初中英語(yǔ)差怎么提高

初中英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)有了很成熟的認(rèn)識(shí)，卻又在學(xué)習(xí)是半吊子，這個(gè)時(shí)候的孩子想要英語(yǔ)有所提高，是很容易的一件事情，到了高中以后，很多孩子都已經(jīng)沒(méi)有了初中的學(xué)習(xí)勁頭，而且英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也已經(jīng)基本定型，想要提高是很困難的。

初中英語(yǔ)差怎么提高

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。在課后想要自己學(xué)習(xí)的時(shí)候又有其它的學(xué)習(xí)任務(wù)或被其它問(wèn)題所干擾。所以讓孩子每天只要利用一小部分的課后時(shí)間，即使遇到不懂的知識(shí)也會(huì)有多余的時(shí)間去消化。

2、合理利用時(shí)間

希望孩子利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段，熟讀單詞、詞組、對(duì)話(huà)和課文，狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶。力爭(zhēng)在有效的時(shí)間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)。中午午休時(shí)間可以拿來(lái)做卷子，先做真題，再做模擬題，目的是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，及時(shí)補(bǔ)上遺漏的知識(shí)點(diǎn)，這樣中考才更有把握。

3、利用課本

英語(yǔ)課本當(dāng)中蘊(yùn)含著許多知識(shí)點(diǎn)，在課堂上引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不過(guò)要注意的是，掌握知識(shí)點(diǎn)并不是關(guān)鍵，應(yīng)用才是關(guān)鍵，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課本進(jìn)行深入了解，從單詞到句子結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)閱讀課本內(nèi)容，孩子就可以通過(guò)課本了解到知識(shí)點(diǎn)是如何應(yīng)用的，當(dāng)孩子可以靈活掌握這些知識(shí)點(diǎn)，英語(yǔ)成績(jī)自然有所提升。

4、堅(jiān)持不懈

英語(yǔ)不同于數(shù)理化這些注重理解、應(yīng)用的科目，英語(yǔ)除了要高度理解外，還需要花費(fèi)大量的時(shí)間去記憶，單詞、短句、語(yǔ)法等等，堅(jiān)持的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的，所以英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，無(wú)論是課堂上的學(xué)習(xí)還是課標(biāo)要求內(nèi)的課本以外預(yù)習(xí)，都需要堅(jiān)持才能有效果。

5、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

在初中階段，初中是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，在小學(xué)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)有了一定的積累，進(jìn)入初中之后，還需要通過(guò)積累詞匯，重視英語(yǔ)能力的提高。對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以多看看英語(yǔ)文章，特別是英語(yǔ)的雜志和報(bào)紙，看一些英語(yǔ)故事、新聞和人物傳記，通過(guò)多閱讀提高自己的閱讀能力。

總之，對(duì)于初中的學(xué)生，要學(xué)會(huì)積累，重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)提高，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還需要勤學(xué)苦練，不斷提高自己英語(yǔ)成績(jī)，在這個(gè)階段，孩子要靠自己的努力，改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)上的突破。

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度高嗎

1、將單詞趣味化，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

背單詞是個(gè)“老大難”的任務(wù)。我們很多同學(xué)們，直到大學(xué)畢業(yè)都還陷在背單詞的漩渦里，無(wú)法自拔。剛開(kāi)始還好，越往后越煩背單詞這個(gè)事兒。為什么呢？背了忘、忘了背，最終就放棄了。所以，千萬(wàn)不要把背單詞當(dāng)成一個(gè)需要克服的“困難”，而要將它趣味化，變成一個(gè)有意思的活動(dòng)。

2、充分利用課本

英語(yǔ)課本當(dāng)中蘊(yùn)含著許多知識(shí)點(diǎn)，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，就是為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。不過(guò)要注意的是，掌握知識(shí)點(diǎn)并不是關(guān)鍵，應(yīng)用才是關(guān)鍵，只知道方法，卻不知道怎么用，最終依然無(wú)法在成績(jī)上有所體現(xiàn)。建議各位同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課本進(jìn)行深入了解，從單詞到句子，從句子到篇章，結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)閱讀課本內(nèi)容，學(xué)生就可以通過(guò)課本了解到知識(shí)點(diǎn)是如何應(yīng)用的，當(dāng)學(xué)生可以靈活掌握這些知識(shí)點(diǎn)，英語(yǔ)成績(jī)自然有所提升。

3、多閱讀相關(guān)的課外讀物

建議家長(zhǎng)可以多給孩子買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的英語(yǔ)課外讀物給孩子增加見(jiàn)識(shí)。而且多閱讀課外讀物可以積累相應(yīng)的詞匯量和語(yǔ)法，適當(dāng)?shù)亩嗫纯磿?shū)籍，會(huì)養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的一種興趣，這樣在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中不需要家長(zhǎng)和老師的督促，很多人就會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣對(duì)于成績(jī)的提高是比較有好處的。

4、鼓勵(lì)孩子多開(kāi)口

家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，也可以讓他多參加些英語(yǔ)活動(dòng)，讓他真正發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的魅力，自然而然就會(huì)想要去學(xué)好英語(yǔ)了。我們從被動(dòng)地學(xué)英語(yǔ)到發(fā)現(xiàn)它的魅力，主動(dòng)去學(xué)好它也是有個(gè)過(guò)程的。凡事也都要循序漸進(jìn)，不能太心急，孩子只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該給他鼓勵(lì)，告訴他可以做得更好。

5、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)

雖然題海戰(zhàn)術(shù)是初中生都不怎么喜歡的方法，但是不可否認(rèn)在一定程度上，初中生多做題是非常有用的。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，可能不需要用到“?！蹦敲炊嗟膽?zhàn)術(shù)，但是一定要多做題。尤其是歷年真題和課后的練習(xí)題，課后練習(xí)是與初中生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容切合的，而歷年真題則是可以幫助初中生們拔高成績(jī)的。

對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，任何一門(mén)學(xué)科跟不上，只要有信心都是不晚的，所以家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子樹(shù)立信心，不少孩子在初中英語(yǔ)差是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的信心，總覺(jué)自已拉下的太多，不可能再跟上了，沒(méi)了信心，再簡(jiǎn)單的事情也是做不好的。