孩子厭學(xué)家長怎么做

高三孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，尤其是最后階段，很多孩子難以承受學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)氛圍，出現(xiàn)情緒波動大，厭學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒，幫助孩子正確認(rèn)識高考，并為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

高三孩子最后40天厭學(xué)家長應(yīng)該怎么做

傾聽和理解：與孩子進(jìn)行開放、誠實(shí)的對話，傾聽他們的煩惱、壓力和不想上學(xué)的原因。盡量理解他們的感受，避免批評或指責(zé)。

引導(dǎo)孩子放松：父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無能為力，找到希望和動力，然后重建他們的信心。對學(xué)習(xí)的厭倦感會減輕。

教孩子自我定位和評價(jià)：家長應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)只會讓你感到學(xué)習(xí)無望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強(qiáng)自信。

引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀：父母應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成績只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人都有自己的價(jià)值。他們不能通過學(xué)業(yè)成績和高考來判斷一個(gè)人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識和技能，他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)。樹立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間最長出現(xiàn)的問題，也是最令家長頭疼的問題，孩子厭學(xué)若得不到正確引導(dǎo)，可能會出現(xiàn)不想去學(xué)校，提到學(xué)習(xí)就心煩，最終出現(xiàn)輟學(xué)的現(xiàn)象，因此，家長的引導(dǎo)，對于孩子走出厭學(xué)至關(guān)重要。

面對厭學(xué)的孩子家長應(yīng)該怎么做

與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個(gè)視角，站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

給緩沖期：孩子情緒激動時(shí)，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)?，共同找解決的辦法。

提高孩子學(xué)習(xí)能力：很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，因此，老師和家長，尤其是家長及時(shí)想辦法輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

青春期是孩子成長的重要時(shí)期，此時(shí)的孩子身心都在發(fā)展，會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。青春期階段的孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，是一個(gè)比較常見的問題，家長可以多和孩子溝通一下，了解孩子不想去學(xué)校的原因，和孩子一起度過這一難關(guān)。

青春期孩子厭學(xué)不去學(xué)校家長怎么做

1、傾聽孩子的想法和感受：當(dāng)孩子表達(dá)自己不想上學(xué)的想法時(shí)，家長應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法和感受，不要打斷或批評孩子，而是盡可能理解孩子的處境和感受。

2、找出孩子不想上學(xué)的原因：家長可以和孩子一起探討孩子不想上學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，還是因?yàn)槿穗H關(guān)系問題，或者是其他方面的原因。了解孩子的具體情況可以幫助家長更好地幫助孩子解決問題。

3、給予孩子支持和鼓勵(lì)：當(dāng)孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，家長應(yīng)該給予孩子支持和鼓勵(lì)，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。家長可以和孩子一起探討解決問題的方法，幫助孩子克服困難，樹立信心。

4、與孩子一起制定目標(biāo)和計(jì)劃：家長可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，同時(shí)也可以幫助孩子更好地規(guī)劃自己的時(shí)間和任務(wù)。

隨著孩子年級的不斷上升，孩子面臨的學(xué)習(xí)壓力也是越來越大，很多孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，有些孩子是不想學(xué)習(xí)寫作業(yè)，有的孩子已經(jīng)到了不想去學(xué)校的地步了，對此家長一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子走出厭學(xué)情緒的影響。

孩子厭學(xué)家長怎么做

1、控制自己的情緒，安撫孩子的情緒。孩子不想上學(xué)家長肯定生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵是解決不了根本問題的，只會讓孩子更叛逆。家長要做的就是安撫他的情緒，告訴他，沒事的，要讓他覺得，父母理解他的行為。

不上學(xué)這件事在孩子眼里是是一件不可能的事，如果你讓他覺得理解你，讓他覺得父母是站在他這邊的，父母是和他一個(gè)陣營的，這樣就能贏得孩子的信任，情緒也自然得到了安撫。

2、適當(dāng)降低對孩子的要求。父母要對孩子說，第一是并不重要的。只要努力就可以達(dá)到第一，并且主動去了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助孩子去制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與孩子進(jìn)行努力，多與孩子探討學(xué)習(xí)上的方法理想，交流溝通，理解孩子的心理動態(tài)等。

3、對孩子進(jìn)行挫折教育?，F(xiàn)在的生活經(jīng)歷很難讓孩子受到挫折，因?yàn)榧议L們的過度溺愛保護(hù)孩子。讓孩子失去了克服困難適應(yīng)環(huán)境的能力。所以家長們適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行挫折教育，磨礪他的承受能力是很有必要的，不要只一味的追求外在也要讓孩子吃些苦頭，增強(qiáng)心理承受能力。

很多孩子會因?yàn)榉N種原因?qū)е虏辉敢馍蠈W(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，在面對這些情況的時(shí)候，家長不要敏感著急，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，更不要覺得孩子不好好學(xué)習(xí)就責(zé)罵孩子，否則孩子的厭學(xué)情況只會越來越嚴(yán)重。

對于厭學(xué)的孩子家長該怎么做

1、允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，父母應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí)，父母是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，父母的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

2、一般來說，孩子逃學(xué)、厭學(xué)都有一些具體的原因，如有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓(xùn)斥，對這位老師有抵觸情緒，因而殃及對這位老師所任課程的態(tài)度。

3、學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過程，很多的時(shí)候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)，這樣孩子學(xué)起來會更帶勁。

4、家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

孩子厭學(xué)，家長要好好去引導(dǎo)孩子，不要對孩子不管不顧的，孩子的學(xué)習(xí)是我們家長最應(yīng)該操心的事情，家長需要調(diào)整自己的教育態(tài)度和認(rèn)知，只有我們能夠正確看待學(xué)習(xí)和考試，孩子才能學(xué)會正確看待，要給孩子做出好的榜樣來。

孩子厭學(xué)家長應(yīng)該怎么做

1、理解孩子到底為什么厭學(xué)。有時(shí)候孩子厭學(xué)不是由于抵觸讀書本身，而是受到其他方面的影響。家長需要先理解孩子是否受到其他問題的困擾，例如家庭親情、學(xué)習(xí)環(huán)境、同學(xué)間的關(guān)系等等。

因此必須與孩子溝通交流，努力去了解和掌握他們的想法和感受。同時(shí)了解孩子的興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)的方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

2、接受失望很正常。如果失望發(fā)生在我們身上，或者身邊有失望的人，我們只需要“陪伴”他度過失望。同時(shí)，避免提出批評或意見，激發(fā)更多的情緒反應(yīng)。

當(dāng)你對孩子的表現(xiàn)感到失望時(shí)，想想自己讓別人，尤其是自己失望的經(jīng)歷。用同理心看孩子的表現(xiàn)，先移情他的情緒，再和他分享處理挫折的經(jīng)驗(yàn)，和他一起尋找答案，做他的伴侶，而不是一個(gè)只能怨天尤人的大人。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，當(dāng)一些孩子覺得學(xué)習(xí)很累的時(shí)候，會萌生出想請假的想法，面對孩子這一想法，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，同時(shí)也要及時(shí)與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和狀態(tài)。

高中孩子想請假回家家長應(yīng)該怎么做

1、了解孩子的請假原因。如果孩子請假的原因是由于疾病或其他緊急情況，家長應(yīng)該立即采取措施，確保孩子得到適當(dāng)?shù)尼t(yī)療護(hù)理。如果孩子請假的原因是由于個(gè)人問題，家長應(yīng)該與孩子溝通，幫助他們解決問題。

2、與孩子的老師溝通。如果家長知道孩子需要請假，應(yīng)該與老師溝通，并確保老師知道他們的聯(lián)系方式，以便孩子可以及時(shí)聯(lián)系家長。

3、關(guān)注孩子的情緒變化。如果孩子想回家是因?yàn)閷W(xué)校生活不適應(yīng)或者有其他心理問題，家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決問題。

4、給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。家長應(yīng)該讓孩子感受到理解，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并鼓勵(lì)他們逐步適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。家長可以幫助孩子樹立積極的學(xué)習(xí)觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不僅是為了取得好成績，更是為了個(gè)人成長和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。