初一英語(yǔ)差的很怎樣才能補(bǔ)起來(lái)

很多孩子在小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)就比較差，到初一之后，由于難度和學(xué)習(xí)任務(wù)增加，導(dǎo)致孩子更加跟不上，那么初一英語(yǔ)差的很怎樣才能補(bǔ)起來(lái)呢？

初一英語(yǔ)差的很怎樣才能補(bǔ)起來(lái)

1.強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運(yùn)用的過(guò)程，這一過(guò)程決定了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)能否有效的關(guān)鍵因素，是內(nèi)因。因此，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律，集中孩子的學(xué)習(xí)注意力，強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)，是孩子學(xué)好英語(yǔ)的重要條件。在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地提醒孩子把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，勤于思考，必然會(huì)使聽(tīng)課效率大大提高。

2.單詞

單詞記不住的根源實(shí)際上就是單詞不會(huì)讀。在小孩會(huì)讀單詞之后，我建議用卡片記憶法，結(jié)合課文朗讀，很快就可以把單詞背下了。我們可以在網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)一些空白卡片，把每一個(gè)單元的單詞寫(xiě)在卡片上，一張卡片寫(xiě)一個(gè)單詞，正面寫(xiě)上漢語(yǔ)，反面寫(xiě)英語(yǔ)，每個(gè)單元的單詞捆成一札，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，可以有效的提高孩子的單詞數(shù)量。

孩子初一英語(yǔ)成績(jī)很差，只要我們家長(zhǎng)認(rèn)真去引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子彌補(bǔ)不足，孩子的英語(yǔ)還能補(bǔ)起來(lái)，關(guān)鍵還是看孩子自己的努力，讓孩子從內(nèi)心深處喜歡英語(yǔ)，有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)，可以幫孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

孩子初一英語(yǔ)成績(jī)很差還能補(bǔ)起來(lái)嗎

孩子初一英語(yǔ)成績(jī)很差，還能補(bǔ)起來(lái)：

1、英語(yǔ)單詞要記憶扎實(shí)。初一學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，碰到的第一道關(guān)卡就是英語(yǔ)單詞，可能剛開(kāi)始還能按照老師的要求去背誦單詞，但是慢慢地就會(huì)產(chǎn)生一些懈怠的心理，但是往往這樣的初一學(xué)生成績(jī)都不會(huì)怎么好。

所以，一定要讓孩子堅(jiān)持去背誦單詞，就算再不喜歡背誦單詞，也要常常的拿起英語(yǔ)書(shū)一遍一遍看，同時(shí)想要提高成績(jī)的初一學(xué)生可以選擇先背誦一些簡(jiǎn)單的單詞，然后再慢慢地背誦比較有難度的單詞。

2、溝通，如果發(fā)現(xiàn)孩子頭腦不太聰明，反應(yīng)比較慢，要注意，多讓孩子參加活動(dòng)，多跟孩子交流，多互動(dòng)。

大多數(shù)處于初一的孩子都非常迷茫，因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和小學(xué)的大不相同，而且還增加了很多科目，以至于很多孩子都不知道該如何去學(xué)習(xí)，成績(jī)也自然處于下降狀態(tài)，讓父母十分無(wú)奈。

初一怎樣才能把成績(jī)提上去

1、要讓孩子盡快適應(yīng)初一的學(xué)習(xí)生活

小學(xué)階段孩子只學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三門(mén)功課，但是到了初一以后要再加上歷史，地理，生物，政治四門(mén)功課，一目了然原來(lái)孩子每天只寫(xiě)三門(mén)功課的作業(yè)，但是到了初一以后一下子要寫(xiě)七門(mén)功課的作業(yè)，而且初一的知識(shí)要比小學(xué)難很多深很多。

所以難度增加、課程增加、作業(yè)增加讓很多孩子一時(shí)半會(huì)適應(yīng)不了初一的七門(mén)功課，很多孩子初一成績(jī)不好就是因?yàn)檫t遲適應(yīng)不了初一學(xué)期七門(mén)功課突然增加的知識(shí)量和作業(yè)量造成的，因此家長(zhǎng)要幫助孩子完成小學(xué)與初一的順利過(guò)度。

2、幫助孩子建立正確的思維

英語(yǔ)一直都是孩子的大難題，有不少家長(zhǎng)抱怨，孩子平常沒(méi)事就是背單詞，背語(yǔ)法，可成績(jī)就是不見(jiàn)漲。其實(shí)想學(xué)好英語(yǔ)，不能光靠死記硬背，還要有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和方法。有些同學(xué)在小學(xué)時(shí)還覺(jué)得自己英語(yǔ)不錯(cuò)，但是升入初中以后，就發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)成績(jī)變得很差，好像怎么學(xué)都提高不了。

初一英語(yǔ)怎么才能提高成績(jī)

1、背單詞

背單詞是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。如果孩子掌握的單詞量太少，那么在考試時(shí)就會(huì)感到異常吃力，影響自己的理解。但是，背單詞對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)比較困難的事情。因?yàn)榇蠹业陌l(fā)音和聽(tīng)力都不過(guò)關(guān)，所以背單詞的時(shí)候，難度就更大了。所以，在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一定要多聽(tīng)、多模仿，不斷地去矯正自己的發(fā)音。當(dāng)我們過(guò)了發(fā)音這一關(guān)之后，就可以著手進(jìn)行單詞量的累積了。

2、學(xué)會(huì)積累

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不是一蹴而就的，不會(huì)短期內(nèi)見(jiàn)效，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。不像歷史政治這樣的科目，能夠見(jiàn)效快一些。但只要慢慢地積累，一步步地提高，就會(huì)取得成效。英語(yǔ)要學(xué)好，少不了背記最基礎(chǔ)的單詞、詞組和課文，但僅僅做好這一些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要做大量的練習(xí)題，在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)消化。

孩子升入初中，不僅學(xué)習(xí)環(huán)境變了，而且學(xué)習(xí)科目也增多了。所以，孩子不僅要熟悉新增的課程，更要適應(yīng)新的環(huán)境。很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子上初中后別的都不怕，就怕英語(yǔ)學(xué)不好，在他們看來(lái)，初中英語(yǔ)學(xué)起來(lái)特別難，不僅要積累詞匯，還要做很難的閱讀理解和完形填空，更要寫(xiě)作文，在小學(xué)孩子只靠記憶就能英語(yǔ)及格，到初中英語(yǔ)成績(jī)就下滑。

初一怎樣學(xué)好英語(yǔ)

1、加強(qiáng)單詞的記憶

孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這里所說(shuō)的單詞學(xué)習(xí)，并不是一味的依靠死記硬背的方式，而是通過(guò)模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣孩子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

小學(xué)時(shí)只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的重要時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，最好是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類(lèi)，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

初中英語(yǔ)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)三年的學(xué)習(xí)，對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)有了很成熟的認(rèn)識(shí)?？刹簧俸⒆有W(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，到了初中很多孩子已經(jīng)沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭，而且英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式也基本定性，所以想要提高初中孩子的英語(yǔ)成績(jī)還是有些困難的。

初中英語(yǔ)怎樣才能提高成績(jī)

1、記單詞前，先讀準(zhǔn)

孩子記單詞時(shí)首先要會(huì)讀，一般會(huì)讀就會(huì)寫(xiě)，把讀音和拼寫(xiě)合二為一，千萬(wàn)不要再把英語(yǔ)的發(fā)音用漢語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)，這樣會(huì)影響發(fā)音的準(zhǔn)確性，也不利于孩子音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

2、結(jié)合句子和文章記單詞

家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子將單詞帶入到句子和文章中記憶，不僅可以了解單詞在句子中的應(yīng)用，還能不斷重復(fù)記憶，讓單詞深入骨髓，這也對(duì)英語(yǔ)“語(yǔ)感”的形成有很大的幫助。這是孩子初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)步驟。

大家都知道，生活在21世紀(jì)掌握一門(mén)外語(yǔ)是十分重要的，尤其是英語(yǔ)。在初中階段，學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要，這直接關(guān)系到學(xué)生高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難易。其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握科學(xué)的方法、材料和工具。

初中孩子怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)

1.單詞記憶是關(guān)鍵

如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話(huà)，那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒(méi)有磚瓦這些基礎(chǔ)的話(huà)，同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。在記憶單詞時(shí)，也不能死記硬背，通過(guò)音標(biāo)發(fā)音規(guī)律，或是通過(guò)構(gòu)詞法，或是語(yǔ)境記憶法，邊讀邊寫(xiě)邊記，三管齊下，才是記單詞最牢固高效的方法。

2.課堂上要認(rèn)真聽(tīng)課，跟著老師的思路

課堂是學(xué)生吸取知識(shí)最為重要的環(huán)節(jié)，課堂不認(rèn)真，課下就要多付出更多的時(shí)間，英語(yǔ)成績(jī)不好的根源也往往在此。課堂上同學(xué)們要主動(dòng)思考，緊跟著老師的思路，最好還要有點(diǎn)“超前性”，在老師講完這一步后，提前思考下一步老師要分析什么了。