11歲男孩上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

面對(duì)孩子怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)就會(huì)感到非常的苦惱和焦慮，生怕孩子會(huì)因?yàn)榈貌坏揭粋€(gè)好成績(jī)，而出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，積極的去開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而更加專心的學(xué)習(xí)。

11歲男孩上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。部分孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是由于孩子對(duì)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或老師的教學(xué)方法孩子不能夠理解，從而導(dǎo)致孩子對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度不夠，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)自信心出現(xiàn)下降。

這需要及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，轉(zhuǎn)化孩子學(xué)習(xí)的方式，讓孩子更好地對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提升之后，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)溝通。部分孩子是由于在學(xué)校時(shí)，與老師和同學(xué)相處不融洽，如老師經(jīng)常批評(píng)或和同學(xué)相處不愉快，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)或不愛(ài)去上學(xué)的情況。家長(zhǎng)需要及時(shí)跟老師、同學(xué)、孩子進(jìn)行溝通，分析原因，從而針對(duì)性采取解決辦法。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，自然沒(méi)有辦法投入學(xué)習(xí)中去，那么如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)我們可以把它放在日常生活當(dāng)中去，比如說(shuō)：帶孩子去玩的時(shí)候，我們就可以注意引導(dǎo)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)很新鮮的事物，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

孩子才11歲這個(gè)年齡也太小了，此時(shí)的孩子不上學(xué)什么都做不了，人生也會(huì)就此荒廢。作為家長(zhǎng)，對(duì)于才11歲就不想上學(xué)的孩子，有責(zé)任和義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。要和孩子好好溝通一下，給孩子做做思想工作，必須讓孩子知道，這個(gè)年齡段就是上學(xué)的年齡，讓孩子理解上學(xué)的重要性。

11歲不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、理解孩子的壓力。父母要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

3、孩子的“大自然”療法。帶孩子到自然中去，讓孩子去感受天地的廣闊，高山的雄偉，大自然的偉岸，夜晚星空的閃耀。自然可以讓孩子打開(kāi)自己的心靈，認(rèn)識(shí)自己的渺小，幫助他走出困擾自己的狹小天地。

4、接納孩子的厭學(xué)情緒。接納孩子的厭學(xué)情緒，并不意味著家長(zhǎng)允許孩子逃避學(xué)習(xí)，而是向孩子表達(dá)我理解你遇到的挫折和困難，我愿意做你的盟友，和你一起來(lái)面對(duì)并解決這個(gè)問(wèn)題。

課堂聽(tīng)課效率將直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，生活中，很多孩子由于學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等原因，出現(xiàn)上課打瞌睡、跑神等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀袎|底，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子出現(xiàn)這種情況的原因，多措并舉，幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣。

11歲的男孩上課不集中走神怎么辦

1、了解孩子的興趣愛(ài)好：家長(zhǎng)可以與孩子交流，了解他們的興趣愛(ài)好和喜歡的活動(dòng)，然后嘗試將學(xué)習(xí)與這些活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)更加有趣和生動(dòng)。

2、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃：家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)量。這可以幫助孩子更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3、培養(yǎng)孩子的專注力：家長(zhǎng)可以通過(guò)一些游戲和活動(dòng)來(lái)幫助孩子提高專注力和注意力，例如拼圖、閱讀、聽(tīng)故事等。

4、營(yíng)造環(huán)境：應(yīng)該保證兒童有足夠的營(yíng)養(yǎng)和睡眠，然后在他們從事某些活動(dòng)或?qū)W習(xí)時(shí)，盡量為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，以減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度非常的高，而且還有攀比心，我家的孩子不能比別人弱，別人學(xué)什么我們也要學(xué)。就是在這種強(qiáng)烈的攀比心下，造成孩子在很小的時(shí)候就承受巨大的壓力。

11歲孩子不想上學(xué)怎么辦是不是叛逆期

不同的教育方式產(chǎn)生不同的結(jié)果！所以家長(zhǎng)在管教孩子時(shí)自己得做好榜樣。你的孩子這么小就不想上學(xué)，你得改變方式來(lái)教育。

首先學(xué)會(huì)溝通：和孩子做朋友，多聆聽(tīng)孩子的心聲，知道他想啥要啥，并加以正確引導(dǎo)。

其次創(chuàng)造環(huán)境：多帶孩子去一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的正能量的地方，比方說(shuō)圖書(shū)館、博物館、游樂(lè)場(chǎng)、益智屋等等，在家也要給孩子有學(xué)習(xí)的氛圍，不要孩子做作業(yè)，你在家里打麻將或玩手機(jī)、看電視。家長(zhǎng)要以身作則，當(dāng)好榜樣。

最后如果條件允許，帶孩子去旅游，多出去走走，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，一來(lái)長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，二來(lái)融洽了親子關(guān)系。

初中階段的孩子正處于青春的叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們很容易受外界因素的影響，沾染上一些不好的行為習(xí)慣，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆痈淖儸F(xiàn)狀。

初二孩子學(xué)不進(jìn)去不想去上學(xué)怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠后位置而變得厭學(xué)。

找出了孩子厭學(xué)的原因，剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，要緩緩為之，慢慢來(lái)，防止孩子出現(xiàn)“不適”的情況，引起反作用。

2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的，孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

3、親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

11歲的孩子還在小學(xué)階段，如果此時(shí)的孩子不上學(xué)，將是在拿自己的前途開(kāi)玩笑，所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，一定要先了解清楚原因，也可以讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易，讓孩子明白讀書(shū)改變命運(yùn)的道理。

11歲孩子不上學(xué)怎么辦

1、先檢查家長(zhǎng)自身存在的問(wèn)題，比如家長(zhǎng)和學(xué)生相處的時(shí)間很少，孩子感到關(guān)心不夠。再如家長(zhǎng)自身就不學(xué)習(xí)，不能給孩子正面影響，反而玩手機(jī)，游戲，經(jīng)常傳遞一些不利學(xué)習(xí)的信息。如果你有這些問(wèn)題，要向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求孩子原諒，并堅(jiān)決改正。

2、多聯(lián)系孩子老師，同學(xué)，深入了解孩子存在的具體問(wèn)題，誠(chéng)懇請(qǐng)求老師提出建議，幫助查找問(wèn)題根源，然后對(duì)癥下藥，從最容易的問(wèn)題入手，逐步解決。

3、誠(chéng)懇和孩子交談，提出符合實(shí)際的希望，讓孩子自己找自己存在的問(wèn)題，結(jié)合老師的意見(jiàn)，在孩子愿意的前提下，先解決容易的問(wèn)題，待孩子有了進(jìn)步，就真誠(chéng)的給孩子以鼓勵(lì)，千萬(wàn)不能無(wú)原則的隨意表?yè)P(yáng)。則當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你在敷衍他的時(shí)候，可能你前面的努力都付之東流。

4、如果孩子有不好的習(xí)慣，比如打游戲，貪玩，拖拉等等，可操之過(guò)急，要逐漸改變，激勵(lì)他的內(nèi)心動(dòng)力，有一個(gè)原則就是，萬(wàn)事不可強(qiáng)求，不能強(qiáng)迫他做他不愿意做的事情，多讓他體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，用讀書(shū)，特別是有趣的書(shū)吸引他注意力，相信通過(guò)一段時(shí)間的努力你會(huì)看到效果的，有了效果，家長(zhǎng)也就有了持續(xù)的動(dòng)力。

現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，有的是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)壓力比較大，有的是孩子的心思不在學(xué)習(xí)上，身為家長(zhǎng)，一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不能任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

孩子上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。孩子想學(xué)又學(xué)不好，無(wú)法達(dá)到父母的要求，是最容易導(dǎo)致自卑的，也是導(dǎo)致完全學(xué)不進(jìn)去的原因之一。只要孩子努力學(xué)習(xí)了，父母就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕是一句話、一個(gè)輕撫、一個(gè)會(huì)心的微笑都會(huì)強(qiáng)化孩子的正確行為，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。

2、壓力過(guò)大，釋放壓力。很多孩子身上可能不僅背負(fù)著自己的夢(mèng)想也是背負(fù)著家人的希望，所以再這樣的雙重壓力下，其實(shí)是需要調(diào)和的，一定的壓力可以促進(jìn)人的成長(zhǎng)，但太多的話，反而會(huì)讓人產(chǎn)生反感的情緒，尤其是處于中學(xué)時(shí)代的孩子，家長(zhǎng)不施加太多的壓力，發(fā)現(xiàn)他有不好的情緒時(shí)及時(shí)處理。

3、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

4、改變家庭教育模式，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)，不要經(jīng)常斥責(zé)孩子，要多與孩子溝通，改善父子以及母子的關(guān)系，理解并且尊重孩子獨(dú)立自主的要求，不讓有孩子有過(guò)大心理壓力。