孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要分析，總結(jié)的學(xué)科，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)得最吃力的就是數(shù)學(xué)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有方法，往往做大量的題，數(shù)學(xué)成績(jī)還是不見(jiàn)提高。

初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、注意內(nèi)在邏輯的梳理

數(shù)學(xué)難學(xué)主要是因?yàn)槊坏絻?nèi)在邏輯，語(yǔ)文背誦課文可以在理解全文的基礎(chǔ)上，去理解一些晦澀難懂的通假字或者生僻字詞，但是數(shù)學(xué)不一樣，它的內(nèi)在邏輯并不明顯，所以對(duì)于想要補(bǔ)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，似乎只有做題這一條路可以走，理清數(shù)學(xué)的內(nèi)在核心知識(shí)框架后，對(duì)整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有了最基礎(chǔ)的了解，再去補(bǔ)全一些細(xì)枝末節(jié)的具體內(nèi)容，就會(huì)高效得多。所以學(xué)會(huì)去梳理數(shù)學(xué)知識(shí)框架的內(nèi)在邏輯，是提升成績(jī)的主要方法之一。

2、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

很多孩子學(xué)習(xí)的方法有一些誤區(qū)，例如追求做很多題目，而對(duì)知識(shí)本身理解不到位；對(duì)做錯(cuò)的題目不重視，得過(guò)且過(guò)。結(jié)果是看上去非常努力，做了很多題目，成績(jī)卻不理想。正確的做法是做好學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、完成作業(yè)、糾正錯(cuò)題、反思。預(yù)習(xí)是為更好的理解知識(shí)本身，而糾正錯(cuò)題，是為了提高學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)在我們的生活中處處可見(jiàn)，對(duì)我們的生活也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是很多學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也沒(méi)有引起重視，從而導(dǎo)致孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。作為家長(zhǎng)一定要好好反思以下，及時(shí)采取措施，幫助孩子提高成績(jī)。

孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、利用場(chǎng)景引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)孩子大一些了，有了一定的判斷能力，我們可以用一些生活中，數(shù)學(xué)應(yīng)用的場(chǎng)景，繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行教育。這個(gè)階段，接觸最多的應(yīng)該就是超市和菜市場(chǎng)了，我們可以利用這些的場(chǎng)景，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

需要強(qiáng)調(diào)的是，孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，不僅僅要學(xué)數(shù)數(shù)和計(jì)算，還要學(xué)會(huì)按照不同的屬性進(jìn)行比較、分類(lèi)，這樣才能鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

2、要學(xué)會(huì)利用游戲和玩具。游戲和玩具是孩子的最?lèi)?ài)，我們完全可以利用游戲以及玩具，對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，比如積木、數(shù)獨(dú)、掃雷等，都能鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維，但需要注意的是，一定要從簡(jiǎn)單的入手，循序漸進(jìn)的提升難度，太難只會(huì)打擊孩子的自信心，讓孩子失去探索、思考的興趣。

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣的話，孩子就可以把知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不然的話，孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚(yú)，如果是直線型的話，就相當(dāng)于拿著魚(yú)竿釣魚(yú)。這樣的話，最多也就是釣到一條魚(yú)。

數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)方面的“痛點(diǎn)”，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性非常強(qiáng)的科目，如果沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)技巧，那成績(jī)很難提升上去，所以在面對(duì)數(shù)學(xué)不好的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把成績(jī)盡快給提上去。

孩子上初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、主動(dòng)去預(yù)習(xí)。想要在初二對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)差及時(shí)做到補(bǔ)救，記得去預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是初中生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成在講解新知識(shí)之前主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

因此，要注重培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)閱讀。如自學(xué)例子時(shí)，要弄清楚例子說(shuō)的什么內(nèi)容，講了什么條件，問(wèn)什么，要如何回答，為什么要這樣回答，還有新的解決方法，解決問(wèn)題的步驟是什么等。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一直有在提倡聽(tīng)一遍不如看一遍、看一遍不如做一遍、做一遍不如講一遍。家長(zhǎng)若是能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)中，和孩子共同學(xué)習(xí)，是保持他們有濃厚學(xué)習(xí)興趣的一劑良藥。

比如，在空閑時(shí)間，家長(zhǎng)可以讓孩子給自己講講數(shù)學(xué)新課，必要時(shí)還可以向孩子請(qǐng)教問(wèn)題，在給你講清楚知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，孩子也就能明白新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，從而逐漸激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，首先應(yīng)分析孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的具體原因，再根據(jù)原因，制定相應(yīng)的對(duì)策；同時(shí)要對(duì)孩子有信心，生活中要多引導(dǎo)孩子，多和孩子多互動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，相信會(huì)有一定的改變。

孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、多讀書(shū)加深對(duì)題意的理解。讀書(shū)為了明理，填空、判斷、選擇、應(yīng)用題，都是先對(duì)題意有了充分的理解才能做題。如果對(duì)題意只能理解一個(gè)大概，又怎么能做對(duì)題呢？所以應(yīng)該加大閱讀量，既有利于提高語(yǔ)文成績(jī)，還能為學(xué)好數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、理解應(yīng)用題是重點(diǎn)。三年級(jí)的應(yīng)用題開(kāi)始有了難度，和差問(wèn)題、歸一問(wèn)題等等，孩子開(kāi)始接觸應(yīng)用題了，開(kāi)始告別低年級(jí)段，邁向高年級(jí)了，處于一個(gè)轉(zhuǎn)折期。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該幫著孩子去讀題，去理解，去分析，告訴孩子如何規(guī)范的答題，并且把知識(shí)點(diǎn)和孩子一起歸納總結(jié)起來(lái)。

3、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有自己的想法，這自然是成績(jī)的加分點(diǎn)。然而，加分項(xiàng)仍然要讓孩子們?yōu)橹畩^斗。不然也是一事無(wú)成。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是教孩子和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要計(jì)較他們每天學(xué)了多少東西，只有他們有收獲就好。

家長(zhǎng)在知道了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性后，就要幫助孩子改正之前的不好的習(xí)慣，雖然會(huì)比較困難，但是只要家長(zhǎng)多一些耐心，相信一定會(huì)成功的。

一些初中生初中數(shù)學(xué)沒(méi)有打牢基礎(chǔ)，升入高中后數(shù)學(xué)一直不及格，高中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)是在完全理解初中的概念上，更為深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)們?yōu)榇烁械綋?dān)心，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好可怎么辦？

孩子高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、重視錯(cuò)題。很多孩子高一開(kāi)始數(shù)學(xué)成績(jī)就差是因?yàn)閺膩?lái)不關(guān)注自己做過(guò)的題，尤其是錯(cuò)題。每次測(cè)試，都有可能失誤，所以要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題記下來(lái)，認(rèn)真糾錯(cuò)，認(rèn)真分析，檢查原因，要知道為什么做錯(cuò)了，是公式定理的運(yùn)用有問(wèn)題，還是解題思路出了問(wèn)題，還是計(jì)算步驟出現(xiàn)了錯(cuò)誤。要做到深入研究，及時(shí)糾正，這樣才能溫故知新，循序漸進(jìn)。

2、懂得如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)。高一學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候也要懂得建立自己的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，以便于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，建立自己的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)非常重要。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。通過(guò)反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

4、重點(diǎn)剖析經(jīng)典案例。對(duì)典型性問(wèn)題的剖析可以顯著提升孩子解決問(wèn)題的能力。關(guān)鍵是剖析解決問(wèn)題的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地展示結(jié)果，結(jié)果是次要的。在練習(xí)解釋的過(guò)程中，要留意思維的連貫性和啟發(fā)性，同時(shí)要增強(qiáng)孩子了解問(wèn)題意義的能力，尤其是一些關(guān)鍵詞要重點(diǎn)理解。

對(duì)于小升初的孩子來(lái)講，六年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子即將要迎來(lái)小升初的考試，對(duì)于那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大型考試的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力是非常大的。那么，孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦呢？

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

一、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，用這種方式來(lái)觀察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽(tīng)講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來(lái)。

在考試之前，可以對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，針對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

二、勤思考，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳道路。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著猜忌的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問(wèn)是肅清學(xué)習(xí)隱患的最佳道路。

三、總結(jié)比較，理清思緒。孩子每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整頓出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)離開(kāi)。時(shí)間長(zhǎng)了，就可總結(jié)出一些類(lèi)型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為孩子寶貴的財(cái)富，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的輔助。

孩子進(jìn)入高中后，很多孩子家長(zhǎng)都會(huì)疑惑，為什么自己的孩子在初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但是進(jìn)入高中之后，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)卻在逐漸下降呢？對(duì)于這種情況家長(zhǎng)可以參考以下內(nèi)容，幫助孩子解決數(shù)學(xué)難題。

高中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

第一、正視高中數(shù)學(xué)。首先高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和初中是不一樣的，所以要不斷嘗試或者尋求外界幫助以轉(zhuǎn)變我們對(duì)數(shù)學(xué)的看法，接著改變自己的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，完全不涉及初中知識(shí)，只需上課挺老師講，全盤(pán)接收下來(lái)，習(xí)題中自然就會(huì)理解很多。

第二、數(shù)學(xué)還是得多練習(xí)。很多概念都是在不斷的練習(xí)中才能熟練掌握的。死記硬背住的知識(shí)終究是死的，只有做題才能讓它們活過(guò)來(lái)。而做題最重要的就是活學(xué)活用，怎么真正做到活學(xué)活用就是大家所謂的做題方法，其實(shí)也就是重要的學(xué)習(xí)方法。

第三、就是無(wú)論是做題還是考試，都必須抓基礎(chǔ)?；A(chǔ)的重要性不言而喻，可以說(shuō)沒(méi)有基礎(chǔ)就沒(méi)有一切。要想快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)，基礎(chǔ)概念一定要熟記于心，只有這樣才能在后來(lái)的練習(xí)中不斷讓自己更加明白一個(gè)概念，更加數(shù)學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們對(duì)知識(shí)的掌握更加深刻。

第四、整理錯(cuò)題，常思?？村e(cuò)題本。建議每個(gè)學(xué)生建立自己的專(zhuān)項(xiàng)錯(cuò)題本，特別是對(duì)于那些因?yàn)楦拍罾斫獠簧羁?、知識(shí)記憶失誤、思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)、方法使用不當(dāng)?shù)牡湫湾e(cuò)誤，一定要收集成冊(cè)并加以評(píng)注，指出錯(cuò)誤原因，經(jīng)常翻閱，常常提醒自己，也有利于考試時(shí)增強(qiáng)自信心。