初中歷史多少分及格

很多孩子，開始就對(duì)歷史的學(xué)習(xí)就沒有透徹的把握。導(dǎo)致在后續(xù)做題的時(shí)候不論開卷還是閉卷都無法取得優(yōu)異的成績(jī)。不少家長(zhǎng)為了孩子的歷史成績(jī)操碎了心，不由自主的擔(dān)憂起來。因?yàn)闅v史各科成績(jī)會(huì)隨著地區(qū)而變動(dòng)，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)還一頭霧水，不知道孩子歷史多少分才能及格。

初中歷史多少分及格

初中歷史滿分是100分。達(dá)到百分之六十是及格線也就是說60分是及格，初中共是八門學(xué)科，主科分?jǐn)?shù)都是120分。語文120分，數(shù)學(xué)120分，英語120分。而副科分?jǐn)?shù)都是100分。歷史100分，政治100分，地理100分，生物100分，這七門學(xué)科總分加起來為760分。地域不同也會(huì)有所偏差。

對(duì)于歷史應(yīng)該如何提升成績(jī)

1、興趣是第一位

古話說，興趣是最好的老師。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要樹立學(xué)好歷史的信心，意識(shí)到學(xué)好歷史的重要性，而且要把學(xué)好歷史并考好歷史當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)，并在此目標(biāo)的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，逐漸培養(yǎng)出對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。一旦對(duì)學(xué)習(xí)歷史發(fā)生了興趣，很快就會(huì)享受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣，俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”就是這個(gè)道理。

2、預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的開始

所謂預(yù)習(xí)，就是家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在老師講課之前，先自己閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解，并做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備工作。預(yù)習(xí)的結(jié)果將直接影響聽課的效果。通常，預(yù)習(xí)是為了對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容做到心中有數(shù)，對(duì)不理解感到有困惑的地方，上課也可以特別留心，這樣就可以保證孩子當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

3、加強(qiáng)理解

歷史的考題也有許多是理解與貫通的。因此，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不要死記硬背，應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，列入時(shí)間線,地域線等,讓孩子看清楚它背后包含的東西，理解清楚前后關(guān)系、因果關(guān)系，并加以融會(huì)貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣孩子記憶起來也容易的多。

4、把控結(jié)構(gòu)

孩子學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。本書的目錄就是知識(shí)的框架，孩子要學(xué)會(huì)看目錄，通過它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果孩子理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

5、學(xué)會(huì)思考

孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中做到學(xué)思結(jié)合。愛思考、會(huì)思考是獲取知識(shí)的源泉，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要在課堂上利用老師給的思考的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)多種思維能力。要會(huì)在課堂上精心設(shè)計(jì)問題，逐層深入，學(xué)會(huì)順著歷史線索尋找事情的前因后果，以此訓(xùn)練嚴(yán)密的邏輯思維能力。

俗話說：“萬丈高樓平地起”。做任何事，基礎(chǔ)尤為重要，更何況孩子的學(xué)習(xí)。孩子將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的熟練掌握，靈活地結(jié)合起來，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)歷史應(yīng)腳踏實(shí)地的學(xué)。相信孩子一定能提升歷史成績(jī)。

學(xué)好初中歷史可采取的方法

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣，不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。明白學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會(huì)自覺主動(dòng)去學(xué)好它。

2、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。每本書的目錄就是知識(shí)的框架，教會(huì)孩子要學(xué)會(huì)看目錄，通過它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果孩子理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

3、注意前后聯(lián)系。歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。不管哪個(gè)學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績(jī)，都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中，孩子要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。