高一了還不知努力的孩子怎樣引導

高中的知識相對來說還是非常難的，如果在高一沒有努力學，到了高二高三就很難再趕上去了，所以在高一的時候就要嚴格要求孩子積極學習，不能懈怠，更不能存在僥幸心理。

高一了還不知努力的孩子怎樣引導

1、面對孩子說努力沒啥用時

家長可以這么應(yīng)對：當我們餓了的時候，我們吃一口，只會讓我們感覺沒有那么餓了，但還沒有飽，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會覺得飽！學習像吃飯一樣，飯要一口一口吃，知識要一點一點學。吃飯別著急，著急會噎著，吃到一定程度就飽了；學習也不要急，學到一定程度成績自然就會提高了。

2、如果孩子害怕失敗

家長可以這么應(yīng)對：我們每個人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案。為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯誤答案，達到目標的方法不只有一種。其實每一次失敗都幫助我們排除了錯誤答案，錯誤答案都被排除了，成功還會遠嗎？

孩子讀書不努力作為父母，自己要做到不焦慮，不恐懼，能夠承擔自己生活當中的一切困難，并且能夠灑脫的面對，樂觀的面對，那么孩子一定會在父母的言傳身教當中汲取精神的力量，這才是父母給孩子的最大的精神財富。

孩子不知道努力讀書該怎么辦

一、應(yīng)該善于尋找他的亮點。比如他語文學的不好，但是你可以夸夸他字跡工整?？傊褪钦业揭粋€學習上的亮點，就玩命表揚。有的家長就是總把表揚送給“別人家的孩子”，長期下來孩子不僅對自己沒有自信，還會對學習有排斥心理。

二、幫孩子選擇正確的學習方法。在為孩子解決難題的路上會遇到各種各樣的困難，如閱讀非常費力效率低、認真上課回家后知識點卻記不住、課上經(jīng)常開小差等等，這些不良的習慣不旦會影響孩子的學習，長期下去會導致孩子喪失學習動力，學不進去和厭學的想法。

家長這時不能一味的指責，一方面要幫孩子找出原因，最重要的是幫孩子解決問題，一味的指責只會讓孩子對學習沒有興趣，甚至有逆反心理。

三、設(shè)定學習目標，安排學習計劃，耐心引導孩子學習。孩子只有興趣、爭強好勝的心理遠遠不夠，還要養(yǎng)成一絲不茍的精神，這是取得優(yōu)異成績的重要保證。孩子的學習要多從觀察、模仿開始，所以家長在輔導孩子學習時，首先要自己認真仔細做好示范。

孩子在重點高中成績不理想，對于心理承受能力差的孩子來說是一道無形的壓力，孩子之間的學習競爭很大，導致孩子的學習壓力很大，如果孩子本來學習很好，但是心態(tài)不行，那最后學習肯定會受到影響。

孩子在重點高中墊底家長該怎樣引導

家長千萬不要使用批評的方法。孩子沒有考好，不要把情緒發(fā)在孩子的身上，更不要用批評的方法去批評小孩，這種方法只會適得其反，不會有效果，反而增加小孩子的心理負擔，甚至會做出一些極端的事情來。

家長要管理好自己的情緒，孩子成績不好，不代表孩子不好，這只是孩子的一個行為，孩子沒考好，心情很沮喪，這時候家長再去大聲的指責孩子，批評孩子，就會打擊孩子學習的積極性，家長應(yīng)該在行為上一如既往的去對待孩子，并且要積極的安慰孩子，才能讓孩子放松自己的心情，感受到爸爸媽媽的關(guān)懷。

子表現(xiàn)一旦有點進步，就要夸獎他，幫他樹立學習信心，提高學習興趣。每個人都希望得到別人的認同，特別是孩子，他們更需要我們看得見他。

不能認為課外班就是靈丹妙藥。學習要因材施教，課外班不過是個輔助學習的工具，只有找出孩子的根本問題在哪里，根據(jù)此匹配合適的學習方法，才能有效果。如果沒有搞清孩子的問題就盲目報班，等于是病急亂投醫(yī)。

孩子在學習的過程中，具備思考能力是很關(guān)鍵的，但是一些孩子思想懶惰，學習不想動腦，成績也很低下，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，平時多引導孩子自主解決問題，培養(yǎng)孩子的思考能力。

孩子不善于思考家長應(yīng)該怎樣引導

給孩子提供多樣化的學習資源和體驗。讓孩子參加不同的課程、活動和研學活動，開拓孩子的視野，培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲。

鼓勵孩子表達意見和想法。給孩子建立一個安全的環(huán)境，讓他們愿意分享自己的思考和想法，并尊重和欣賞孩子的意見。

提出開放性問題和讓孩子自主解決問題。通過問開放性問題可以激發(fā)孩子思考的能力，同時讓孩子自己解決問題也可以鍛煉他們的判斷力和處理能力。

尊重孩子的好奇心。好奇心是孩子與生俱來的可貴品質(zhì)?？梢越o孩子講授一些相關(guān)的知識，一些發(fā)明家的故事，引導孩子的興趣，鼓勵孩子的探索精神，這樣會使孩子開動腦筋，學會思考，提高獨立思考的能力。

當孩子考的不好的時候，家長千萬不要著急，在孩子的學習過程中，學習成績難免會有下降的時候，千萬不要抱怨數(shù)落孩子，否定孩子的努力，這樣只會讓孩子的情況越來越嚴重。

孩子考試成績不好家長怎樣引導

挖掘和肯定孩子的進步。在心靈上不要刺激孩子，要給自信力，不說傷害孩子自尊的話，要多給鼓勵安慰。學習再差的孩子也是有優(yōu)點的，具體到每個細節(jié)，只要夠細心，你總是能從這次考試中找出孩子的進步，比如，總分比上一次有了進步；某一道題目上次寫錯了，這次做對了，這也是進步，不要只是盯著寫錯的題目。

我們應(yīng)該從孩子的角度去思考問題。孩子考砸了，可能是因為各種原因造成的，如壓力過大、缺乏適當?shù)膶W習方法、注意力不集中等等。我們要理解孩子的處境，不要過于苛責和指責他們，而是要與他們一起找出問題的原因，并提供幫助和指導。

不要拿孩子和別人比。“別人家的孩子”，是多少人的成長噩夢，深深的傷害著孩子幼小的心靈。其實，當孩子看到有比自己優(yōu)秀的人，他會自覺地在心里做比較，向優(yōu)秀的人看齊；但如果父母經(jīng)常拿自己跟別人做比較，是很傷孩子自尊的行為，容易引發(fā)他的叛逆，變得自卑。

發(fā)式引導孩子。等到孩子回家之后，家長可以溫和地問孩子這樣的問題：“這次考試，你對這次考試的成績滿意嗎？你有什么樣的想法？”其實只要是親子關(guān)系不太僵硬的家庭，孩子考試成績不好的話一般都會娓娓道來，會把自己內(nèi)心最深處的感想說出來。

培養(yǎng)一個積極向上、樂觀善良的孩子是每個家長的責任，這其中重要的是要培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)孩子的學習熱情。假如孩子不想學習，那么首當其中的是讓孩子培養(yǎng)起良好的學習習慣，在學習中體會到快樂

無心向?qū)W的孩子怎樣引導

父母要做的第一件事就是和孩子談?wù)?，告訴孩子社會生活的現(xiàn)實和無奈，讓孩子說出自己的想法。孩子現(xiàn)在出現(xiàn)，證明學習有困難，有時候不是孩子沒有想好，而是找不到進步的方法，有自暴自棄的念頭。

避免高強度學習。幾乎所有家長都希望自己的孩子可以有個美好的未來，所以總是對孩子抱有過高的期望，不管孩子的真實感受，總是一味的強制孩子學習。但是這種教育手段，會導致孩子抵觸學習，并且額外在意休息時間的玩耍，很可能養(yǎng)成注意力不集中的壞習慣。所以家長要避免強制孩子高強度學習。

要讓孩子體驗到學習帶來的成就感。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學習問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣孩子感覺就好了。

孩子的哪些行為體現(xiàn)出其心思不在學習上

高三作為一個非常關(guān)鍵的時期，每個家長都希望孩子不能掉鏈子，雖然承載著巨大的壓力，尤其是對于一些心理素質(zhì)并不強的孩子而言，是十分可怕的，所以才會出現(xiàn)一些自暴自棄，不努力學習的孩子。

孩子不努力讀書家長應(yīng)該怎樣談心

1、保持冷靜。生活中如果遇到孩子不愿去學校，不愿意上學的情況，每當這個時候，作為家長會對孩子進行批評，任憑孩子哭鬧都要送去學校。其實，我們應(yīng)該保持冷靜，認真地去與孩子溝通，利用柔和的方式讓孩子去上學。

2、找到原因。父母總會單純地認為“孩子是不喜歡學習才這樣的”，其實孩子不愿意上學的原因要遠比我們想象得更深刻和復雜。它有可能是來自學校生活本身的學習問題、朋友間的疏離感、與老師之間的矛盾等等，也有可能是來自學校以外的因素。

比如與父母間的矛盾、家庭經(jīng)濟問題、家庭不和諧等等。因此，如果孩子不愿意上學，感到不適應(yīng)，父母一定要對他全部的日常生活進行仔細地觀察。

也有可能是父母的期望值過高。為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。家長需要清楚地認識到自己的問題，再找出其他問題。