初三一?？嫉暮懿钤趺崔k

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子每天要面臨大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試測驗，出現(xiàn)考試失誤的現(xiàn)象也是比較正常的，家長千萬不要因為一次成績的起伏責(zé)罵孩子，要及時與孩子溝通，幫助孩子排解壓力，給孩子加油鼓勁，樹立孩子的學(xué)習(xí)信心。

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給孩子加油鼓勁。一?？荚嚦煽儾缓?，家長千萬不要批評孩子，要進行鼓勵教育。孩子一模考試沒考好，本來心情就不好。如果這時候家長沒有及時開導(dǎo)，很容易懷疑自己，自暴自棄。

讓孩子回顧考試場景。長可以讓孩子回顧一下考試場景，看看模考考場上都遇到了哪些問題。模考當中，初三學(xué)生可能遇到的問題有很多。比如：考試結(jié)束了，題還沒有做完?？荚嚲o張、焦慮，大腦一片空白，考場上身體不舒服等，把考試當中遇到的問題找出來，針對性地解決。

針對問題制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。如果是知識掌握不牢固，可以制定一個復(fù)習(xí)計劃，重點復(fù)習(xí)薄弱科目和知識點。如果是考試技巧不足，可以尋求老師或同學(xué)的幫助，學(xué)習(xí)一些應(yīng)試技巧。同時，要合理安排時間，確保每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時完成。

加強練習(xí)：練習(xí)是進步的關(guān)鍵。通過做大量的練習(xí)題，可以讓孩子更加熟悉各種題型和解題技巧，提高答題速度和準確率。可以在老師的指導(dǎo)下或者讓孩子自己找一些練習(xí)材料，對自己的掌握程度進行檢驗。

初三是孩子中考前的重要一年，在這一年，學(xué)校會舉辦很多場模擬考試，幫助孩子熟悉考試流程并查漏補缺，一些孩子在考試時成績比較低下，嚴重挫傷了孩子的自信心，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，也不想去學(xué)校的現(xiàn)象。

初三一?？剂?00多分怎么辦

首先如果孩子已經(jīng)盡力了，他考了這個分數(shù)，作為家長，不應(yīng)該過度責(zé)備他，反而應(yīng)該先安慰他。

其次，告訴孩子，“一次考試代表不了什么”，勸說孩子不要氣餒，幫助孩子一起分析原因，找到合適的方法。

最后，多關(guān)注孩子身心健康，多關(guān)心關(guān)心孩子，幫助他找到更好的學(xué)習(xí)方法，有便于下次考試取得好成績。

孩子考試成績差，情緒非常低落怎么辦

孩子初三，除了要學(xué)新課，還要復(fù)習(xí)之前初一初二學(xué)過的知識，時間緊，任務(wù)重，壓力也大，而且即將要面臨中考，非常棘手。

孩子初三了數(shù)學(xué)成績很差怎么辦

1.以前沒好好學(xué)型

初三了，孩子數(shù)學(xué)成績不好，可能是初一初二基礎(chǔ)沒打好，可以看看孩子哪個環(huán)節(jié)薄弱了，然后就從哪個環(huán)節(jié)補起。孩子入門了，感興趣了，自然就有學(xué)習(xí)的動力。興趣是最好的老師，只要孩子主觀上想鉆研了，學(xué)習(xí)起來就會一帆風(fēng)順，提高成績也就指日可待了。

2.苦學(xué)不會型

這種情況肯定是學(xué)習(xí)方法出了問題，每天看著孩子在學(xué)，其實沒有任何效果。學(xué)習(xí)的時候沒有把一些問題的本質(zhì)原理弄明白，只是蜻蜓點水的學(xué)個表面。針對這種情況，家長要及時跟學(xué)校任課老師溝通，看看怎么調(diào)整。

考試其實是暴露問題的過程，只有發(fā)現(xiàn)問題，然后敢于去解決問題，讓學(xué)習(xí)問題變少，慢慢的孩子的分數(shù)自然能夠有所提高。一模成績并不能完全反映出孩子的真實水平，一模之后還有很長的時間能夠?qū)W習(xí)，只要孩子原因付出努力，最后的成績一定不會差的。

初三一模才考了460分怎么辦

初三一?？剂?60分，沒有別的辦法，只有加倍的努力，好好學(xué)習(xí)。

中考前模擬考的分數(shù)要低于真正中考時候的分數(shù)，因為模擬考的題目要相對難一些，一模過后，距離中考還有很長一段時間，努力學(xué)習(xí)來得及，學(xué)習(xí)什么時候都不晚。

初三一模指的是初中三年級學(xué)生在學(xué)期末進行的第一次模擬考試。這次考試通常涵蓋了學(xué)生在這個學(xué)期所學(xué)的各個科目的知識內(nèi)容，旨在檢驗學(xué)生對知識的掌握程度和學(xué)習(xí)能力的提高情況。

初三一模對學(xué)生來說非常重要，它可以幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，找出自己的不足之處，并在接下來的學(xué)習(xí)中有針對性地進行提高。同時，一模也是學(xué)生備戰(zhàn)中考的重要一步，通過這次考試的成績，孩子可以對自己的中考準備情況有一個初步的了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和備考做好準備。

孩子上初中三年級了，這個階段是孩子比較重要的學(xué)習(xí)時期，其中比較讓家長感到發(fā)愁的科目就是數(shù)學(xué)，很多家長和孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法下了很大的功夫，但是成績依舊不見起色，對此家長也是比較疑惑，不知道該怎么幫助孩子了。

初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績很差怎么辦

1、做好錯題本，積累經(jīng)典題型。很多基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，面對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，可能要補的問題很多，但這么多問題也輕重之分，我們要學(xué)會摘錄一些好題、經(jīng)典題等。

無論是誰學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都會有做錯題目的時候，對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法，這樣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能進步。對于中考數(shù)學(xué)當中一些經(jīng)典題型，要進行及時摘錄，深刻理解，消化解題方法技巧，及時進行解題反思。

2、審題要慢，下筆要快。每次考試當中，總有學(xué)生因為把題目看錯而做錯。有些題并不是因為不會做而丟分，而是因為不夠細心而丟分。

所以，做題的時候，不管是選擇題，還是計算題，還是其它類型的題目，同學(xué)們要認真審題，審題要慢，把題目看清楚，看看題目是讓選對的，還是讓選錯的。題目一旦審清之后，就按步驟來做。

孩子初三各科成績都很差，可能現(xiàn)在孩子的壓力很大，畢竟馬上就要中考了，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生對考試也是很擔(dān)心的，我們不要覺得孩子沒心沒肺，要想辦法撫慰孩子的心靈，幫助孩子提升學(xué)習(xí)信心，不放棄孩子。

孩子初三各科成績都很差怎么辦

望子成龍是每位家長太正常的希望，有句話叫天生我材必有用，孩子的個性愛好興趣各不相同，這與孩子是否聰明沒有關(guān)系，家長努力去爭取為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境條件是外因，能夠調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)是能否提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵內(nèi)因。

補課對于愿意學(xué)習(xí)，而對個別問題認識理解不足的學(xué)生來說，很有幫助，通過老師的針對性指導(dǎo)，會對總體成績的提高起到畫龍點睛的做用，對于有了一定知識而繼續(xù)深造根本就沒有興趣的孩子，他們補課也是人在心飛，他們現(xiàn)階段不理解家長要他們學(xué)習(xí)更多知識，對今后長遠生存的重要性，所以還是要以啟發(fā)引導(dǎo)激勵為主。

孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于興趣，沒有學(xué)習(xí)興趣，花再多的錢也是枉然，不要強迫學(xué)習(xí)增加思想負擔(dān)，產(chǎn)生厭惡心理，即便最好的老師，最好的教材也適得其反，放松心情，順其自然，讀書不是唯一的出路，家長要讓孩子均衡發(fā)展，不要只會死讀書。給初三家長的一些建議：

1、找孩子交交心，讓他不要給自己太大的壓力。畢竟上大學(xué)不是唯一的出路。

孩子在初三的時候還會接觸一門新的學(xué)科，那就是化學(xué)，很多學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)化學(xué)之前，都覺得它是一門比較難的學(xué)科，在加上初三學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是很緊迫的，所以很多學(xué)生初三的時候，化學(xué)成績并不是很理想，這讓家長很是擔(dān)心。

初三孩子化學(xué)很差怎么辦

1、初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)化學(xué)知識需要做好筆記，通過記筆記，把課本上的知識點，各種反應(yīng)式和一些重要的實驗記錄等寫在筆記本上。記筆記是為了方便系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識，通過記筆記，可以構(gòu)建知識體系，把握教材知識的邏輯結(jié)構(gòu)。

2、要重視錯題。雖然說初中的化學(xué)只學(xué)一年，但知識點相對來說不是特別多，出題的類型也是有限的，這個時候就凸顯出來整理錯題是多么重要了。把錯題歸類，分析錯題，找到自己不會的知識點，保證錯一道會一道。

整理錯題也是查漏補缺最有效最便捷的方法之一，尤其是對于化學(xué)這樣技巧性強的學(xué)科，錯題一定要重視。

3、引導(dǎo)孩子根據(jù)化學(xué)邏輯來學(xué)習(xí)。從人類對世界萬物的起源探索入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，揭示物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，使學(xué)生對物質(zhì)世界有了宏觀和微觀的認識，了解了物質(zhì)的組成、構(gòu)成以及符號表示即化學(xué)式的書寫和應(yīng)用。