孩子上課不認(rèn)真聽課家長怎么教育

孩子成長的過程中，總會遇到各式各樣的問題，尤其是孩子學(xué)習(xí)上的問題，更是層出不窮，考驗著孩子的同時也考驗著家長的處理方式。家長面對孩子上課不認(rèn)真聽課的問題，不能過于著急，要冷靜對待，用正確的方法教育孩子，改變孩子上課不認(rèn)真聽講的錯誤行為。

孩子上課不認(rèn)真聽課家長怎么教育

1、接納孩子的行為

孩子上課不認(rèn)真聽講，肯定有孩子自己的原因。父母和老師可以與孩子溝通，傾聽孩子的想法。孩子遇到困難，父母可以與孩子一起想辦法去解決，幫助孩子塑造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子充分的安全感。

2、培養(yǎng)孩子的自制力

家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

很多孩子上課因為各種原因，就是無法上課認(rèn)真聽講，錯過了老師講課的重點，自然孩子成績就會出現(xiàn)下降。所以家長也是非常焦急，想要解決這個問題，就應(yīng)該找對方法，教育孩子才能事半功倍。

孩子上課不認(rèn)真家長怎么教育

1、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。孩子的天性都是貪玩的，興趣對剛上學(xué)的孩子來說是至關(guān)重要，如果孩子是因為對學(xué)習(xí)缺乏興趣造成的注意力不集中。我們應(yīng)該對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，找到孩子生活和愛好的興趣點，連接學(xué)習(xí)和興趣的共同點，讓他從學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí)，教育學(xué)生不能因為老師而不認(rèn)真聽講。有的學(xué)生上課不愿意聽講，其實就是不喜歡這門學(xué)科的老師，作為家長，要想辦法去教育和引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，不能對老師有偏見，更不應(yīng)該把老師分為三六九等。

3、提高孩子的自控力。很多孩子上學(xué)不專心都是因為貪玩造成的。面對這樣的情況，家長一般都是采取打罵的手段進(jìn)行教育。其實這樣做的效果并不是很好，而且還容易形成孩子的逆反心理。

父母應(yīng)該給孩子制定階段周期的計劃，讓孩子按照計劃行事，每完成一個目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，長此以往，養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子就不會因為貪玩而上課走神了。

孩子上課不能專心聽講，易受環(huán)境干擾而分心、經(jīng)常被其他不同的東西吸引注意力，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績；因此家長們在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)注意力不集中之后，需要及時了解原因，及時應(yīng)對。

孩子上課不認(rèn)真聽講家長怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的自制力。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子把一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、避免外界的環(huán)境干擾。孩子注意力不集中在很多情況下是受到外界環(huán)境的干擾，外面有著更吸引他們的東西。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時，家長要盡量保持環(huán)境的安靜，同時，家里的物品也要擺放整齊，在孩子學(xué)習(xí)的房間，盡量不要有與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具、故事書等等。那么，孩子自然就會集中精力在學(xué)習(xí)上。

3、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法。當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時，這個時候想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法。

比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說悄悄話，認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識點”，通過細(xì)節(jié)方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。

有些孩子上課總是不注意聽講，作業(yè)也不能及時的完成，成績自然是一塌糊涂的，此時家長要分析孩子不認(rèn)真聽講的具體原因是什么，只有做到因材施教，才能教育好孩子。

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么教育

1、平等地跟孩子溝通，了解真正原因。當(dāng)家長朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個人都是從學(xué)生時代過來的，大家都有聽不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？

所以，這時候就應(yīng)該主動跟孩子溝通一下，問一下具體的情況。有沒有可能是對某些學(xué)科不敢興趣，或者對某位老師有偏見？針對不同的情況，家長需要分別進(jìn)行針對性處理。

2、積極與老師溝通，尋求解決辦法。孩子的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)該是最清楚的。家長如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒有認(rèn)真聽講，就應(yīng)該及時跟老師了解一下具體情況。也可能孩子只是沒有及時學(xué)會而已，并不是沒有認(rèn)真聽講。如果孩子真的就不專心，那也應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專業(yè)的，家長可以虛心求教一下。

3、發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求他集中注意力。假如孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用睡督促，上課就能全神貫注地聽講。因此，我們一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，很多家長都會發(fā)現(xiàn)這樣一個情況，那就是孩子在上課的時候總是不認(rèn)真聽課，聽不進(jìn)去老師講的知識，而且還會發(fā)呆走神，面對這樣的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子。

孩子上課不認(rèn)真聽課家長應(yīng)該怎么做

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。同時適當(dāng)拿孩子成績優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會讓孩子更努力。

2、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子上課不聽課的時候，我們可以逐步引號孩子去了解認(rèn)真聽課的技巧，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率。

比如說當(dāng)孩子聽課效率不太好的時候，家長除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外，還要告訴孩子：在課堂上聽講的時候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個字。

3、保持冷靜。家長要控制好自己的情緒，不在氣頭上教育或訓(xùn)斥孩子。收到老師對孩子的負(fù)面評價后，有的家長氣急之下就會把孩子訓(xùn)一頓、打一頓。前幾次的效果或許不錯，但打罵多了，孩子只會越來越麻木、反叛。正確的做法應(yīng)該是，先了解情況，再有針對地開展教育。

上課不認(rèn)真聽講是孩子大部分學(xué)習(xí)問題的源頭，更是家長格外關(guān)注的問題。很多孩子成績不好，很大一部分原因就是因為孩子不認(rèn)真聽講導(dǎo)致的。當(dāng)孩子在上課的時候不認(rèn)真聽講，家長一定要及時采取措施，糾正孩子的行為。

對于上課不認(rèn)真聽講的孩子怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、家長盡量不要嘮叨同一件事情。父母對孩子交代事情只講一遍，其實也是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。因為課堂上的知識點，老師只會講授一遍，如果孩子習(xí)慣于一件事反復(fù)聽父母講好幾遍才記住，他就無法很好跟上老師的節(jié)奏。所以，當(dāng)父母有事情要交代給孩子時，最好是能先提醒孩子，你只說一遍，讓孩子專心聽好并完成。

3、定量學(xué)習(xí)。讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵，表揚、撫摸、親吻等，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

無論何時，家長對于孩子的上課專心程度都持以很高的重視，上課不專心是很多孩子學(xué)習(xí)問題的源頭。家長在面對孩子上課不專心這個問題上，要及時采取措施，幫助孩子解決問題。

孩子上課不認(rèn)真聽怎么教育

1、仔細(xì)分析孩子上課不專心聽講的原因。因為每個孩子的情況各不相同，有的孩子可能是因為聽不懂老師的講課內(nèi)容，慢慢就走神了；有的孩子可能是覺得老師所講的內(nèi)容自己都已經(jīng)學(xué)會了，不愿意再重復(fù)聽一遍。老師和家長必須跟孩子溝通，了解孩子不認(rèn)真聽課的原因，進(jìn)而采取不同的應(yīng)對措施。

2、給孩子強(qiáng)調(diào)專心聽講的重要性。孩子沒有意識到專心聽講的重要性，覺得老師上課所講內(nèi)容自己看書也能掌握，只要不被老師和家長發(fā)現(xiàn)自己不專心聽講，就沒有關(guān)系，所以，老師和家長必須跟孩子說明專心聽講的好處，以及不專心聽講帶來的嚴(yán)重后果。

3、設(shè)定時間表，嚴(yán)格執(zhí)行。長時間單調(diào)的做作業(yè)，會引起孩子的疲勞或者是厭煩。長時間看電視、不督促孩子早睡早起，會加重孩子注意力不集中的問題。因此，家長可以和孩子一起制定一周的時間表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂和睡覺的時間。嚴(yán)格按時間表來，家長也要以身作則，認(rèn)真執(zhí)行。

4、訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問題的態(tài)度。良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實在是太差了，來不及細(xì)嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習(xí)慣，平時孩子放學(xué)回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式。