孩子上課不聽(tīng)課小動(dòng)作特別多怎么辦

很多孩子上課聽(tīng)講，注意力不能完全集中，愛(ài)講話(huà)和做小動(dòng)作，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)不要心急，孩子注意力時(shí)間短，這很正常，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高孩子對(duì)課堂的興趣。

孩子上課不聽(tīng)課小動(dòng)作特別多怎么辦

1.放下對(duì)孩子高的期望

孩子也是剛從幼兒園的輕松課堂環(huán)境過(guò)渡到要達(dá)到嚴(yán)肅的一年級(jí)課堂要求，這也是有壓力的。他們需要更多的理解和幫助，共同面對(duì)這樣的過(guò)渡情況，慢慢找到自己的方法去做好。

2.課后多與孩子聊課堂上的收獲

多和孩子分享，正向好玩的事情，那么，他也能夠更加輕松地且專(zhuān)注于課堂的樂(lè)趣和收獲，慢慢就會(huì)把專(zhuān)注力放到課堂中。

3.與學(xué)校老師多溝通

請(qǐng)老師多關(guān)注在課堂的表現(xiàn)，在課堂多提問(wèn)，多給予孩子鼓勵(lì)，讓他幫忙組織一些課堂活動(dòng)等，提高孩子在課堂上的積極性。

4.多給孩子鼓勵(lì)

建議多給孩子一些鼓勵(lì)，而不是一味的責(zé)備，在他做小動(dòng)作時(shí)適當(dāng)分散他的注意力。

小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神怎么辦

1.與孩子交流：與孩子談?wù)撍麄儗?duì)學(xué)校和課程的興趣，以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣可以幫助他們更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。

2.提供多樣化的學(xué)習(xí)方式：有些孩子可能會(huì)更喜歡視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而有些可能更喜歡動(dòng)手實(shí)踐。了解孩子的學(xué)習(xí)方式并提供相應(yīng)的資源可以幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.制定計(jì)劃和目標(biāo)：與孩子一起制定小目標(biāo)和計(jì)劃，跟蹤孩子的進(jìn)展。這可以幫助孩子集中注意力并感到有成就感。

4.注意培養(yǎng)孩子習(xí)慣：為了讓孩子上課的時(shí)候注意力集中，就應(yīng)該在平時(shí)的細(xì)節(jié)上要求孩子，比如讓孩子按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，按時(shí)吃飯等。

5.積極與老師溝通：如果孩子經(jīng)常上課走神，注意力不集中，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的與老師交流溝通，讓老師幫忙。

孩子上課搞小動(dòng)作家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.孩子并不是無(wú)緣無(wú)故會(huì)表現(xiàn)出比別人多動(dòng)、走神，家長(zhǎng)不要急于一味的指責(zé)孩子，而應(yīng)該先試著先去了解孩子，找到原因，從而因勢(shì)利導(dǎo)，了解孩子小動(dòng)作多的原因。

2.父母應(yīng)該多給孩子以鼓勵(lì)，鍛煉做簡(jiǎn)單的事情，增強(qiáng)孩子的注意力；找出孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)給予強(qiáng)化，增強(qiáng)孩子的自信心；身體力行，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)安排事情。

3.多與孩子交流，讓孩子知道遵守課堂紀(jì)律的重要性?？梢院秃⒆舆@樣講：大家都各做各的，沒(méi)有人聽(tīng)老師講課了，或者想聽(tīng)課的也聽(tīng)不進(jìn)去了，或者老師都講不下去了，這樣不得了了啊。我想與孩子講道理，孩子還是聽(tīng)得懂的。同時(shí)，孩子也不會(huì)因此就徹底改變，所以時(shí)刻提醒對(duì)孩子一定有幫助啊。

4.對(duì)于孩子的不專(zhuān)心要給予適當(dāng)?shù)膲毫ΑＳ械暮⒆釉趯W(xué)習(xí)時(shí)坐不住，看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常思想開(kāi)小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動(dòng)作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現(xiàn)明顯，可對(duì)學(xué)習(xí)卻采取無(wú)所謂的態(tài)度。因此，對(duì)他們一定要給予適當(dāng)壓力。

5.把孩子過(guò)多的精力引導(dǎo)到有意義的活動(dòng)中來(lái)。好動(dòng)的孩子往往都是因?yàn)榫νⅲ栽谡n堂上就顯得活動(dòng)力過(guò)多，對(duì)于這樣的孩子要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái)。