初二如何提高數(shù)學成績

很多孩子升入初二表示不適應。其中，最不適應的科目應該就是數(shù)學。相比小學數(shù)學，初二數(shù)學難度大幅增加，還增加了很多函數(shù)、圖形等題型，導致很多孩子都在數(shù)學上跌了跟頭，一提到數(shù)學就頭疼。

初二如何提高數(shù)學成績

1、建立學習自信心

很多孩子數(shù)學成績差的原因是學習自信心不足，初一階段的學習內(nèi)容相對比較簡單，題目的難度也不大，這些孩子還能勉強應對，學習成績還過得去。但是，進入初二以后，知識點和題目的難度都有所增加，這些孩子就會出現(xiàn)成績急劇下滑的問題。所以，家長要引導孩子建立學習自信心，一方面要讓孩子明白學好初中數(shù)學的難度并沒有想象中那么大，只要沉下心來梳理基礎知識點，總結解題方法，就能穩(wěn)步提高數(shù)學成績。

2、從做基礎題入手

對于數(shù)學成績差的孩子來說，提高成績的最佳方法就是從做基礎題入手。因為基礎題的難度不大，與知識點的關聯(lián)性強，只要孩子認真審題，就能找到與之匹配的知識點，做題的準確率也比較高，有助于提高孩子的學習自信心。而且反復做基礎題不僅能達到復習鞏固知識點的目的，還能總結出運用知識點解題的方法，為進一步做中等難度的題目奠定堅實的基礎。

3、認真聽講，緊緊跟上教師節(jié)奏

孩子上課的時候，需要認真聽講，勤記筆記，跟上教師上課的節(jié)奏，課下要及時復習鞏固，不懂就要問，可以和同學交流，也可以請教老師；在上課的時候，要學會聽課，善于發(fā)現(xiàn)教師講課的精華，學會老師講解的方法，積極主動、積極發(fā)言、配合老師，融入到課堂學習中去，真正提高聽課的效率。

4、提高解題能力 

在認真聽課和掌握知識的基礎上，孩子還需要通過各種方式加以運用，學會靈活運用知識，提高解題能力。數(shù)學解題強調發(fā)散思維，能夠多角度進行解答試題，答題的思路比較靈活，不同方法可以達到殊途同歸的效果。孩子在日常解題時候，要學會多角度去思考問題，盡量能夠采用多種解題方法需求解決問題，不能固守一種思路和方法，既要提高答題速度，也要提高答題質量，多去探究不同解題思路。

5、整理錯題，刨根問題找到錯因

錯題本，大部分孩子都會準備。但能用好錯題本的沒幾個人。錯題本，不僅僅是把錯題抄上去，再把答案寫在下面就行。這是形式主義，起不到任何作用。正確的用法是孩子需要會對錯題“刨根問底”，找出自己的錯因，是粗心錯的，還是哪個知識點沒想到或者不會錯的，把錯因標注在錯題旁邊。然后定期復習這些錯題，這樣就能避免在同一個問題上多次跌跟頭。

初二數(shù)學的學習要點是什么

初二想要提高數(shù)學成績，首先要喜歡數(shù)學，對它有興趣。其次，要學會預習，把不懂的地方做個記號，老師上課講的時候認真聽。再次，上課認真聽講，老師補充的知識要做筆記。不懂的地方課后問老師和同學。第四：作業(yè)要自己獨立完成。要養(yǎng)成思考問題的習慣。最后：要學會總結，把方法技巧掌握。

數(shù)學學習策略是一系列的舉措體系，通過數(shù)學學習策略能提高數(shù)學學習的效果，獲取更多的學習成果。傳統(tǒng)意義上，人們認為學習數(shù)學就是記憶公式定理，多做習題，題做多了自然而然就學會知識，也掌握了方法。

但是數(shù)學學科的學習策略涵蓋了新課程改革提出的三大數(shù)學目標：知識、能力和情感目標，涵蓋了獨立、合作探究等多種學習方式，也涵蓋了探索、體驗、感情認同等學習方法和貫通的行為模式。在數(shù)學學習的過程中，學生不僅要有明確的行為過程，還要有隱含的思維操控，經(jīng)由探索、體驗、理解和反思的過程，讓自身的知情意統(tǒng)一，達到自我實現(xiàn)。

其實學習養(yǎng)成一個很好的學習習慣很重要，想要提分，恐怕最重要的就是要克服自身的懶惰，在此基礎上，對待每一科都要預習--發(fā)現(xiàn)問題，聽課--解決問題，復習--鞏固所學，練習--提高綜合素質，缺一不可。

有計劃，并且不打折扣的完成計劃，成績自然也就上去了。說到具體計劃，其實針對不同的孩子肯定會有不同；例如成績差些的，可以平時選擇一些比較簡單的練習冊來鞏固，從基礎抓起。