初中生可以退學(xué)嗎

初中是九年義務(wù)教育階段，這個(gè)階段的孩子，學(xué)習(xí)的知識(shí)還比較有限，掌握的生存技能也很少，退學(xué)不是一個(gè)很好的選擇，面對(duì)孩子退學(xué)的要求，家長(zhǎng)要慎重考慮，了解孩子退學(xué)的根本原因，多措并舉，解決孩子生活學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，幫助孩子完成學(xué)業(yè)。

初中生可以退學(xué)嗎

初中是義務(wù)教育階段，一般情況下是不可以退學(xué)的。如果家里有特殊情況，實(shí)在離不開(kāi)，可向?qū)W校申請(qǐng)，保留學(xué)籍，請(qǐng)長(zhǎng)假。待允許的情況下再?gòu)?fù)讀。

另外，初中時(shí)期的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)對(duì)于以后的發(fā)展非常重要。初中生身處于一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期，他們需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣等等。如果初中生退學(xué)，將失去這些機(jī)會(huì)，對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

初中孩子厭學(xué)不愿意上學(xué)怎么辦

多鼓勵(lì)孩子，千萬(wàn)不能挖苦訓(xùn)斥，要增強(qiáng)孩子的自信心，只要有進(jìn)步就要積極表?yè)P(yáng)，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初中是九年義務(wù)教育階段，這個(gè)階段孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，很多孩子因?yàn)閴毫Υ?、受外界誘惑等原因，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)想通過(guò)讓孩子休學(xué)來(lái)緩解孩子的情緒，其實(shí)，這是非常不好的想法，休學(xué)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大影響，家長(zhǎng)還需慎重考慮。

初中生不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

在我國(guó)，初中生一般是不能休學(xué)的。根據(jù)規(guī)定，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，所有適齡兒童和少年都應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育。初中是義務(wù)教育的一部分，學(xué)生必須完成九年義務(wù)教育才能畢業(yè)。

不過(guò)也要看具體情況，如果是身體有疾病，是可以申請(qǐng)休學(xué)的，還有精神上有問(wèn)題也可以休學(xué)，但是不能隨便休學(xué)，不能沒(méi)有原因隨意地休息，或者是想在家里玩而休息，這是不允許的。

初中孩子厭學(xué)要休學(xué)怎么辦

首先，要和孩子進(jìn)行交談，了解他厭學(xué)的原因。十幾歲處于初中階段的學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)樾W(xué)到初中，孩子過(guò)渡壓力大，我們家長(zhǎng)要善于給孩子疏導(dǎo)焦慮。

孩子進(jìn)入初中，仍是九年義務(wù)教育階段，這個(gè)階段的孩子要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為將來(lái)考大學(xué)打基礎(chǔ)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是非常辛苦的，很多學(xué)生因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，想要退學(xué)，面對(duì)孩子的請(qǐng)求，家長(zhǎng)要慎重考慮，因?yàn)楹⒆哟藭r(shí)的思想是不成熟的，家長(zhǎng)要對(duì)孩子起到引導(dǎo)作用。

初中生可以輟學(xué)嗎

沒(méi)有特殊情況是不可以輟學(xué)的，小學(xué)初中在我國(guó)實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，在這一階段學(xué)生們都要在學(xué)校接受義務(wù)教育，如果是因?yàn)樯眢w上的某些原因不得不輟學(xué)。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生想退學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)興趣不濃或者其他個(gè)人原因。但是初中的孩子，知識(shí)掌握的非常有限，此時(shí)輟學(xué)，相當(dāng)于文盲，對(duì)人生將產(chǎn)生重大影響，因此，對(duì)于初中孩子想退學(xué)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)積極溝通與孩子交流，了解其真實(shí)想法和問(wèn)題所在。

同時(shí)，可以考慮尋求學(xué)校的教育專家或心理輔導(dǎo)老師的幫助，共同解決孩子在學(xué)習(xí)上的困難或適應(yīng)問(wèn)題。

另外，積極鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣，從而更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

孩子進(jìn)入初中，課程科目突然增多，學(xué)習(xí)難度大幅增加，很多孩子一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)初中學(xué)習(xí)環(huán)境，出現(xiàn)成績(jī)下降、厭學(xué)等現(xiàn)象，有些孩子甚至提出不想再讀書(shū)的想法，這令家長(zhǎng)非常著急。其實(shí)，孩子出現(xiàn)這種情況很正常，家長(zhǎng)平時(shí)要多多關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子走出負(fù)面情緒。

初中不想讀書(shū)可以退學(xué)嗎

初中原則上是不可以退學(xué)的，因?yàn)榫拍炅x務(wù)教育是每個(gè)公民的義務(wù)，沒(méi)有特殊情況是不能退學(xué)的，但是如果學(xué)生有特殊困難，如身體，如果大病等等，愿的情況下，經(jīng)過(guò)學(xué)校允許，可以保留學(xué)籍，重讀初一，一般不允許退學(xué)。

另外，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生想退學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)興趣不濃或者其他個(gè)人原因。我們不建議初中孩子輕易退學(xué)。

因?yàn)槌踔须A段是基礎(chǔ)教育的重要階段，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)儲(chǔ)備以及個(gè)人發(fā)展都有著重要的影響。退學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展的困難。

對(duì)于初中孩子想退學(xué)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)積極溝通與孩子交流，了解其真實(shí)想法和問(wèn)題所在。

初中生已經(jīng)到了可以使用手機(jī)的年齡了，最近很多初中生的家長(zhǎng)都在思考初中生能不能玩手機(jī)。初中生使用手機(jī)也是有利有弊，家長(zhǎng)想讓孩子使用手機(jī)方便查學(xué)習(xí)資料，也害怕孩子把心思全部放在手機(jī)上，影響學(xué)習(xí)。

初中生可以玩手機(jī)嗎

初中生可以適當(dāng)使用手機(jī)，但不能頻繁使用。

1、初中生自制力較差

初中這個(gè)年齡段相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較小的，而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能在自制力方面會(huì)比較弱一些，而且現(xiàn)在手機(jī)的功能多樣，對(duì)于同學(xué)們的吸引力還是比較大的，再加上現(xiàn)在家長(zhǎng)的工作比較繁忙，可能未必會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行管控，如果長(zhǎng)時(shí)間下去就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣。

2、手機(jī)可以成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)機(jī)

有家長(zhǎng)問(wèn)，初中生中途可以轉(zhuǎn)學(xué)嗎？其實(shí)很多孩子剛上初一的時(shí)候都會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，這都是很正常的現(xiàn)象，不過(guò)還沒(méi)到要轉(zhuǎn)學(xué)的必要，再說(shuō)，再轉(zhuǎn)學(xué)肯定還需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，所以遇到孩子在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題，首先想的是解決，而不是逃避、轉(zhuǎn)學(xué)。

初中生中途可以轉(zhuǎn)學(xué)嗎

可以。

初中可以轉(zhuǎn)學(xué)，但是對(duì)孩子的影響不是很好，孩子需要適應(yīng)新的學(xué)校，新的老師和新的同學(xué)，影響學(xué)習(xí)。初中生中途轉(zhuǎn)學(xué)的影響：

1、生活環(huán)境的改變讓孩子無(wú)所適從。許多時(shí)候，大人所認(rèn)為的是為了孩子好的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會(huì)表現(xiàn)得無(wú)所適從，他們會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)自己所熟悉的老師、同學(xué)、伙伴，到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，而痛苦不堪。

2、性格上的懦弱膽小讓孩子痛苦不堪。有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，作為一個(gè)插班新生，如果長(zhǎng)得不是很高大，或者性格比較柔弱，很容易便會(huì)成為被欺負(fù)的對(duì)象。問(wèn)題輕微一點(diǎn)的，可能是自己的學(xué)習(xí)用品會(huì)被別的同學(xué)悄悄拿走，寫(xiě)好的作業(yè)被同學(xué)撕掉，下發(fā)的試卷被同學(xué)偷走等等情形。

初一的孩子，如果說(shuō)他特別愛(ài)說(shuō)話的話，那說(shuō)明他是正在青春期，叛逆期，作為家長(zhǎng)要根據(jù)這一時(shí)期孩子的情況進(jìn)行合理的引導(dǎo)，千萬(wàn)不能什么都不管，一股腦的任由孩子發(fā)展。

初中生上課愛(ài)講話怎么管教

1、家長(zhǎng)就可以適當(dāng)問(wèn)孩子問(wèn)題：一節(jié)課45分鐘，老師講得口干舌燥，站得腰酸背痛，老師這么辛苦是為了什么？老師正在認(rèn)真上課，如果這時(shí)學(xué)生亂講話會(huì)造成什么影響？這樣當(dāng)孩子回答完問(wèn)題，相信他在心里也會(huì)慢慢理解了老師工作的艱辛，盡量會(huì)在上課時(shí)克制自己想說(shuō)話的沖動(dòng)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步、親子閱讀等；也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法，然后就能很大程度上避免孩子出現(xiàn)上課總講話的情況。

3、對(duì)于上課總講話的孩子，那家長(zhǎng)就應(yīng)該多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。這樣孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)就要先控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。

4、對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也可以找個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子體會(huì)一下自己講話的時(shí)候，別人不認(rèn)真聽(tīng)的感受。比如，當(dāng)孩子興致勃勃的跟你講述和小伙伴們的趣事的時(shí)候，故意不理他，也不看他。