小孩不想讀書(shū)了應(yīng)該怎么開(kāi)導(dǎo)他

當(dāng)孩子說(shuō)不想讀書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要生氣發(fā)火，要學(xué)會(huì)查找原因，幫助孩子解決問(wèn)題，不要一味的指責(zé)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能任由孩子發(fā)展。

小孩不想讀書(shū)了應(yīng)該怎么開(kāi)導(dǎo)他

1、與孩子深度溝通。溝通可以解決80%的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長(zhǎng)溝通，可以找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能開(kāi)展下一步的開(kāi)導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)們總是有著“望子成龍”的美好期待，然而家長(zhǎng)們也要明白，并非每個(gè)孩子都是“鮮花”，也許你的孩子就是“一棵樹(shù)”呢？所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)、興趣傾向降低“高期望值”。此外，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子精神放松地學(xué)習(xí)。

3、找原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，怎么學(xué)也趕不上成績(jī)好的同學(xué)，還是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)一味訓(xùn)斥，或者是在學(xué)校里總是被欺負(fù)沒(méi)有人關(guān)注到而感到恐懼，還是別的原因。

家長(zhǎng)一定要注意了，針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要敞開(kāi)心扉，放下姿態(tài)，不妨帶孩子外出放松放松，耐心傾聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，鼓勵(lì)他們提出要求，并針對(duì)問(wèn)題一條條解決。

12歲孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭其實(shí)是非常正常的，因?yàn)檫@個(gè)階段的她們正處于青春叛逆期，在面對(duì)父母和老師的管教時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生一定的逆反心理，所以就會(huì)衍生出不想上學(xué)的想法。

12歲小孩不想上學(xué)應(yīng)該怎么開(kāi)導(dǎo)她

1、態(tài)度要和藹。遇到孩子不愿意去學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)煩惱，生氣，甚至發(fā)火的。這時(shí)候需要保持冷靜，克制自己的情緒，畢竟教育孩子需要溝通來(lái)進(jìn)行，積極的引導(dǎo)孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

3、陪伴孩子去學(xué)校?？梢杂H自送孩子去學(xué)校，當(dāng)孩子見(jiàn)到自己的同學(xué)，老師或許會(huì)改變不去上學(xué)的想法。或許孩子還是不愿意，那么，就陪孩子在校園走走，給孩子講講道理，讓孩子適應(yīng)一下校園的環(huán)境，通過(guò)這種方式來(lái)安慰孩子對(duì)上學(xué)的抵觸心理。

4、使孩子享受到成功感。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子年齡小，認(rèn)知能力有限，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，以避免孩子產(chǎn)生挫敗感而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和畏懼情緒。父母絕不要不責(zé)怪孩子笨拙，不呵斥孩子無(wú)能。父母及時(shí)的肯定，和鼓勵(lì)對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。

孩子由小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)壓力都發(fā)生較大變化，再加上一些孩子受到外界誘惑，很容易出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的問(wèn)題，讓孩子明白上學(xué)的重要性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小孩讀初中不想讀書(shū)怎么辦

首先，與孩子進(jìn)行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)還是其他原因。在溝通過(guò)程中，要讓孩子感受到自己的問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪他們。

其次，針對(duì)不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)成績(jī)太差導(dǎo)致的挫敗感，家長(zhǎng)要安撫孩子情緒，告訴他們成績(jī)差并不代表他們“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”。如果是被欺負(fù)，家長(zhǎng)可以與班主任溝通，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生，甚至讓兩人成為好朋友。

第三，給孩子強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子。現(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒(méi)有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

第四，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)他的興趣和能力。通過(guò)社團(tuán)、俱樂(lè)部或興趣班等途徑，讓孩子感受到學(xué)校的樂(lè)趣。

孩子在上學(xué)期間，出現(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，一些是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)疲倦，想休息休息，一些則是因?yàn)楹⒆訅毫^(guò)大產(chǎn)生了厭學(xué)情緒等，面對(duì)孩子這種情緒，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

小孩不想去學(xué)校上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

如果孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)，家長(zhǎng)首先需要了解孩子的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好、遭受欺凌、或者是其他問(wèn)題。

接著，家長(zhǎng)需要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和想法，給孩子更多的理解和支持。

同時(shí)，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們克服挑戰(zhàn)。讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)和解決。

另外，家長(zhǎng)也要提高孩子的自信心，幫助孩子建立自信心，讓他們相信自己有能力克服困難?？梢酝ㄟ^(guò)表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)等方式提高自信心。

初三是關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)業(yè)壓力比較大，加上青春期的身心變化，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲憊和不安。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子談心溝通，了解其內(nèi)心想法，適當(dāng)放松和緩解壓力等方式，積極幫助孩子克服厭學(xué)心理。

小孩初三不想讀書(shū)怎么辦

了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

溝通交流：與孩子進(jìn)行深入的溝通交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，給予關(guān)心和支持。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

建立良好的家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間常見(jiàn)的一種問(wèn)題，孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生多與壓力大、學(xué)習(xí)不感興趣、不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞降扔嘘P(guān)，作為家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子排解厭學(xué)情緒，否則或?qū)?duì)孩子產(chǎn)生無(wú)法挽回的后果。

小孩有厭學(xué)情緒應(yīng)該怎么開(kāi)導(dǎo)

對(duì)孩子表示同理心。其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒(méi)有聽(tīng)懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽要表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法。當(dāng)你聽(tīng)到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，比如不想上學(xué)的原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系不好等，只有找準(zhǔn)了源頭，才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

厭學(xué)的情緒在孩子上學(xué)期間都會(huì)出現(xiàn)，尤其是高中階段，孩子的厭學(xué)情緒比較明顯，高中的學(xué)習(xí)是比較辛苦的，而且孩子的壓力也是最大的，所以孩子極易出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的心理。

高中孩子不想讀書(shū)怎么開(kāi)導(dǎo)他

家長(zhǎng)的教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的心理狀況，多與孩子溝通交流，讓孩子感到被關(guān)注、被重視。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要適當(dāng)進(jìn)行教育懲罰，讓孩子明確自己的錯(cuò)誤，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥、學(xué)校生活壓力過(guò)大、生活環(huán)境不好等。家長(zhǎng)首先需要了解孩子的心理狀況，找出問(wèn)題的根源，這樣才能夠有針對(duì)性地進(jìn)行解決。

家長(zhǎng)需要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念。孩子厭學(xué)，是因?yàn)榘褜W(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。家長(zhǎng)需要讓孩子明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己，為了未來(lái)的生活做準(zhǔn)備。

需要給孩子提供適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘蓵r(shí)間。過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓孩子感到疲憊，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此，需要確保孩子有足夠的休息時(shí)間，讓孩子有時(shí)間去做自己喜歡的事情，去放松自己的心情。