孩子學(xué)的東西老是記不住怎么辦

有很多家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子記憶力不好，學(xué)的東西總是記不住，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也采取過(guò)一系列的措施，但是效果并不是很好，孩子的情況并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，對(duì)此家長(zhǎng)也是非常的著急。

孩子學(xué)的東西老是記不住怎么辦

1、有的孩子背書，跟和尚念經(jīng)差不多，有口無(wú)心，只知道大聲、機(jī)械地朗讀記憶，用肌肉的記憶，去背誦東西。但是，此方法效率低不說(shuō)，準(zhǔn)確性也是很難實(shí)現(xiàn)的。記憶是結(jié)合自身特點(diǎn)，進(jìn)行思考記憶的。

使用諧音的方式，記憶大量的數(shù)字。如“8137”他把“不要生氣”聯(lián)系在一起，有趣記得又快。孩子背書想要過(guò)目不忘，需要找到適合自己的記憶方法，例如故事聯(lián)想法、記憶提取訓(xùn)練等等。

2、在記憶的過(guò)程中，孩子的注意力事十分重要的。有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)走神、心不在焉的心情，背誦就容易分心，導(dǎo)致記得慢、記不牢。日常要注意孩子注意力的訓(xùn)練。比如，通過(guò)游戲的方式，讓孩子記憶排列積木、卡片或者玩具內(nèi)容，讓孩子養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣。

3、讓孩子積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)之中，并且在家長(zhǎng)興趣的指引下，就會(huì)會(huì)逐漸增加記憶的積極性，對(duì)有興趣的東西往往會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的記憶力。所以，父母要有意識(shí)地激發(fā)孩子的記憶興趣。從孩子的興趣出發(fā)，記憶效果會(huì)更理想。

4、記憶力是孩子學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)的能力，如果記憶力不好，的確會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐珊艽蟮挠绊?，所以每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要有一個(gè)共情感，這個(gè)可以讓孩子能夠快速的對(duì)事物進(jìn)行記憶。

可以通過(guò)一件小事來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)某些事情的共情感，比如說(shuō)可以給孩子講一個(gè)故事，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)給孩子講述這個(gè)故事。

孩子總是學(xué)不會(huì)怎么辦

1、現(xiàn)在的孩子基本上都是很聰明的，孩子學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)，一定是在學(xué)習(xí)的心態(tài)和方法上出現(xiàn)了問(wèn)題，這就需要家長(zhǎng)去關(guān)注孩子學(xué)不會(huì)的原因：是不是學(xué)校里沒(méi)有好好聽(tīng)，那需要跟老師溝通一下；是不是孩子在學(xué)習(xí)上找不到成就感，那家長(zhǎng)可以用激勵(lì)法正面鼓勵(lì)孩子。

2、如果孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的，要幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

家長(zhǎng)們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然后有針對(duì)性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，或者制定有趣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該通過(guò)改變自己的態(tài)度和行為來(lái)影響孩子，讓他們看到學(xué)習(xí)的重要性和意義。

2、給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。這些獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該公平、合理、明確，讓孩子明白自己的行為有什么后果。