需要孩子把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能把該背的知識(shí)背會(huì)。

幫助孩子迅速投入到下一階段的學(xué)習(xí)中。如果初一孩子付出了很大的努力，還是成績(jī)不好的話，就會(huì)導(dǎo)致負(fù)面情緒爆發(fā)。所以，家長(zhǎng)要提醒孩子一味傷心、消極應(yīng)對(duì)不是應(yīng)對(duì)考試失利的正確做法，要幫助孩子果斷地振作起來，迅速投入到下一階段的學(xué)習(xí)中去。

孩子進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力越來越大，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子出現(xiàn)這種情況的原因，與孩子一起制定好的合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初三學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么辦

了解問題根源。首先，了解成績(jī)倒數(shù)的原因至關(guān)重要。孩子可能因?yàn)槎喾N因素表現(xiàn)不佳，如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力分散、考試焦慮等。與孩子進(jìn)行溝通，理解他們的困惑和難處是解決問題的第一步。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高成績(jī)至關(guān)重要。與孩子一起制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。合理分配時(shí)間，不僅包括課業(yè)學(xué)習(xí)，還應(yīng)包括課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)和休息時(shí)間。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧。有時(shí)候，成績(jī)倒數(shù)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)所致。幫助孩子審視他們的學(xué)習(xí)方法和技巧，是否適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，比如制作復(fù)習(xí)筆記、小組學(xué)習(xí)、講解給他人聽等，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，每天設(shè)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并合理安排各科目的學(xué)習(xí)順序。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記等。