孩子初三物理化學(xué)太差怎么辦

初中物理化學(xué)相對來說比較簡單，成績提高較快，關(guān)鍵在于方法。初中同學(xué)貪玩，好動性強(qiáng)，學(xué)習(xí)不般不太用功，學(xué)習(xí)知識點(diǎn)不細(xì)，掌握地馬馬虎虎，故容易失分。如果能有效調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，提高積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，那成績提高會十分明顯。

孩子初三物理化學(xué)太差怎么辦

1、要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

與很多人覺得學(xué)好理科，就要做出那些試卷中最后的壓軸題、難題的思路不一樣；其實(shí)再復(fù)雜的大題，也是由一道又一道“小題”組成的，學(xué)好理科，其實(shí)越是重視基礎(chǔ)，大量練習(xí)基礎(chǔ)；最后那些難題，反而才能手到擒來。只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，解題速度上去了，粗心問題少了，那么孩子才能真正做到站在基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，沖刺高分。

2、讓孩子多做訓(xùn)練

與學(xué)好文科背的方式不同，理科想要學(xué)好更多的是靠運(yùn)用中去提升“使用知識”的能力，這一能力主要在于從一個(gè)問題、到一個(gè)知識、再到另一個(gè)知識的思維啟發(fā)的訓(xùn)練。所以，做題要訓(xùn)練的，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，絕不要“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，而是要能“狡兔三窟”，同樣一道題最好是能探討出多種解法，并且尋找其中的最優(yōu)解、最簡解。學(xué)好理科，常常要用題海戰(zhàn)術(shù)，但是這個(gè)題海，一定要精；對于錯(cuò)題、經(jīng)典題，同學(xué)要多研究幾遍。

初中的學(xué)習(xí)就是為了中考而努力的，如果孩子在初三階段對學(xué)習(xí)的興趣有所下降，覺得不想學(xué)習(xí)了，那么家長一定要引起重視才好，幫助孩子恢復(fù)信心。

孩子初三成績太差中考無望怎么辦

當(dāng)孩子的成績出現(xiàn)問題時(shí)，首要任務(wù)是與孩子坦誠溝通。不要對孩子施加過多的壓力，而是尊重孩子的感受和看法。了解他們認(rèn)為成績下滑的原因，有可能是學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理或情感問題。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵?？梢院秃⒆右黄鹬贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們有足夠的時(shí)間和精力來完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。

應(yīng)鼓勵(lì)孩子保持專注，提醒他們合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力。只有通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能更好地掌握知識。

雖然初三的成績不是決定性的因素，但如果孩子愿意付出更多的努力，是可以提高自己被普通高中錄取的幾率的。

孩子在初三的時(shí)候還會接觸一門新的學(xué)科，那就是化學(xué)，很多學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)化學(xué)之前，都覺得它是一門比較難的學(xué)科，在加上初三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的，所以很多學(xué)生初三的時(shí)候，化學(xué)成績并不是很理想，這讓家長很是擔(dān)心。

初三孩子化學(xué)很差怎么辦

1、初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)化學(xué)知識需要做好筆記，通過記筆記，把課本上的知識點(diǎn)，各種反應(yīng)式和一些重要的實(shí)驗(yàn)記錄等寫在筆記本上。記筆記是為了方便系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識，通過記筆記，可以構(gòu)建知識體系，把握教材知識的邏輯結(jié)構(gòu)。

2、要重視錯(cuò)題。雖然說初中的化學(xué)只學(xué)一年，但知識點(diǎn)相對來說不是特別多，出題的類型也是有限的，這個(gè)時(shí)候就凸顯出來整理錯(cuò)題是多么重要了。把錯(cuò)題歸類，分析錯(cuò)題，找到自己不會的知識點(diǎn)，保證錯(cuò)一道會一道。

整理錯(cuò)題也是查漏補(bǔ)缺最有效最便捷的方法之一，尤其是對于化學(xué)這樣技巧性強(qiáng)的學(xué)科，錯(cuò)題一定要重視。

3、引導(dǎo)孩子根據(jù)化學(xué)邏輯來學(xué)習(xí)。從人類對世界萬物的起源探索入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，揭示物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，使學(xué)生對物質(zhì)世界有了宏觀和微觀的認(rèn)識，了解了物質(zhì)的組成、構(gòu)成以及符號表示即化學(xué)式的書寫和應(yīng)用。

對于很多的孩子來說，除去數(shù)學(xué)，物理就是最難學(xué)的學(xué)科了，有一些孩子甚至?xí)f：對于物理，該背的也背了，該練的也練了，但是物理成績就是提不上去。對于這種情況，家長可以參考一下下面的內(nèi)容，幫助孩子找到物理差的原因。

初三孩子物理很差怎么辦

一、提高理解能力。物理學(xué)不好，與理解能力有很大的關(guān)系，舉個(gè)簡單例子，增加了和增加到這兩個(gè)詞有什么區(qū)別，可能有些同學(xué)認(rèn)為是相同的，這就是理解能力問題。對于物理學(xué)習(xí)，很多題目做不好，甚至感覺做的沒問題，結(jié)果卻是錯(cuò)的，這就是理解能力問題，理解能力不好，物理不一定能學(xué)好。

二、提高綜合能力。理科學(xué)習(xí)，特別是物理學(xué)習(xí)，需要邏輯思維、空間想象、推理演繹等方面能力要求。思維能力的培養(yǎng)，需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中不斷提高，這也需要其他學(xué)科能力同時(shí)提高。在學(xué)習(xí)中，除了記憶和理解教材知識，還需要注重知識的系統(tǒng)把握，提高綜合分析問題能力。

三、要有規(guī)則意識。物理學(xué)科屬于自然科學(xué)，自然科學(xué)是描述客觀規(guī)律的科學(xué)，學(xué)習(xí)物理，就需要樹立規(guī)則意識，掌握自然科學(xué)規(guī)則的建立方式，了解物理學(xué)科使用條件。

由于認(rèn)識水平的差異，老師講解的時(shí)候不一定明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，需要學(xué)生去思考。不同學(xué)生領(lǐng)悟能力不同，結(jié)果也就不同，這時(shí)候需要多向老師請教，找出自身問題，提高自身能力。

孩子物理化學(xué)成績差，家長要多去鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，本來孩子學(xué)習(xí)這兩門學(xué)科就很不開心，我們就不要再給孩子壓力了，沒事的時(shí)候多帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給孩子推薦些這方面的書籍，讓孩子有學(xué)習(xí)的榜樣，提升孩子學(xué)習(xí)的動力。

孩子物理化學(xué)成績差怎么辦

1、結(jié)合教材和資料復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。如果成績不好，一定是基礎(chǔ)不扎實(shí)，利用假期時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以將筆記本和錯(cuò)題本結(jié)合在一起。每一章復(fù)習(xí)完畢后，做一個(gè)章節(jié)小結(jié)?？戳藥渍?，來個(gè)大總結(jié)。這樣，哪些章節(jié)，哪些知識點(diǎn)有問題，就很清楚了。這也將使他們的知識結(jié)構(gòu)更加完整，知識體系更加完善。

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。理科科目對邏輯思維能力、推理判斷能力、空間想象能力和計(jì)算能力有很高的要求。在學(xué)習(xí)的過程中，要努力提高每一項(xiàng)能力。做題是提高能力的重要途徑，做題時(shí)，不要為了做題而做題。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀題目，仔細(xì)分析每一步，做完題后認(rèn)真總結(jié)。

3、要學(xué)會提前預(yù)習(xí)功課，把不會的標(biāo)注下來。預(yù)習(xí)功課呢，是學(xué)好每一科目的最好的保障。當(dāng)然，物理也不例外，可以經(jīng)過預(yù)習(xí)，了解知識的大概內(nèi)容，然后明天老師講課的時(shí)候，你能都清楚老師在講些什么，有事半功倍的效果。

4、不懂就問。發(fā)現(xiàn)自己有不會的地方，一定要及時(shí)的問同學(xué)或者是老師。不懂就問才是最好的學(xué)習(xí)方法，這樣就把所有的知識點(diǎn)都放在你的腦子里邊了，成為你自己的東西了，而不是別人的東西。

俗話說：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。由此就可以看出物理的重要性，所以當(dāng)孩子的物理成績不好時(shí)，家長一定要幫助孩子找出成績不好的原因，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法，提升孩子的物理成績。

孩子初三物理成績差怎么辦

一、要重視基礎(chǔ)練習(xí)。

1、很多初三學(xué)生在物理復(fù)習(xí)中，可能會錯(cuò)誤的定位，把主要精力、時(shí)間用在解題上，特別是用在解難題上，初三學(xué)生忽視了對物理課本中基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，這樣的結(jié)果往往會適得其反。難題接不好，初三學(xué)生物理基礎(chǔ)知識記不牢，建議同學(xué)們首先要重視基礎(chǔ)練習(xí)。

2、初三學(xué)生適量的做題是必要的，但重要的是做物理題后，要學(xué)會反思，善于總結(jié)，尤其是做錯(cuò)了題，要去尋找，分析做錯(cuò)的原因。同時(shí)初三學(xué)生還要嘗試對各種物理題目進(jìn)行歸類，要在理解知識的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高孩子解決問題的能力。

二、關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)。

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，這些壓力不僅來自學(xué)習(xí)的壓力，也有同學(xué)間競爭的壓力，和家長過高期望的壓力，當(dāng)孩子難以承受這些壓力時(shí)，就會出現(xiàn)厭學(xué)，擺爛的心理，學(xué)習(xí)成績持續(xù)下滑。

初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦

多鼓舞鼓勵(lì)。關(guān)于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓舞，讓他們多一些動力，不要老是側(cè)重高分，升學(xué)之類的，讓他們在一個(gè)略微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣孩子因?yàn)閰拰W(xué)而產(chǎn)生的不想上學(xué)的主意，對此也就會消失。

激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。不論什么原因，終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的便是對學(xué)習(xí)興趣的缺乏。我們需要依據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的從頭激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。這兒的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的常識，也包含孩子的喜好喜好，以及對未知領(lǐng)域的求知欲。

樹立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要。家長可認(rèn)為孩子供給一個(gè)安靜、整潔、亮堂的學(xué)習(xí)空間，協(xié)助他們樹立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)氣。此外，鼓勵(lì)學(xué)生多參加校園和社會活動，培養(yǎng)興趣喜好，有助于緩解學(xué)業(yè)壓力。

擬定相應(yīng)的厭學(xué)對策。關(guān)于厭學(xué)還不想上學(xué)的初三學(xué)生，家長這時(shí)就能夠提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，擬定合理的學(xué)習(xí)方針，把方針分解成具體的小方針，并擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和方案。同時(shí)協(xié)助孩子按方案去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓舞認(rèn)可。