上課說(shuō)話的孩子怎么教育

課堂是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑，上課時(shí)老師總是一遍遍強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，為孩子創(chuàng)造好的聽(tīng)課環(huán)境，然而生活中，還是有很多孩子會(huì)出現(xiàn)上課說(shuō)話，小動(dòng)作多的現(xiàn)象，既耽誤老師的授課進(jìn)程，也影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子上課說(shuō)話家長(zhǎng)怎么教育

給孩子樹(shù)立正確的態(tài)度：家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子傳遞積極的信息，告訴孩子上課說(shuō)話是一種不禮貌的行為，并且可能會(huì)打擾別人的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要告訴孩子說(shuō)話可以，但是必須控制音量和頻率。

幫助孩子制定計(jì)劃：家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括約束自己在學(xué)校的時(shí)間，以及回家需要完成的任務(wù)。這可以幫助孩子更好地管理自己的時(shí)間，并在學(xué)校時(shí)間中減少說(shuō)話次數(shù)。

給孩子提供充足的休息時(shí)間：孩子上課期間需要充足的休息，以便集中注意力學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到一些休息的方式，如玩游戲或聽(tīng)音樂(lè)等，以緩解疲勞。

建立良好的責(zé)任感：在家長(zhǎng)與孩子的交流過(guò)程中，要注意引導(dǎo)孩子，讓他們充分了解到自己的行為對(duì)別人的影響。向孩子解釋座位后面的學(xué)生聽(tīng)不清楚老師在講什么的情況下，他們應(yīng)該停止說(shuō)話。這是孩子完成學(xué)業(yè)的責(zé)任。知道責(zé)任，行為會(huì)更加負(fù)責(zé)。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作多，是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如注意力不集中、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?，家長(zhǎng)要想幫助孩子改正，就要讓孩子認(rèn)識(shí)到上課說(shuō)話的危害，并幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課愛(ài)說(shuō)話的孩子怎么教育

首先，和孩子溝通，了解他為什么會(huì)在課堂上說(shuō)話，是否因?yàn)闊o(wú)聊或者不理解。

其次，可以幫助孩子提高聽(tīng)課能力，教他如何注意聽(tīng)講，提醒他注意老師的講解。

再次，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白上課是為了學(xué)習(xí)，不是玩耍的地方。

然后，家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

上課愛(ài)說(shuō)話的孩子，說(shuō)明其性格開(kāi)朗，喜歡表達(dá)，家長(zhǎng)可以從孩子的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，和孩子多溝通交流，在交流的過(guò)程中舉例告訴孩子，教室是嚴(yán)肅的場(chǎng)合，不可隨意說(shuō)話。同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子課堂上可以多問(wèn)問(wèn)題，或者多回答問(wèn)題，從問(wèn)題出發(fā)的課堂發(fā)言，既可以得到老師的關(guān)注，也能夠做到遵守紀(jì)律，一舉雙得。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么教育

1、與孩子談話：與孩子建立積極的溝通，了解他們?yōu)槭裁聪矚g在課堂上說(shuō)話?？赡芩麄兏械綗o(wú)聊、有疑問(wèn)、需要幫助等。通過(guò)與孩子交流，找出他們的需求并提供適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

2、設(shè)置清晰的規(guī)則和期望：與孩子一起明確制定在上課時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和期望。包括提醒他們要保持安靜，專注聽(tīng)講。這樣可以幫助孩子明確知道自己應(yīng)該如何行為。

3、鼓勵(lì)有效的溝通技巧：教導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)恼n堂交流和提問(wèn)方式，告訴他們?cè)诤线m的時(shí)間舉手發(fā)言，而不是不停地打斷和說(shuō)閑話。

4、培養(yǎng)專注力和注意力：幫助孩子培養(yǎng)專注力和注意力的技巧。這可以包括適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間、分解任務(wù)、使用提醒工具等方法，以幫助孩子集中精力并保持專注。

孩子上課喜歡說(shuō)話，可能是因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)在家得到的關(guān)注不夠，或者是孩子缺少對(duì)課堂規(guī)則的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)可以找孩子開(kāi)個(gè)家庭小會(huì)，和孩子聊聊，找出孩子上課說(shuō)話的原因，引到孩子認(rèn)識(shí)課堂秩序，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

上課說(shuō)話的孩子怎么教育

1、給予孩子更多的關(guān)注

家長(zhǎng)平時(shí)太忙，沒(méi)有給孩子足夠的關(guān)注，孩子才會(huì)喜歡在課堂過(guò)于表現(xiàn)自己。家長(zhǎng)可以多跟孩子在一起，多跟孩子說(shuō)話，多聽(tīng)孩子講話。孩子從家長(zhǎng)這里獲得的關(guān)注足夠多，在課堂上通過(guò)“出格”行為博得關(guān)注的行為，就會(huì)大大降低。

2、幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則意識(shí)

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有在未經(jīng)教師允許在課堂上提問(wèn)的習(xí)慣，要立即告訴孩子：如果你有問(wèn)題要問(wèn)老師，要在課下提問(wèn)，這樣你的問(wèn)題不會(huì)打擾到其他同學(xué)，不會(huì)耽誤老師和同學(xué)的課堂時(shí)間。并且單獨(dú)問(wèn)老師，老師可以有針對(duì)性地回答你的問(wèn)題，效果更好。

孩子上課說(shuō)話，說(shuō)明孩子注意力不夠集中，不懂得尊重老師，或者說(shuō)孩子對(duì)老師的課不感興趣，等等，具體的原因還是需要跟孩子多溝通，我們需要明白這時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)，要能對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟逃?，帶?dòng)著孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀。

孩子上課說(shuō)話怎么教育

1、孩子上課總是說(shuō)話，說(shuō)明孩子注意力不夠集中，也屬于這個(gè)年齡段孩子正常的年齡特點(diǎn)。父母要耐心的引導(dǎo)孩子，多和孩子溝通交流，讓孩子知道懂禮貌和尊重老師，上課說(shuō)話會(huì)打擾到其他小朋友，也對(duì)老師不尊重。

在平時(shí)也要多轉(zhuǎn)移孩子注意力，從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓他能夠堅(jiān)持下來(lái)，孩子習(xí)慣了有耐心和有自信了就好了。

2、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子的在校情況，尤其是上課的表現(xiàn)，孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜面對(duì)，切忌不要打罵孩子，只會(huì)適得其反，要理智解決問(wèn)題。

3、改變家里的語(yǔ)言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說(shuō)沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容也沒(méi)有具體目的無(wú)聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說(shuō)話，說(shuō)有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會(huì)慢慢改善。

孩子愛(ài)說(shuō)話愛(ài)接話，主要是想引起別人的關(guān)注重視，但不顧場(chǎng)合隨意地說(shuō)話、接話會(huì)讓人反感。家長(zhǎng)肯定孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)要對(duì)孩子進(jìn)行教育，不要苛求孩子，應(yīng)循序漸進(jìn)，逐漸幫助孩子溶入正常學(xué)習(xí)氛圍。

孩子上課和同學(xué)說(shuō)話怎么教育孩子

1、了解孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，孩子為什么這樣？是習(xí)慣性動(dòng)作還是有意的。建議家長(zhǎng)耐心的跟孩子談一談，問(wèn)問(wèn)孩子在想什么，是否知道自己的表現(xiàn)已經(jīng)影響到了他的學(xué)校生活。

如果孩子平時(shí)就話多，那家長(zhǎng)可以根據(jù)他自身愛(ài)說(shuō)話的特點(diǎn)，給他報(bào)個(gè)朗誦班或是小主持人培訓(xùn)班，讓他在課外發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣既培養(yǎng)了他的興趣愛(ài)好，也滿足了他說(shuō)話的欲望。

2、與孩子一起溝通解決的辦法。當(dāng)孩子愿意向我們敞開(kāi)心扉溝通的時(shí)候，我們就能了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，從而才能與孩子一起找到問(wèn)題發(fā)生的根源，找到解決問(wèn)題的辦法。

如果孩子是想要引起老師的關(guān)注，那么可以告訴孩子，通過(guò)舉手告訴老師，或者課后告訴老師內(nèi)心的想法，讓老師多多進(jìn)行眼神交流；如果是因?yàn)樽蛔?，那課前是不是可以幫助其他同學(xué)或者老師擦擦黑板，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，將多余的精力消耗掉。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話，相信這是很多家長(zhǎng)遇到的比較棘手的問(wèn)題，不管家長(zhǎng)采取什么樣的措施，但是效果都是收效甚微，甚至還有跟家長(zhǎng)頂撞的趨勢(shì)。

3年級(jí)孩子上課愛(ài)說(shuō)話家長(zhǎng)怎么教育

1、家長(zhǎng)要看準(zhǔn)溝通的時(shí)機(jī)，一定要選擇孩子有溝通的欲望時(shí)，如：孩子在取得成功，高興的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與他們分享；在孩子遇到挫折，受到傷害時(shí)，要主動(dòng)愛(ài)撫、關(guān)心；當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)要告訴自己，人的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷，甚至需要?jiǎng)?chuàng)傷。

2、保持孩子安靜學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要讓孩子保持深入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)該讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與環(huán)境，安排安靜與專注時(shí)間，如靜坐聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)故事、看圖書(shū)、下棋、拼圖、玩積木等，讓孩子放松自己及培養(yǎng)其安靜和專注的能力。

3、保持孩子注意力的訓(xùn)練。孩子注意力不集中，會(huì)大大影響孩子的學(xué)習(xí)效率，影響孩子的生活。孩子的注意力不是一天之內(nèi)被破壞的，所以也不可能一天就可以培養(yǎng)回來(lái)。在生活中，家長(zhǎng)要長(zhǎng)久堅(jiān)持，讓孩子從自身改正，從而幫助孩子在上課、寫(xiě)作業(yè)時(shí)都達(dá)到一個(gè)良好的狀態(tài)。

4、孩子上課愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)明孩子好動(dòng)，話多。學(xué)習(xí)最主要的是上課聽(tīng)講。愛(ài)說(shuō)話的孩子一定要及時(shí)引導(dǎo)。可以請(qǐng)求老師把他放在第一排，時(shí)時(shí)刻刻在老師面前，看他怎么說(shuō)。另外下課以后要詢問(wèn)孩子為什么上課說(shuō)話，問(wèn)清楚孩子說(shuō)話的動(dòng)機(jī)，便于處理。