小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

一年級(jí)數(shù)學(xué)不好沒事，要讓孩子多讀書，養(yǎng)成好習(xí)慣就好了，數(shù)學(xué)是次要的，到時(shí)候都會(huì)。習(xí)慣養(yǎng)成最重要，上課認(rèn)真聽課，每天能看書，按時(shí)完成作業(yè)，剩下時(shí)間就是多玩玩就好了。

小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、先補(bǔ)基礎(chǔ)

考不好，學(xué)不會(huì)，大人不能發(fā)火吼孩子，而是和和氣氣地看看錯(cuò)題是什么原因？有哪些基本概念沒掌握？補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，然后就補(bǔ)教過的部分出個(gè)試卷做練習(xí)批改時(shí)如果做錯(cuò)了就再補(bǔ)批改時(shí)如果做對(duì)了就爆裂贊美。并主動(dòng)向老師說(shuō)起孩子的努力，索要表?yè)P(yáng)。老師當(dāng)著全班夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)效果會(huì)更好。

2、良性循環(huán)

預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，練習(xí)。教材+全練（或黃岡小狀元）；口算+好卷+趣味型奧數(shù)讀本準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，針對(duì)一個(gè)類型的常錯(cuò)題去定向刷題，刷到穩(wěn)拿，考上幾個(gè)好成績(jī)，小孩子就自信，開心了，這時(shí)候要趁熱打鐵支持鼓勵(lì)之！預(yù)習(xí)了會(huì)有助于上課更易理解、投入課堂互動(dòng)，課后復(fù)習(xí)更有助于掌握，通過練習(xí)把薄弱環(huán)節(jié)弄扎實(shí)，把這個(gè)良性循環(huán)進(jìn)行到底。

3、培養(yǎng)孩子的數(shù)字敏感度

可以在睡前和孩子玩玩數(shù)數(shù)字的游戲，一遍正數(shù)，一遍逆數(shù)，讓孩子對(duì)于數(shù)字的排列順序有更強(qiáng)的認(rèn)知，也可以玩一些速記號(hào)碼的游戲，從簡(jiǎn)單到難，車牌號(hào)，手機(jī)號(hào)，銀行卡號(hào)之類的都可以。做這些小游戲孩子不會(huì)很抵觸又可以培養(yǎng)孩子的敏感度，還能加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)字的記憶能力。

要提升小孩的成績(jī)，可以采取以下方法

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)科目都有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。

2、督促?gòu)?fù)習(xí)。監(jiān)督孩子按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保他們不偷懶，堅(jiān)持每天都進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)。

3、分解知識(shí)點(diǎn)。將課程內(nèi)容分解為小的知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子逐個(gè)攻克，確保他們對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有充分的理解和掌握。

4、多樣化學(xué)習(xí)方式。嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如用圖表、游戲等形式來(lái)幫助孩子記憶和理解知識(shí)。

5、注重基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于成績(jī)差的孩子，有時(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱導(dǎo)致的，可以通過查漏補(bǔ)缺來(lái)鞏固基礎(chǔ)，確保后續(xù)的學(xué)習(xí)能夠順利進(jìn)行。

6、找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。不同孩子適合的學(xué)習(xí)方法可能不同，了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好，找到最適合他們的學(xué)習(xí)方法。

7、積極鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于孩子取得的進(jìn)步和努力付出，及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，增加他們學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。

孩子一年級(jí)，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

1、學(xué)會(huì)忽視孩子的成績(jī)

不可否認(rèn)，我們現(xiàn)在的教育制度，不注重孩子的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，似乎是不太可能的。因?yàn)槿魏我粋€(gè)孩子，想要進(jìn)入好的學(xué)校就必須拿高的分?jǐn)?shù)來(lái)證明你有這個(gè)實(shí)力和資格。

但是，在一年級(jí)時(shí)，父母大可不必太在意孩子的成績(jī)。因?yàn)橐荒昙?jí)的課程比較簡(jiǎn)單，孩子們的成績(jī)基本上都相差不大，就算沒有考到第一名或高分，也并不代表孩子不聰明，或者沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，更不能代表孩子就不是讀書的料。

2、學(xué)會(huì)放慢學(xué)習(xí)的進(jìn)度

如果孩子已經(jīng)知道老師要講什么內(nèi)容，那么老師在課堂上的種種表現(xiàn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都將喪失吸引力。那么，孩子上課時(shí)，就會(huì)因?yàn)閷W(xué)過同一個(gè)知識(shí)而無(wú)法提起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸地會(huì)造成孩子上課精力不集中等不好的后果。

所以，作為父母，對(duì)一年級(jí)的孩子不必過于太激進(jìn)，試著放慢對(duì)他們學(xué)習(xí)進(jìn)度的要求，不要超前學(xué)習(xí)。把當(dāng)前老師講的知識(shí)掌握扎實(shí)就好，相信厚積薄發(fā)的力量。

3、學(xué)會(huì)利用有趣的游戲

剛進(jìn)入一年級(jí)的前一兩個(gè)月，很多孩子都還沒有從幼兒園的常規(guī)里轉(zhuǎn)變過來(lái)。他們的行為和習(xí)慣都延續(xù)著在幼兒園的方式，畢竟是三年幼兒園積累和培養(yǎng)出來(lái)的，要改也需要一定的時(shí)間。

所以，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，父母?jìng)兙涂梢岳靡恍┯腥さ男∮螒?，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ兄饾u產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也幫助孩子逐漸養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。