初二數(shù)學(xué)成績差要怎樣補(bǔ)救

預(yù)習(xí)，聽課，是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步，提前預(yù)習(xí)課本，帶上不懂的知識(shí)到了課堂上認(rèn)真聽講，不能走神，不能睡覺，腦子里想的都是老師所講的內(nèi)容，很多初中生聽數(shù)學(xué)課覺得很枯燥，提不起精神昏昏欲睡，數(shù)學(xué)肯定學(xué)不好。

初二數(shù)學(xué)成績差要怎樣補(bǔ)救

一、分析原因

對于數(shù)學(xué)成績，有不少同學(xué)說：“雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可數(shù)學(xué)成績總是沒有起色?！睘槭裁茨?？有些同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨著老師運(yùn)轉(zhuǎn)，不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到重點(diǎn)和難點(diǎn)，沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

二、鞏固基礎(chǔ)

基礎(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，把課本認(rèn)認(rèn)真真過一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過一遍，以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn)，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來，首先對基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解和掌握，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個(gè)八十分不是什么問題。

補(bǔ)基礎(chǔ)需要堅(jiān)持下去，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要制定一個(gè)計(jì)劃，每天都去執(zhí)行，哪怕只復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須要掌握了，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持一段時(shí)間后，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要用對方法

上好課?！罢n堂是學(xué)生獲得知識(shí)的主要源泉”。課堂上要高度集中注意力，開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)獨(dú)立思考，盡量做到當(dāng)堂學(xué)會(huì)。課堂上要積極探討各部分知識(shí)的來龍去脈，把主要精力放在對問題的分析上，養(yǎng)成分析的習(xí)慣，獨(dú)立思考，自己總結(jié)歸納。這樣得到的知識(shí)是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力。

會(huì)提問。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)往往一時(shí)不容易弄清楚，如果能和老師和同學(xué)們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問題和同學(xué)一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑間，追本溯源。對每一個(gè)概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。

懂練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要善于把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，并運(yùn)用到實(shí)踐中去，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺憾。解題所占的時(shí)間應(yīng)不少于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的70%。在解題的過程中，需要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和例題的解題步驟、技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也就是掌握了工具再做。做習(xí)題要做到嚴(yán)密推理、符合邏輯、根據(jù)充分、格式規(guī)范，解題的全過程都要步步有據(jù)。

初二數(shù)學(xué)成績差的原因

小孩初二數(shù)學(xué)成績下降，最主要原因是家長沒有做好輔導(dǎo)或沒有做足夠的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候?qū)W生需要一個(gè)思維轉(zhuǎn)變的時(shí)間。

初二的數(shù)學(xué)不同于之前的數(shù)學(xué)，計(jì)算模式和學(xué)習(xí)板塊出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)變，線性代數(shù)的出現(xiàn)不同于之前數(shù)學(xué)的直接計(jì)算，需要孩子轉(zhuǎn)變思維才能適應(yīng)，如果適應(yīng)不及時(shí)，往往出現(xiàn)成績下滑的波動(dòng)，所以這個(gè)時(shí)候需要家長做好足夠的輔導(dǎo)，幫助小孩轉(zhuǎn)變思維，如果家長做不到位，老師又不做好引導(dǎo)，只懂得以教就教，不懂得以學(xué)就教，學(xué)生的成績也不會(huì)提高。

初二的數(shù)學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)不好的往往文科好，所以不應(yīng)該強(qiáng)求，作為家長應(yīng)該在保證孩子數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)變過程中，做好文科的提高輔導(dǎo)，避免成績?nèi)嫦陆怠?/p>

初二數(shù)學(xué)成績不好，要怎么提升

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，就會(huì)形成強(qiáng)烈的求知欲，能夠積極地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，比如讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂；營造適度的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境；扮演有趣的數(shù)學(xué)角色；提高教師自身的教學(xué)藝術(shù)等等。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？主要包括：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、上課專心、及時(shí)復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、解決問題、系統(tǒng)總結(jié)、課外學(xué)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的最重要的一個(gè)方面，通過反復(fù)閱讀、查閱相關(guān)信息，加強(qiáng)知識(shí)的基本概念的理解和記憶，學(xué)習(xí)新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系在一起，進(jìn)行分析比較。

正常情況下，課堂老師講的題目都能領(lǐng)會(huì)的情況下，數(shù)學(xué)成績應(yīng)該在120分左右，而這個(gè)成績上四星級高中就夠了。沒有達(dá)到這個(gè)分值的學(xué)生課堂聽課效果肯定不行的，所以你需要調(diào)整自己的聽課狀態(tài)，與老師同步！

題目會(huì)做，但是沒做透，意思就是僅僅知道怎么做，但是不知道為什么這么做，待到題目條件改變以后，雖然是同一類型的題目，有可能這題會(huì)做，另一題就不會(huì)做了，這種情況下，就不要只追求與刷題了，貪多嚼不爛，應(yīng)該精準(zhǔn)做題，做一題對一題，并且要會(huì)舉一反三，堅(jiān)持一段時(shí)間后，應(yīng)該會(huì)有所起色！

還有一種可能就是只知道解題思路，但是沒有實(shí)際動(dòng)手操作，眼高手低，等到考試的時(shí)候就不出分了，這樣的學(xué)生就是頭腦靈活，但是人懶類型的，需要腳踏實(shí)地的認(rèn)真做題，否則很難出高分。