孩子初三物理化學(xué)太差怎么辦

初中物理化學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，成績(jī)提高較快，關(guān)鍵在于方法。初中同學(xué)貪玩，好動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)不般不太用功，學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)不細(xì)，掌握地馬馬虎虎，故容易失分。如果能有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提高積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，那成績(jī)提高會(huì)十分明顯。

孩子初三物理化學(xué)太差怎么辦

1、要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

與很多人覺(jué)得學(xué)好理科，就要做出那些試卷中最后的壓軸題、難題的思路不一樣；其實(shí)再?gòu)?fù)雜的大題，也是由一道又一道“小題”組成的，學(xué)好理科，其實(shí)越是重視基礎(chǔ)，大量練習(xí)基礎(chǔ)；最后那些難題，反而才能手到擒來(lái)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，解題速度上去了，粗心問(wèn)題少了，那么孩子才能真正做到站在基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，沖刺高分。

2、讓孩子多做訓(xùn)練

與學(xué)好文科背的方式不同，理科想要學(xué)好更多的是靠運(yùn)用中去提升“使用知識(shí)”的能力，這一能力主要在于從一個(gè)問(wèn)題、到一個(gè)知識(shí)、再到另一個(gè)知識(shí)的思維啟發(fā)的訓(xùn)練。所以，做題要訓(xùn)練的，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，絕不要“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，而是要能“狡兔三窟”，同樣一道題最好是能探討出多種解法，并且尋找其中的最優(yōu)解、最簡(jiǎn)解。學(xué)好理科，常常要用題海戰(zhàn)術(shù)，但是這個(gè)題海，一定要精；對(duì)于錯(cuò)題、經(jīng)典題，同學(xué)要多研究幾遍。

初中的學(xué)習(xí)就是為了中考而努力的，如果孩子在初三階段對(duì)學(xué)習(xí)的興趣有所下降，覺(jué)得不想學(xué)習(xí)了，那么家長(zhǎng)一定要引起重視才好，幫助孩子恢復(fù)信心。

孩子初三成績(jī)太差中考無(wú)望怎么辦

當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，首要任務(wù)是與孩子坦誠(chéng)溝通。不要對(duì)孩子施加過(guò)多的壓力，而是尊重孩子的感受和看法。了解他們認(rèn)為成績(jī)下滑的原因，有可能是學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理或情感問(wèn)題。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵?？梢院秃⒆右黄鹬贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們有足夠的時(shí)間和精力來(lái)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。

應(yīng)鼓勵(lì)孩子保持專(zhuān)注，提醒他們合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力。只有通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能更好地掌握知識(shí)。

雖然初三的成績(jī)不是決定性的因素，但如果孩子愿意付出更多的努力，是可以提高自己被普通高中錄取的幾率的。

孩子在初三的時(shí)候還會(huì)接觸一門(mén)新的學(xué)科，那就是化學(xué)，很多學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)化學(xué)之前，都覺(jué)得它是一門(mén)比較難的學(xué)科，在加上初三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的，所以很多學(xué)生初三的時(shí)候，化學(xué)成績(jī)并不是很理想，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心。

初三孩子化學(xué)很差怎么辦

1、初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)需要做好筆記，通過(guò)記筆記，把課本上的知識(shí)點(diǎn)，各種反應(yīng)式和一些重要的實(shí)驗(yàn)記錄等寫(xiě)在筆記本上。記筆記是為了方便系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)，通過(guò)記筆記，可以構(gòu)建知識(shí)體系，把握教材知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)。

2、要重視錯(cuò)題。雖然說(shuō)初中的化學(xué)只學(xué)一年，但知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是特別多，出題的類(lèi)型也是有限的，這個(gè)時(shí)候就凸顯出來(lái)整理錯(cuò)題是多么重要了。把錯(cuò)題歸類(lèi)，分析錯(cuò)題，找到自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，保證錯(cuò)一道會(huì)一道。

整理錯(cuò)題也是查漏補(bǔ)缺最有效最便捷的方法之一，尤其是對(duì)于化學(xué)這樣技巧性強(qiáng)的學(xué)科，錯(cuò)題一定要重視。

3、引導(dǎo)孩子根據(jù)化學(xué)邏輯來(lái)學(xué)習(xí)。從人類(lèi)對(duì)世界萬(wàn)物的起源探索入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，揭示物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界有了宏觀和微觀的認(rèn)識(shí)，了解了物質(zhì)的組成、構(gòu)成以及符號(hào)表示即化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用。

對(duì)于很多的孩子來(lái)說(shuō)，除去數(shù)學(xué)，物理就是最難學(xué)的學(xué)科了，有一些孩子甚至?xí)f(shuō)：對(duì)于物理，該背的也背了，該練的也練了，但是物理成績(jī)就是提不上去。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以參考一下下面的內(nèi)容，幫助孩子找到物理差的原因。

初三孩子物理很差怎么辦

一、提高理解能力。物理學(xué)不好，與理解能力有很大的關(guān)系，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，增加了和增加到這兩個(gè)詞有什么區(qū)別，可能有些同學(xué)認(rèn)為是相同的，這就是理解能力問(wèn)題。對(duì)于物理學(xué)習(xí)，很多題目做不好，甚至感覺(jué)做的沒(méi)問(wèn)題，結(jié)果卻是錯(cuò)的，這就是理解能力問(wèn)題，理解能力不好，物理不一定能學(xué)好。

二、提高綜合能力。理科學(xué)習(xí)，特別是物理學(xué)習(xí)，需要邏輯思維、空間想象、推理演繹等方面能力要求。思維能力的培養(yǎng)，需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中不斷提高，這也需要其他學(xué)科能力同時(shí)提高。在學(xué)習(xí)中，除了記憶和理解教材知識(shí)，還需要注重知識(shí)的系統(tǒng)把握，提高綜合分析問(wèn)題能力。

三、要有規(guī)則意識(shí)。物理學(xué)科屬于自然科學(xué)，自然科學(xué)是描述客觀規(guī)律的科學(xué)，學(xué)習(xí)物理，就需要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，掌握自然科學(xué)規(guī)則的建立方式，了解物理學(xué)科使用條件。

由于認(rèn)識(shí)水平的差異，老師講解的時(shí)候不一定明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，需要學(xué)生去思考。不同學(xué)生領(lǐng)悟能力不同，結(jié)果也就不同，這時(shí)候需要多向老師請(qǐng)教，找出自身問(wèn)題，提高自身能力。

孩子物理化學(xué)成績(jī)差，家長(zhǎng)要多去鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，本來(lái)孩子學(xué)習(xí)這兩門(mén)學(xué)科就很不開(kāi)心，我們就不要再給孩子壓力了，沒(méi)事的時(shí)候多帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給孩子推薦些這方面的書(shū)籍，讓孩子有學(xué)習(xí)的榜樣，提升孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子物理化學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、結(jié)合教材和資料復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。如果成績(jī)不好，一定是基礎(chǔ)不扎實(shí)，利用假期時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以將筆記本和錯(cuò)題本結(jié)合在一起。每一章復(fù)習(xí)完畢后，做一個(gè)章節(jié)小結(jié)?？戳藥渍?，來(lái)個(gè)大總結(jié)。這樣，哪些章節(jié)，哪些知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，就很清楚了。這也將使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完整，知識(shí)體系更加完善。

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。理科科目對(duì)邏輯思維能力、推理判斷能力、空間想象能力和計(jì)算能力有很高的要求。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要努力提高每一項(xiàng)能力。做題是提高能力的重要途徑，做題時(shí)，不要為了做題而做題。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀題目，仔細(xì)分析每一步，做完題后認(rèn)真總結(jié)。

3、要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)功課，把不會(huì)的標(biāo)注下來(lái)。預(yù)習(xí)功課呢，是學(xué)好每一科目的最好的保障。當(dāng)然，物理也不例外，可以經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，了解知識(shí)的大概內(nèi)容，然后明天老師講課的時(shí)候，你能都清楚老師在講些什么，有事半功倍的效果。

4、不懂就問(wèn)。發(fā)現(xiàn)自己有不會(huì)的地方，一定要及時(shí)的問(wèn)同學(xué)或者是老師。不懂就問(wèn)才是最好的學(xué)習(xí)方法，這樣就把所有的知識(shí)點(diǎn)都放在你的腦子里邊了，成為你自己的東西了，而不是別人的東西。

俗話說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。由此就可以看出物理的重要性，所以當(dāng)孩子的物理成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子找出成績(jī)不好的原因，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法，提升孩子的物理成績(jī)。

孩子初三物理成績(jī)差怎么辦

一、要重視基礎(chǔ)練習(xí)。

1、很多初三學(xué)生在物理復(fù)習(xí)中，可能會(huì)錯(cuò)誤的定位，把主要精力、時(shí)間用在解題上，特別是用在解難題上，初三學(xué)生忽視了對(duì)物理課本中基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，這樣的結(jié)果往往會(huì)適得其反。難題接不好，初三學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)記不牢，建議同學(xué)們首先要重視基礎(chǔ)練習(xí)。

2、初三學(xué)生適量的做題是必要的，但重要的是做物理題后，要學(xué)會(huì)反思，善于總結(jié)，尤其是做錯(cuò)了題，要去尋找，分析做錯(cuò)的原因。同時(shí)初三學(xué)生還要嘗試對(duì)各種物理題目進(jìn)行歸類(lèi)，要在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問(wèn)題的思維方法，提高孩子解決問(wèn)題的能力。

二、關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)。

不去上學(xué)對(duì)孩子的影響是非常大的，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不能放縱，遇到這樣的情況要和孩子好好的溝通，排除孩子的負(fù)面情緒，讓孩子從心理上接受上學(xué)這個(gè)事情。

初三孩子不去上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為初三的學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。