孩子寫作業(yè)抄答案怎么教育

孩子寫作業(yè)抄答案說(shuō)明孩子沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)的能力，有可能是孩子在課堂上沒(méi)有聽懂或者是沒(méi)記住，所以要加強(qiáng)孩子的課程學(xué)習(xí)，讓他掌握知識(shí)要點(diǎn)，這樣以后寫作業(yè)她就可以獨(dú)立完成了。

孩子寫作業(yè)抄答案怎么教育

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多犯錯(cuò)的可能性，包括孩子偷偷地抄寫作業(yè)的答案，遇到這樣的事情的時(shí)候，建議家長(zhǎng)不要聲張。

在檢查作業(yè)的時(shí)候，著重地去問(wèn)一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說(shuō)孩子是抄出來(lái)的答案，和他自己做出來(lái)的答案是不一樣的。孩子會(huì)有驚慌，會(huì)有恐懼。

那么這個(gè)時(shí)候呢，我們給機(jī)會(huì)讓孩子自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái)是怎么回事兒。暗示孩子，千萬(wàn)不要我們直接去定義、去定性。

當(dāng)孩子主動(dòng)地說(shuō)了這些行為之后，我們要表?yè)P(yáng)孩子勇敢。因?yàn)?，能夠坦誠(chéng)自己的過(guò)失不是一件容易的事情。

在與孩子去協(xié)商到底該怎么去處理，孩子的犯錯(cuò)也是我們教育孩子的好機(jī)會(huì)。當(dāng)你包容、耐心的時(shí)候，教育會(huì)變得更有力量。

孩子為什么寫作業(yè)要抄答案

1、先說(shuō)孩子不會(huì)做。

有些孩子上課沒(méi)仔細(xì)聽，做作業(yè)之前又不看書，碰到作業(yè)就不會(huì)做了。作業(yè)不會(huì)做，又不好向老師交差，再說(shuō)面子上也過(guò)不去，于是就開始抄作業(yè)。

2、孩子懶得做作業(yè)。

這一類孩子比較少，大都是學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，又沒(méi)有多少上進(jìn)心的孩子，他們有“死豬不怕開水燙”的英雄氣概，對(duì)老師布置的作業(yè)不屑一顧。

3、孩子來(lái)不及做。

這類孩子最多了，幾乎每個(gè)孩子都說(shuō)老師的作業(yè)太多了。在當(dāng)前應(yīng)試教育情況下，老師為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不得不進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”。現(xiàn)在有些學(xué)校為了提高升學(xué)率，拼命地給學(xué)生增加作業(yè)量，還規(guī)定學(xué)生一天必須完成一定的作業(yè)量。有的孩子竟然要寫到十一二點(diǎn)，結(jié)果是學(xué)生受累，家長(zhǎng)受氣。

4、孩子怕做錯(cuò)。

現(xiàn)在的作業(yè)都有標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子最怕自己的作業(yè)跟答案不一樣。有時(shí)候，孩子苦思冥想地寫上答案，結(jié)果還是錯(cuò)，弄到最后不再相信自己。

所以，有些孩子一開始做作業(yè)，就在想：我做的會(huì)不會(huì)和答案不一樣？尤其是語(yǔ)文階梯閱讀之類，在書的最后幾頁(yè)列出了標(biāo)準(zhǔn)答案。我們經(jīng)?？吹胶⒆釉谧鳂I(yè)本上涂改了很多次，目的就是為了接近標(biāo)準(zhǔn)答案。

初中生抄襲作業(yè)家長(zhǎng)怎么做

1.家長(zhǎng)要記得先冷靜下來(lái)，不要急著去責(zé)怪孩子，先問(wèn)問(wèn)孩子是為什么要抄襲作業(yè)。

2.如果孩子是因?yàn)榧敝蛔鳂I(yè)卻沒(méi)有寫或者忘了寫等一些特殊原因，并且孩子有改正的態(tài)度，可以適當(dāng)原諒，誰(shuí)還沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候呢？

3.我們可以適當(dāng)懲罰，最重要是我們要鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成作業(yè)，給孩子溫馨的環(huán)境。