初一語文考80分差嗎

這在我看來，80分肯定不行了，因為現(xiàn)在任何考試，無論是中考，還是高考，80分的成績基本上都難進入重點中學或者重點大學的圈子，現(xiàn)在上初一就80分，初二初三也有很大的提升空間，不提升的話，能不能上高中都是兩回事？

初一語文考80分差嗎

如果總分150，那算是低了，如果總分120，就算是中等偏下。那么，初一語文如何提高成績？

1、循序漸進。語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質疑問難，最終解決問題。

3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

初一滿分是750分，孩子考400多分其實并不算好，甚至說是有點低了，但是不要擔心，因為距離中考還有一段時間，只要讓孩子掌握適當?shù)膶W習方法，努力學習，成績肯定會所有提高的。

初一考400多分如何提高

1.上課認真聽講：剛上初一的學生，一般還不存在自主學習能力。因為都是新東西，還不知道從哪里開始學習，所以此時緊跟著老師學習就很必要了。尤其是剛開始的時候，跟著老師的講題思路，慢慢培養(yǎng)學習方法，所以認真聽講是提高成績的必備技巧。上課聽講就要認真，不要和其他同學交頭接耳，在老師講課的時候，盡量先不要提出疑問，講完之后思考之后再發(fā)問。如果想要提高成績，就必須要學會思考能力，初一就是培養(yǎng)這個能力的時期。

2.養(yǎng)成多思，善問，大膽質疑的習慣：學習要嚴肅認真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要孩子多問自己幾個為什么，還要他虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質疑已有的結論、說法。

3.讓孩子保持良好的、積極的心態(tài)：這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要讓孩子自己學會自我調節(jié)，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護一個人的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認可和尊重。

4.要增加和孩子的交流：孩子面對新的環(huán)境，其實和幼兒園升小學差不多。也要重新適應，如果孩子的性格略為內向，就會把很多本來不該放在心里的情緒壓抑下來，不愿意與人交流，亂發(fā)脾氣，都是孩子心理變化的表征。如果家長可以引導孩子進行交流，合理釋放情緒，那么孩子就會更多的向老師和同學提問，更好的掌握知識。有時候家長的一句“你真笨”就可能讓孩子從此厭惡學習，走向你不愿意看到的結局。心里的調整，對學習可是非常有幫助的。

初一考400分算差了，全國各地的滿分不一樣，所以各地模擬測試分數(shù)也不一樣，如果七科總分是760分的話，至少分數(shù)到450分左右才算良好。

初一考400分怎么提高

1.上課注意聽講

小學只學三門課，老師有充足的時間給學生反復講重點和難點以及學習方法，解題技巧等等，而初中階段，老師的講課進度比較快而且很多內容只講一遍，所以對于聽課就顯得特別重要，如果孩子沒有好好聽，那么他就掌握不了學習的重點和學習方法，課下學習就會茫然無措，很多題不會做成績必然下滑，所以對于成績下滑的初中生首先要在課堂上坐得住，注意力集中在老師講課上，該做筆記的時候不要偷懶。

2.端正孩子的學習態(tài)度，讓孩子做到主動學習

家長可以想一想，并且結合孩子進入初一以后的學習態(tài)度就可以發(fā)現(xiàn)都是剛剛進入初一的學生，為什么別的孩子可以考80～90分以上，而自己的孩子卻只能考60～70分，有的甚至不及格只能考50～60分呢？有一個特別重要的原因，就是因為孩子學習態(tài)度不端正不積極主動學習造成的！他們沒有把學習當回事，該背的不背，比如政治、歷史、地理、生物很多知識沒有背會只能考五六十分！因此家長首先要轉變孩子的學習態(tài)度，讓孩子做到主動學習。

語文是基礎學科，小學語文一般要求學生側重于識記和淺層的理解，思維難度不大。初中語文教材內容加深，知識點增多，從初一上學期開始對學生的要求就提高了，更側重分析與理解，思維難度增大。有不少初一的孩子認為上課時專心聽講，勤記筆記，完成作業(yè)就能提高成績。

初一如何提高語文成績

1、多讀書

漢語抑揚頓挫的節(jié)奏感，那和諧悅耳的韻律感，如果不通過誦讀是很難品味出來的。其他諸如詞匯 美、句式美等，都要在反復誦讀中予以體會。早上大聲朗讀書本中的課文，不僅僅要用聲音，更要用心讀。初一新生需要廣泛地閱讀課外書籍，多多讀文學名著，畢竟課外閱讀對學好語文的意義是巨大的。

2、認真的對待作業(yè)

做作業(yè)，要目的明確，切忌以下幾點。其一，單純?yōu)榱送瓿伞叭蝿铡?，向老師交?其二，孩子做作業(yè)前不認真看書、消化課本內容，甚至連概念都沒弄清;其三，不動腦筋，套書本格式做作業(yè);其四，抄襲別人的作業(yè)，互相核對答案。這樣做作業(yè)盡管也花費了不少時間，但是錯誤多、效率低、容易遺忘。

俗話說，地基不穩(wěn)，地動山搖。所以說基礎知識的學習是非常重要的。從小學升入初中，孩子需要接觸的知識很多，一部分孩子因沒有過渡好，導致初一時語文成績較差。家長要高度重視，及時正確引導孩子，盡快迎頭趕上。

初一語文基礎差怎么提高

1.要養(yǎng)成預習的習慣

主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學習方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認真聽，能聽到并抓住課本的核心內容；關于說，應主動尋找鍛煉說活能力的機會；關于讀，對于好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

2.上課認真聽講

一提到“上課認真”很多同學都聽過無數(shù)遍了，耳朵都起繭了，但，這卻是最根本的，也是最重要的。認真聽課，并不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據(jù)老師的思路一步一步來，同時積極舉手回答問題，如果學生非常靦腆，可以給自己訂個目標，一節(jié)語文課上，必須舉手回答一次。久而久之就會習慣于舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。

語文是靠一點點積累起來的，語文成績也是需要慢慢提升，現(xiàn)在小學老師都要求孩子每天閱讀，并且記錄好詞好句，長期的積累是提升語文最好的辦法。如果成績已經不太理想了，那就從現(xiàn)在開始，把基礎抓起來，詞語句子段落，多背多練，甚至是可以抄寫一些好的歌詞，很多優(yōu)秀的詞作家寫出來的歌詞，是可以來拿借鑒的，真的很好。

初一語文怎么提高

初中語文學習不復雜，就是按照中考要求針對性制定學習計劃即可：

1、課內基礎知識學習，課本是重點，圍繞著重點課文的字詞句積累，閱讀理解等都要過關。

2、古詩文學習，初一古詩文量驟增。古詩文要在課內古詩文基礎上進行適當拓展即可。

3、名著閱讀，重點是課內要求閱讀的名著，初一重點名著《西游記》《朝花夕拾》《白洋淀紀事》等，其實這些真的精讀完是不容易的。

初一是孩子初中階段的重要起點，是承上啟下的關鍵時刻，孩子在初一的時候打好學習基礎對于今后的初升高具有重要影響。作為孩子初中三大科目之一，語文相較于小學語文相比有很大的不同，在課文結構、語言運用等方面有較大的提升。如果孩子小學基礎較差，很難跟上初一課程，進而影響孩子之后的學習。

初一語文差怎么補救

1、積極主動的參與課堂活動

在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而孩子也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，也許孩子的理解會更好，所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們各種能力。所以，孩子應該多思考，把課堂變成學習和消化知識的第一步。

2、重視基礎知識的掌握

在此基礎上多讀多看，增強閱讀和作文的水平，閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。