學(xué)生討厭老師怎么開導(dǎo)

良好的師生關(guān)系是孩子提高成績(jī)的關(guān)鍵，有些孩子，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)不喜歡某一位老師，不愿意上那位老師的課，作業(yè)也不愛做，由此導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子不喜歡老師的原因，幫助孩子解決問題，同時(shí)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)換位思考。

學(xué)生討厭老師怎么開導(dǎo)

1.分析孩子不喜歡老師的原因

孩子不喜歡老師的原因有很多，有些孩子不喜歡老師的穿著打扮，有些孩子不喜歡老師的講課風(fēng)格，還有些孩子對(duì)老師有偏見、認(rèn)為老師針對(duì)自己，甚至有些孩子因?yàn)楹门笥巡幌矚g某個(gè)老師而受其影響……所以，先幫孩子找到他不喜歡老師的原因。

2.和孩子一起尋找解決方法

孩子不喜歡老師的原因不同，解決的方法也不同，但通常來(lái)說，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子客觀評(píng)價(jià)老師，讓孩子更多地從知識(shí)的角度評(píng)價(jià)老師。同時(shí)，要引導(dǎo)孩子有意識(shí)跟老師處好關(guān)系。

學(xué)生討厭老師，家長(zhǎng)要反思下自己，平常是不是自己經(jīng)常在孩子面前抱怨過老師，或者說過老師的壞話，如果是這樣的話，那孩子肯定會(huì)受到我們的影響，進(jìn)而討厭老師，家長(zhǎng)切忌在孩子面前說老師壞話，讓孩子把注意力都專注在自己的學(xué)習(xí)上。

學(xué)生討厭老師怎么辦

1、家長(zhǎng)自己要盡可能理解老師，千萬(wàn)不要在孩子面前說老師的壞話。在對(duì)待老師這個(gè)問題上，家長(zhǎng)要明白，老師也是上班，也會(huì)有情緒，也會(huì)有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對(duì)孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

家庭有種魔力，父母的為人處世會(huì)不知不覺就影響到孩子，雖然你本意不是這樣。家長(zhǎng)不要在孩子面前隨便評(píng)價(jià)老師，甚至惡意的去抱怨老師的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對(duì)老師的反感。

2、保持與老師的聯(lián)系。要知道一個(gè)班那么多學(xué)生，老師不可能深入去了解每個(gè)孩子，老師會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)有誤解和偏見，這是正常的。

因?yàn)槔蠋熞彩侨?，家長(zhǎng)能做的是盡量去消除老師對(duì)孩子的錯(cuò)誤看法，這就需要家長(zhǎng)在平時(shí)與老師保持暢通的交流，讓老師更了解孩子的特質(zhì)，在后期的教育中避開孩子的敏感區(qū)。

孩子在上學(xué)期間，良好的師生關(guān)系，將幫助孩子提高成績(jī)并樹立良好的價(jià)值觀，然而生活中，很多孩子因?yàn)椴焕斫饫蠋熁蚺c老師之間存在小摩擦，出現(xiàn)不愿意去學(xué)校上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的問題。

孩子討厭老師不想上學(xué)怎么辦

孩子的情緒需要被認(rèn)可

當(dāng)孩子厭學(xué)討厭老師時(shí)，家長(zhǎng)要去認(rèn)可他們的情緒。即便是孩子做錯(cuò)了但他們也會(huì)有比如傷心、憤怒的情緒存在，家長(zhǎng)要讓孩子說出來(lái)自己為什么會(huì)生氣、因?yàn)槭裁炊鴤?，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。

告訴孩子你的感受

等孩子說完，家長(zhǎng)要說出對(duì)老師這種做法的客觀感受，千萬(wàn)不能在孩子面前說老師的不是，這會(huì)讓孩子失去對(duì)老師的敬畏心，這是大忌，尊師才能重教。

孩子在上學(xué)期間，接觸最多的便是自己的老師，老師們?yōu)楹⒆觽鞯朗跇I(yè)，然而在相處的過程中，孩子由于種種原因，出現(xiàn)討厭老師，厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的正常學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子討厭老師家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

正向引導(dǎo)孩子：家長(zhǎng)要對(duì)孩子出現(xiàn)的這個(gè)問題，正面的引導(dǎo)。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒有什么區(qū)別，他只是會(huì)教會(huì)您很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。一定不要順從孩子，孩子說什么是什么這樣對(duì)于孩子教育問題有一定的影響。

及時(shí)與老師溝通：如果孩子不喜歡自己的老師，家長(zhǎng)要和老師多溝通，多了解老師的長(zhǎng)處，用這樣的方法開導(dǎo)自己的孩子，同時(shí)要和老師溝通，要老師多關(guān)注一些自己的孩子都作出表?yè)P(yáng)，這樣孩子很快就有所改變。

教育孩子換位思考。家長(zhǎng)可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓孩子試著與家長(zhǎng)交流溝通，用他認(rèn)為對(duì)的方式對(duì)待家長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，孩子能對(duì)老師的工作有更多的認(rèn)識(shí)和了解。更重要的是，在自己當(dāng)老師后，他便能理解老師與學(xué)生相處時(shí)的心情，之后師生間的心理距離就會(huì)逐漸縮小。

幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無(wú)意識(shí)地把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子。

現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是非常大的，他們內(nèi)心所承受的壓力也非常大，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，傾聽孩子的想打，并幫助孩子排解壓力，樹立正確的價(jià)值觀。

學(xué)生壓力大怎么開導(dǎo)

傾聽和理解。首先，我們要與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的心聲。當(dāng)孩子感到壓力時(shí)，我們不要輕視或忽視，而是要耐心傾聽他們的困擾和擔(dān)憂。理解孩子的感受，給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們感到自己不孤單，這是疏導(dǎo)壓力的第一步。

樹立正確的價(jià)值觀。我們要教育孩子明確正確的價(jià)值觀。在追求成績(jī)和成功的過程中，我們要告訴孩子，他們的價(jià)值不僅僅取決于成績(jī)，而是由他們的品德、努力和堅(jiān)持所決定。我們要鼓勵(lì)他們樹立積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗。

提供支持和鼓勵(lì)。在孩子面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們要給予他們支持和鼓勵(lì)。我們可以幫助他們制定解決問題的策略，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈。同時(shí)，我們也要注意贊揚(yáng)孩子的努力和進(jìn)步，而不僅僅關(guān)注結(jié)果。

培養(yǎng)孩子的自信心。家長(zhǎng)可以通過肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)孩子感到自己有自信時(shí)，他們會(huì)更容易面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，減少心理壓力。

老師是傳授知識(shí)給孩子的，但是現(xiàn)實(shí)中卻有很多學(xué)生不喜歡老師，排斥老師，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問題，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

一、不要隨意指責(zé)孩子，找準(zhǔn)其不喜歡老師的原因。孩子對(duì)某位老師不滿，一定是有原因的。因此，家長(zhǎng)需要靜下心來(lái)，和孩子溝通，溝通時(shí)，一定要注意技巧：需要認(rèn)真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實(shí)原因；在與孩子的交流過程中，家長(zhǎng)一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗(yàn)和判斷，不要用成人的眼光去指點(diǎn)教訓(xùn)孩子，以免引起與孩子的沖突；當(dāng)一個(gè)孩子抱怨說不喜歡某一位老師時(shí)，他可能只是需要找到一個(gè)傾訴的對(duì)象，把自己的一些負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)，孩子最需要的是家長(zhǎng)耐心的傾聽和關(guān)切的目光。

二、親身體驗(yàn)法，教育孩子換位思考。家長(zhǎng)可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認(rèn)為對(duì)的方式對(duì)待學(xué)生。在這個(gè)過程中，孩子能對(duì)老師的工作有更多的認(rèn)識(shí)和了解，更重要的是，在自己當(dāng)老師后，他便能理解老師與學(xué)生相處時(shí)的心情，之后師生間的心理距離就會(huì)逐漸縮小。

三、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無(wú)意識(shí)地把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子。要在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。

聽到孩子抱怨老師，父母到底該怎么做呢

師生關(guān)系是孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要一環(huán)，良好的師生關(guān)系有助于孩子的學(xué)習(xí)和價(jià)值觀的形成，然而生活中，一些孩子與老師之間存在隔閡，孩子總覺得老師針對(duì)自己，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，并與老師聯(lián)系，講明其中的誤會(huì)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解和尊重老師。

老師針對(duì)學(xué)生怎么辦

了解具體情況

如果是孩子的原因，作為家長(zhǎng)，要好好地跟孩子溝通。在學(xué)校要聽老師的話，而且你學(xué)習(xí)，是為了你自己，為了你自己以后有份好工作；如果是班主任的原因，那么家長(zhǎng)應(yīng)該找老師好好溝通下。

畢竟這樣長(zhǎng)期下去，孩子學(xué)習(xí)會(huì)受到影響的，如果是孩子的原因，我會(huì)好好溝通的。如果溝通都沒有效果的話，給孩子換個(gè)班級(jí)，換個(gè)環(huán)境、孩子就會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

讓孩子學(xué)會(huì)理解老師