孩子總想請(qǐng)假不上學(xué)怎么辦

隨著時(shí)間的推移，有些孩子可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候孩子為了不上學(xué)想盡各種辦法，想各種理由請(qǐng)假不上學(xué)，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要引起重視，不要讓孩子的這種行為愈演愈烈，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子總想請(qǐng)假不上學(xué)怎么辦

1、給予更多的鼓勵(lì)和包容。因?yàn)闊o聊很可能在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折和失敗，比如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、與同學(xué)關(guān)系緊張、覺得老師對(duì)自己特別不公平等等，這個(gè)時(shí)候孩子最缺乏的就是鼓勵(lì)和父母的支持，隨時(shí)來自父母的鼓勵(lì)、包容、理解和支持是孩子成長(zhǎng)的最大動(dòng)力。

2、設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。雖然大部分孩子的智力都在正常范圍內(nèi)，但是孩子的智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處，也要接受孩子的弱點(diǎn)，設(shè)定目標(biāo)因人而異，不要比較孩子和其他人。

根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，給他定一個(gè)合適的目標(biāo)，目標(biāo)是他稍加努力就可以達(dá)到，如果孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力受損，目標(biāo)應(yīng)該從更低的開始，這樣他才能體驗(yàn)到快樂的成功。

3、不以成績(jī)的好壞去點(diǎn)評(píng)孩子。有的家長(zhǎng)特別在乎孩子的每一次考試成績(jī)，稍不如意，孩子面臨的可能就是嚴(yán)厲的責(zé)備和懲罰。對(duì)于正在成長(zhǎng)期的他們來說，這是特別不好的。有很多聰明的人，小時(shí)候的成績(jī)都是不太如意。

孩子經(jīng)常請(qǐng)假不愿意去上學(xué)，這對(duì)于父母來說應(yīng)該是一件非常苦惱的事情，但是不管怎樣，家長(zhǎng)都需要保持冷靜的態(tài)度，去跟孩子進(jìn)行有效的溝通和交流，引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)。

孩子總請(qǐng)假不上學(xué)怎么辦

1、找到原因，先聽聽孩子怎么說。只是靜靜地聽，讓孩子們生動(dòng)地表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受。不要打斷，只要傾聽，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候感同身受，讓孩子覺得你在傾聽，為他感到難過。孩子充分表達(dá)后，家長(zhǎng)可以問：“你需要我們的幫助嗎？”“我們非常愿意和你一起面對(duì)！”讓孩子感受到父母的強(qiáng)大，愿意陪伴，給自己一種安全感。

2、不責(zé)備的原則，坐下來和孩子好好溝通。告訴你的孩子，當(dāng)他不去上學(xué)時(shí)，你是多么的擔(dān)心和難過。孩子們將這種選擇作為最后的手段也是可以理解的。簡(jiǎn)而言之，客觀地描述自己的感受，同時(shí)引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的真實(shí)感受。

父母要告訴孩子，他遇到的問題是很困難的，他自己一定很不舒服。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不能著急，一定要用平和的心態(tài)，逐步讓孩子打開對(duì)話盒。記住：此時(shí)不要評(píng)判！

3、及時(shí)疏導(dǎo)。根據(jù)溝通我們了解孩子請(qǐng)假不去學(xué)校的原因，幫助他做好調(diào)節(jié)工作。避免產(chǎn)生后續(xù)的影響。如果孩子是最近學(xué)習(xí)壓力過大，而產(chǎn)生了逃避的心理，那么可以根據(jù)實(shí)際情況幫助孩子分析情況，釋放學(xué)習(xí)壓力。

現(xiàn)在的孩子都是非常聰明的，而且想法也是特別多的，有很多孩子為了不去上學(xué)，想盡各種方法，尤其是裝病，很多學(xué)生都喜歡用這個(gè)借口，不去上學(xué)。面對(duì)孩子裝病不去上學(xué)的情況，家長(zhǎng)不要著急，保持心態(tài)平和，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子，這樣會(huì)使孩子更加厭學(xué)的。

孩子總裝病不上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)了解原因。父母首先壓抑住自己內(nèi)心的怒火，很多家長(zhǎng)在看到孩子裝病不想上學(xué)的時(shí)候，就非常的生氣，希望通過大吼大叫的方式讓孩子去上學(xué)。但是對(duì)于孩子來說，如果裝病的話，一定有自己的原因，所以我們要和孩子進(jìn)行溝通。

2、當(dāng)孩子說不舒服，不想去上學(xué)時(shí)。有時(shí)你明知孩子是裝的，怎么辦？有時(shí)我們對(duì)待孩子的問題，常常容易陷入一種困境走不出來，就是總想著講道理、讓孩子明白利害關(guān)系。一般道理，上學(xué)了的孩子都明白不用反復(fù)嘮叨。

3、有的孩子不愛上學(xué)可能與缺乏學(xué)習(xí)興趣有關(guān)，尤其是一些孩子不愛學(xué)習(xí)的科目，這樣都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的情況發(fā)生，所以父母要多于孩子溝通，尊重孩子的興趣愛好，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)避免訓(xùn)斥，采取正確的教育方式，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子。

4、誘發(fā)孩子對(duì)校園生活的興趣。調(diào)整孩子的心態(tài)，讓孩子多參加學(xué)校的集體活動(dòng)，盡快融入學(xué)校生活。父母要少憂心孩子的成績(jī)，多分享孩子學(xué)習(xí)的樂趣，多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，少指責(zé)和貶抑他的失誤。

學(xué)習(xí)是一個(gè)非常枯燥無趣的過程，因此，有不少學(xué)生在經(jīng)歷一段的時(shí)間的學(xué)習(xí)生活后，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。面對(duì)孩子開始厭學(xué)，家長(zhǎng)首先不能責(zé)怪孩子，應(yīng)該及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子厭學(xué)的主要原因，這樣才能更好的幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。

孩子經(jīng)常請(qǐng)假不上學(xué)怎么辦

一、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。作為父母，我們都是希望自己的孩子能夠成才，希望自己的孩子在學(xué)校里成績(jī)是最好的，能夠經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。孩子在家的時(shí)候，孩子玩游戲或者是僅僅在發(fā)呆，這時(shí)候父母就老是說，你為什么還不去學(xué)習(xí)，快點(diǎn)學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，不要玩游戲了。

當(dāng)孩子明確跟父母說自己不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們還是會(huì)強(qiáng)迫孩子一定要去學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子逼得太急的話，孩子就會(huì)不耐煩，就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，所以父母一定要切記不要強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)。

二、不以成績(jī)的好壞去點(diǎn)評(píng)孩子。有的家長(zhǎng)特別在乎孩子的每一次考試成績(jī)，稍不如意，孩子面臨的可能就是嚴(yán)厲的責(zé)備和懲罰。對(duì)于正在成長(zhǎng)期的他們來說，這是特別不好的。有很多聰明的人，小時(shí)候的成績(jī)都是不太如意。

所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該多看到孩子身上其它的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀之處，不以成績(jī)的好壞就來判斷這個(gè)是好孩子，那個(gè)是壞孩子，是不可取的。

孩子不想上學(xué)了一定是有根源的，尤其是高三的孩子面臨著升學(xué)的壓力，產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭的時(shí)候家長(zhǎng)要重視，給孩子有針對(duì)性的幫助，而不是強(qiáng)行講道理，孩子眼前的困難不解決，大道理對(duì)孩子沒有用。

孩子到高三了突然不上學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)要告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

家長(zhǎng)要調(diào)整好情緒

高三孩子不想讀書怎么辦？正確的做法是父母保持情緒平和，不要過多談?wù)搶W(xué)校的事，反而可以是和孩子聊聊父母工作上的事，遇到的好事，或者困難的事，征詢孩子的意見怎么處理？孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母也是把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待，有什么煩惱分享出來，一旦孩子自己主動(dòng)坦露心跡，父母實(shí)時(shí)跟進(jìn)了解，打開心結(jié)。

孩子教育是非常重要的事情，是一定不能敷衍了事的，如果孩子出現(xiàn)了一些不可控的情況，家長(zhǎng)也要找到原因，及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。

孩子不上學(xué)家長(zhǎng)要瘋了怎么辦

家長(zhǎng)以身作則是前提。孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，這句話還是很有道理的，畢竟孩子最了解的就是父母，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子潛移默化的影響，不要小看孩子的觀察學(xué)習(xí)能力，或許家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小、不懂事，但其實(shí)最基本的文明禮貌、生活習(xí)慣等等，孩子的行為活動(dòng)都是以父母為標(biāo)準(zhǔn)的。

為人父母，把“孩子養(yǎng)活”只是最基礎(chǔ)的要求，合格的父母應(yīng)該多考慮如何把孩子養(yǎng)好。

父母下班回家，經(jīng)常直接會(huì)把鞋子衣服亂扔亂放，客廳、廚房、臥室凌亂不堪懶得收拾，只顧躺在沙發(fā)玩手機(jī)，這樣的家庭環(huán)境培訓(xùn)的孩子，大概率不會(huì)收拾自己的各科作業(yè)，很有可能會(huì)亂丟亂放，學(xué)習(xí)也會(huì)一塌糊涂、雜亂無章，怎么會(huì)有好成績(jī)？

所以，孩子成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，很有可能是父母“傳染”給孩子的，我們需要做的不是先打罵孩子，而是從自身做反省：我哪里做的不好？哪里可以做的更好？哪里對(duì)孩子有影響了？

孩子的教育是一件任重道遠(yuǎn)的事情，作為父母需要明確，學(xué)習(xí)并不是孩子的全部，有一個(gè)健全的身心和責(zé)任感，才是一個(gè)孩子得以立足社會(huì)的根本，當(dāng)面對(duì)躺平不上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到愛，用愛來教育孩子。

孩子躺平不上學(xué)拒絕溝通怎么辦

遇到這樣的情況家長(zhǎng)是最心焦的，這個(gè)時(shí)候千萬不能跟孩子著急，吼叫，不但于事無補(bǔ)，還有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。講大道理也不行，他根本聽不進(jìn)去，他是遇到問題了，自己想不出辦法，是在跟自己較勁呢。

家長(zhǎng)這時(shí)候該怎么做呢？什么都別問，帶孩子去吃他喜歡吃的東西，可以去商場(chǎng)里吃美食，然后再給他買件衣服，怎么能讓他高興就怎么來。不要急于回家，可以再找個(gè)環(huán)境好點(diǎn)的公園一起走走。走累了找個(gè)冷飲店，邊吃邊可以和孩子聊。問他心情點(diǎn)了嗎？是不是學(xué)習(xí)上有困難了？這個(gè)年齡段的孩子無非有兩個(gè)問題困擾他，一是學(xué)習(xí)，二是感情。

父母要完全相信，幾乎所有的孩子進(jìn)入青春期之后都會(huì)有一系列的行為和心理情況出現(xiàn)，而父母如果沒有足夠的接受力去接納，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致更多更大的問題出現(xiàn)。因此，父母首先要調(diào)節(jié)好自己的情緒和心理狀況，可以通過學(xué)習(xí)情緒的ABCDE理論來加以調(diào)適。

這都是一系列與父母矛盾沖突導(dǎo)致的繼發(fā)性問題，是次生問題。當(dāng)然厭學(xué)還有多種情況，比如是學(xué)習(xí)不好不愿意學(xué)，還是與父母矛盾沖突導(dǎo)致的對(duì)抗性厭學(xué)等，也需要進(jìn)一步的了解才可以更加有針對(duì)性的去解決。