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孩子不愛(ài)寫作業(yè)有什么好辦法

時(shí)間:2023-12-23 15:17類型:小學(xué)閱讀數(shù):775

孩子不喜歡寫作業(yè),寫作業(yè)的時(shí)候拖拉磨蹭,是很多家長(zhǎng)頭疼的事。孩子不愛(ài)寫作業(yè),可能是注意力不集中、寫作習(xí)慣不好等原因造成的,家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子引導(dǎo),防止孩子出現(xiàn)厭學(xué)等情況。

孩子不愛(ài)寫作業(yè)有什么好辦法

1.運(yùn)用正面管教的原則和方法。正面管教是美國(guó)心理學(xué)家簡(jiǎn)。尼爾森創(chuàng)立的,她提倡和善與堅(jiān)定并行,有權(quán)威、有規(guī)矩、也有自由。向孩子表達(dá)無(wú)條件的愛(ài),對(duì)孩子既不驕縱也不過(guò)分嚴(yán)厲。

2.樹立規(guī)則意識(shí)。告訴孩子哪些事是可以做的,哪些事不可以做的?,F(xiàn)階段,就要告訴孩子,你是學(xué)生,作為學(xué)生每天完成作業(yè)就是必須要做到,長(zhǎng)時(shí)間打游戲、看電視、玩玩具這些事是禁止的。

3.為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為家長(zhǎng)首先要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且要求孩子回家以后先完成作業(yè),再去玩耍,逐步養(yǎng)成今日事今日畢的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)的習(xí)慣與成長(zhǎng)越不利。孩子是不喜歡一個(gè)監(jiān)工監(jiān)督他寫作業(yè)的。他最多表面上暫時(shí)屈服。內(nèi)心絕對(duì)不會(huì)聽話的。所以,陪伴孩子寫作業(yè)不能培養(yǎng)出孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.多鼓勵(lì)自己的孩子。孩子不愛(ài)寫作業(yè),往往是因?yàn)槿鄙傩判膶?dǎo)致的。不要對(duì)孩子期望太高,要相信他,每當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,家長(zhǎng)就要及時(shí)夸獎(jiǎng)?!昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的!”這點(diǎn)很重要。

孩子寫作業(yè)困難到底是什么原因

1.心太浮躁,總是想著其他事情,所以每次提筆,都覺(jué)得心浮氣躁,不想動(dòng)筆。

2.作業(yè)太多太難,但凡一想起將要面對(duì)的困難,就頭皮發(fā)麻,不想寫。

3.注意力不集中,孩子聽課注意力不集中,把老師所講問(wèn)題沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì),寫開作業(yè)時(shí)不會(huì),不孰練,既誤了時(shí)間,也看不到效果。

4.寫作習(xí)慣不好,孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣磨羊工孩子的知尚低語(yǔ)性差,久而久之,就成了習(xí)慣。

5.時(shí)間觀念差,很多小學(xué)生沒(méi)有什么時(shí)間觀念的,決定想寫的時(shí)候再來(lái)寫,其實(shí)很大一部分原因是家長(zhǎng)幫孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間了,孩子就不用去操心了,如果你要讓孩子有時(shí)間觀念,首先就要讓孩子安排自己的時(shí)間。

6.追求完美,有些孩子可能是有強(qiáng)迫癥,在寫作業(yè)的時(shí)候感覺(jué)到了一點(diǎn)不合心意就要糾正重新做。

孩子寫作業(yè)慢,注意力不集中怎么辦

1.父母先控制好情緒

許多家長(zhǎng)都有一個(gè)通病,看見(jiàn)孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭就氣不打一處來(lái),總是免不了沖著孩子發(fā)火,有的甚至動(dòng)手打孩子。孩子本來(lái)就注意力不集中,如果父母在對(duì)孩子訓(xùn)斥和打罵,孩子情緒不好當(dāng)然沒(méi)有心情寫作業(yè)。

2.給孩子立規(guī)矩

孩子寫作業(yè)注意力不集中、磨蹭一般有如下原因:一是孩子寫作業(yè)沒(méi)有目標(biāo);二是孩子還沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)寫作業(yè)的習(xí)慣。這時(shí)家長(zhǎng)需要給孩子立規(guī)矩。家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō)明,每天放學(xué)回來(lái)讓孩子要么是先玩一會(huì)兒再寫作業(yè),要么是先寫好作業(yè)再玩,讓孩子自己選擇誰(shuí)先誰(shuí)后。

3.平時(shí)多鼓勵(lì),不干擾孩子做他喜歡做的事情

當(dāng)孩子專注與做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí),父母切記不要打擾孩子,而應(yīng)該耐心地等他把工作做完。因?yàn)楹⒆映两谒呐d趣時(shí),就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。

4.減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥

父母的嘮叨只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩,從而注意力更加不能集中。不妨讓孩子感受到自己是時(shí)間的主人,教孩子學(xué)會(huì)自己分配時(shí)間:當(dāng)他在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他的事情。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間,有成功的感覺(jué),做事會(huì)更加自信。