初一倒數(shù)初二有希望嗎
-
初一是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,孩子的學(xué)習(xí)面臨著叫大挑戰(zhàn),科目忽然增多。難度加大,這讓剛進(jìn)入初中的孩子手足無措,如果沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法,很容易出現(xiàn)成績下滑的線面,面對(duì)孩子成績差,家長不要太過憂心,只要孩子學(xué)習(xí)勁頭足,后期也是能趕上的。
初一倒數(shù)初二有希望嗎
當(dāng)然有希望!初一成績只是學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)起點(diǎn),它并不決定你未來的全部。只要你持續(xù)努力,改正錯(cuò)誤,掌握正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,你一定能夠取得進(jìn)步。
俗話說,世上無難事,只怕有心人。孩子要有這個(gè)目標(biāo),有這個(gè)決心。否則,就算你家長在背后再著急,孩子一幅無所謂的態(tài)度,成績只會(huì)一塌糊涂。
孩子初一成績提不上去是什么原因
1、可能是學(xué)習(xí)方法不正確,缺乏有效的學(xué)習(xí)策略和時(shí)間管理技巧。
-
不管什么時(shí)候,努力永遠(yuǎn)不會(huì)晚。初一孩子成績不理想,大多是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上存在著問題,和孩子一起找到問題后,根據(jù)問題尋找對(duì)策,解決問題的存在。在之后的時(shí)間里,幫助孩子找到對(duì)的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子一定能夠一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的。
初一考倒數(shù)初二能跟上嗎
初一學(xué)習(xí)不好,初二能跟上的。
1.學(xué)習(xí)畢竟是一生的事情,一場(chǎng)馬拉松,只要不放棄,前面慢一點(diǎn),后面快一點(diǎn),都是可以的。
2.學(xué)習(xí)好光依靠外因,培優(yōu),家長逼,學(xué)校逼,有效果,但都不如孩子想學(xué)的動(dòng)力來的強(qiáng)大。
3.找到適合孩子的有效學(xué)習(xí)方法。一種好的學(xué)習(xí)方法,能起到事半功倍的效果,前提是孩子想學(xué),才會(huì)去尋找和探索。
-
孩子初一成績倒數(shù),肯定是有希望的,我們要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有信心,成績并不是一成不變的,有的孩子剛開始學(xué)習(xí)不好,后來經(jīng)過家長的鼓勵(lì)和自己的努力,也是提了上去,我們要允許孩子失敗,一直成功,一帆風(fēng)順,對(duì)孩子也不好。
孩子初一成績倒數(shù)還有希望嗎
才初一的孩子,成績?cè)愀猓瑔栴}是多方面的,只要解決了問題,那么初二趕上去肯定沒問題。
首先,看孩子的成績?cè)愀獬墒裁礃幼恿说降?。父母先看孩子的成績單,分析孩子的成績或者致電老師幫助分析孩子的成績和學(xué)習(xí)情況。只有了解到孩子成績的問題所在,才能去很好的解決問題。
其次,分析了孩子的成績后找到閃光點(diǎn)。再糟糕的成績都有閃光點(diǎn),抓住閃光點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),別總是打擊,傷害。畢竟初一的孩子了,已經(jīng)懂得很多的道理,明白很多的好壞善惡,甚至說比較敏感。所以抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),給孩子信心。
再次,調(diào)好心態(tài),心態(tài)決定成敗,這不僅是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng),更是心理的競(jìng)爭(zhēng)。考生應(yīng)努力改變最近的不良心態(tài)。只有積極主動(dòng)地讀書,才能感受到其中的樂趣,有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。
-
初中是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段,然而很多孩子由于年齡小,意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,出現(xiàn)貪玩成績不好的現(xiàn)象,到了初三后一些孩子幡然醒悟,想好好學(xué)習(xí),考上重點(diǎn)高中,其實(shí),這也是可以的,只要孩子想學(xué),什么時(shí)間都不算晚。
初一初二成績不好初三有救嗎
有救。
初二成績倒數(shù),初三是有可能逆襲的。初三是初中階段的最后一年,對(duì)于初二成績不佳的學(xué)生來說,這是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,如果能夠調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,改變學(xué)習(xí)方法,并且更加努力地學(xué)習(xí),就有可能提高成績。
初一初二是打基礎(chǔ)階段,基礎(chǔ)不穩(wěn),大廈將傾,“千層之臺(tái),起于累土”的道理誰都懂。但是“事無絕對(duì)”,現(xiàn)實(shí)生活中真的也存在不少孩子到了初三后大徹大悟起來,學(xué)習(xí)上奮起直追、后來居上,最終實(shí)現(xiàn)完美逆襲;所以生活中一切皆有可能,只要你有一顆敢打敢拼、腳踏實(shí)地、迎難而上的心。
初中孩子成績太差怎么辦
-
孩子進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)壓力相比小學(xué)要大很多,為了讓孩子的學(xué)習(xí)不至于落后,很多家長選擇在假期期間為孩子補(bǔ)課,讓孩子實(shí)現(xiàn)“彎道超車”,其實(shí)補(bǔ)課對(duì)提高孩子成績來說,還是很有用處的,但是一些孩子會(huì)對(duì)補(bǔ)課有排斥心理,影響補(bǔ)課效果。
初一升初二暑假要補(bǔ)課嗎
如果有條件還是補(bǔ)一下為好。個(gè)別學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子,接受知識(shí)快,理解能力強(qiáng),可能不需要,但是大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是那么容易,尤其女孩子,建議還是提前補(bǔ)習(xí)和預(yù)習(xí)一下更好。
初一是讓孩子奠定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心,初二是讓孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也是夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。如果孩子初一成績很好的話,可以不必天天補(bǔ)課。初二很重要,適當(dāng)補(bǔ)課。初三是沖刺階段。一定讓孩子適應(yīng)學(xué)習(xí),否則他會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒,那樣補(bǔ)課會(huì)適得其反。
初一孩子放假不做作業(yè)怎么辦
1、規(guī)定寫作業(yè)時(shí)間段。家長應(yīng)該和孩子商量,尊重孩子的想法,征求孩子的意見如何寫作業(yè)。可以每天上午寫,下午玩;也可以每天下午寫,其他時(shí)間玩。定好每天的寫作業(yè)時(shí)間段,這樣孩子就知道自己什么時(shí)候該寫作業(yè),什么時(shí)候玩了。
-
孩子初一的時(shí)候,因?yàn)闆]有好好學(xué)習(xí),還處在對(duì)初中的適應(yīng)階段,孩子的好奇心是很重的,所以他可能暫時(shí)忘了學(xué)習(xí),需要我們家長多督促孩子,多去點(diǎn)醒孩子,讓他盡快奮起直追。
初一成績差初二能趕上嗎
初一成績差,初二開始努力學(xué)習(xí),完全可以趕得上。
要讓孩子尋找自己的學(xué)習(xí)方法,多鼓勵(lì),少教訓(xùn),多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。家校合一,才能有效的培養(yǎng),自己都不自律,要求孩子做到,幾乎很少。初中是最基礎(chǔ)的學(xué)科,并不難,難得是激發(fā)孩子的積極性、參與感、認(rèn)可度。
初一成績差初二怎么做才能趕上
1、一般來說,初一的數(shù)學(xué),英語,語文難度不大。孩子初一掉隊(duì)涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣方面多一些。
-
孩子在初一的時(shí)候,學(xué)習(xí)很努力,自然成績也很好,有些家長開始擔(dān)心,孩子到了初二,會(huì)不會(huì)成績還一直這樣好呢?孩子們面對(duì)成功都會(huì)很欣喜,我們這時(shí)要告訴孩子,應(yīng)該做到勝不驕敗不餒,保持努力學(xué)習(xí)的勁頭,這樣初二才能取得更加優(yōu)異的成績。
初一成績好的人到初二成績還會(huì)好嗎
初一成績不錯(cuò),如果沒有特殊的原因,應(yīng)該會(huì)保持甚至上升的。初中階段是一個(gè)比較特殊的階段,他們正處于青春期,也是學(xué)習(xí)習(xí)慣保持的階段。只要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài),到初二成績不會(huì)下降的。
初一成績好的人到初二怎么學(xué)習(xí)
1、保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
初一的知識(shí)都是在為整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)生在初一的成績還行,說明學(xué)生的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)。但是到了初二有的孩子出現(xiàn)了明顯的下降,這說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒有打牢,聽不懂的地方會(huì)越來越多,最后導(dǎo)致成績更是一塌糊涂。尤其是在初二階段,課程的難度加大很多,而且初二的很多知識(shí)點(diǎn)占據(jù)了中考考試的絕大部分,這就讓本來基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼。