小孩不愛讀書怎么引導(dǎo)

學(xué)習(xí)是未成年人的首要任務(wù)，但學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，很多孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出，磨蹭、厭學(xué)的現(xiàn)象。人們常說“不吃學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦”，家長平時(shí)要積極激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

小孩不愛讀書怎么引導(dǎo)

1.讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣：例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

2.指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法：輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

3.以身作則：孩子的習(xí)慣通常都是在平常的生活中養(yǎng)成的，他們愛模仿別人做事，尤其使父母。孩子看到父母做什么，孩子也要做。當(dāng)然，要想使孩子養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，自然要從家長入手。

4.多和孩子溝通：善于發(fā)現(xiàn)孩子的喜怒哀樂，了解孩子厭學(xué)原因、生理現(xiàn)象等。關(guān)心孩子，讓孩子感到父母的溫暖。從而讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，在父母面前表現(xiàn)自己。

5.引導(dǎo)興趣：觀察孩子的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子不愛學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生什么影響

1.影響學(xué)習(xí)成績

厭學(xué)會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績，形成惡性循環(huán)。孩子會(huì)自暴自棄。如果父母和老師用錯(cuò)誤的方法督促孩子學(xué)習(xí)，孩子會(huì)更討厭學(xué)習(xí)。這是一個(gè)惡性循環(huán)，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。

2.影響人際關(guān)系

孩子的自尊心很強(qiáng)。在同學(xué)圈子里，如果學(xué)習(xí)成績不好，難免會(huì)遭受同學(xué)的排斥。另外，一些老師會(huì)把成績差的孩子安排在后面，這會(huì)逐漸與那些“學(xué)習(xí)好”的學(xué)生形成較大的差距。如果家長和老師沒有及時(shí)干預(yù)，孩子很容易破罐，要么進(jìn)入不良圈子，要么開始退縮，逐漸失去建立良好人際關(guān)系的能力。

3.想象力和創(chuàng)造力欠缺

閱讀能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠跳出現(xiàn)實(shí)的框架去思考和解決問題。如果沒有閱讀的習(xí)慣，小朋友的想象力和創(chuàng)造力可能會(huì)受到限制。

4.知識(shí)面狹窄

閱讀可以讓孩子接觸到各種各樣的主題和領(lǐng)域，拓寬他們的知識(shí)面。如果小朋友不讀書，他們的視野可能會(huì)比較狹窄，無法了解世界的多樣性。

5.缺乏自我提升的動(dòng)力

學(xué)習(xí)不僅可以提供知識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的自我提升的動(dòng)力。如果不努力學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)缺乏這種動(dòng)力，這可能會(huì)影響他們的個(gè)人成長和發(fā)展。

孩子不愛學(xué)習(xí)成績差，家長如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性

1.讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義

很多孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，甚至有的孩子只學(xué)習(xí)老師教的那一部分，或者只是在課堂上保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，其他時(shí)間都被浪費(fèi)了，這時(shí)很可惜的，因?yàn)橹鲃?dòng)學(xué)和被動(dòng)學(xué)，效果不一樣，主動(dòng)學(xué)的孩子精神上是愉悅的，會(huì)事半功倍。

2.把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給孩子

父母要學(xué)會(huì)“權(quán)利下放”，即把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給孩子，比如讓他自己選擇學(xué)習(xí)的科目、自己選擇學(xué)習(xí)方式、自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等，父母只需要監(jiān)督就行，這樣監(jiān)督也是寬松的那種方式。當(dāng)孩子意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)了。

3.與孩子建立良好的溝通

與孩子建立良好的溝通，讓他們感到被尊重和理解，這有助于增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.建立學(xué)習(xí)計(jì)劃

幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。讓孩子參與制定計(jì)劃，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

5.激發(fā)孩子的好奇心

鼓勵(lì)孩子提出問題、尋找答案，并在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)他們思考和探索，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。