初二了孩子成績(jī)差怎么辦
家長(zhǎng)都比較重視孩子的成績(jī),每次看到孩子的分?jǐn)?shù)都十分的擔(dān)憂(yōu)。但作為家長(zhǎng)也不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)觀察孩子的興趣點(diǎn),幫助孩子樹(shù)立信心。
初二了孩子成績(jī)差怎么辦
1、分析成績(jī)差的原因
如果是初中學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,總是開(kāi)小差,這個(gè)家長(zhǎng)可以和學(xué)校的老師溝通交流解決。如果是學(xué)生業(yè)余時(shí)間太注重玩樂(lè)不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,學(xué)生只有上課聽(tīng)講是不行的,還要有課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。同時(shí)還有,不接受錯(cuò)誤的現(xiàn)象,很多孩子在做題的時(shí)候,明知道是錯(cuò)誤的,還一味的狡辯是正確的,這種情況很有可能導(dǎo)致孩子走向一個(gè)極端,對(duì)孩子日后的教育工作是及其不好的。
2、多給孩子鼓勵(lì)
其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信,這個(gè)時(shí)候,如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì),對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的,這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛(ài)學(xué)習(xí),因此希望大家能夠給初中學(xué)生多一些鼓勵(lì),少一些指責(zé)。
3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中不比小學(xué),小學(xué)升初中免試就近入學(xué),而初中升高中則需要通過(guò)中考,在現(xiàn)在的中考制度下,中考的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的,所以家長(zhǎng)在初中三年首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差的不像樣子,在初一初二的時(shí)候,要讓孩子的成績(jī)保持在班級(jí)中有水平以上,各科成績(jī)?cè)?0分以上。
4、切忌給孩子過(guò)多壓力
告訴孩子一定要輕裝上陣,注重每一天的學(xué)習(xí),把過(guò)程做到位,把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)保質(zhì)保量的完成,至于結(jié)果不重要,只是要告訴孩子,要相信天道勤酬,只要真真實(shí)實(shí)的付出和努力,提高成績(jī)就交給時(shí)間。
孩子成績(jī)差的原因
1、孩子沒(méi)有把精力都放在學(xué)習(xí)上,沉迷于游戲,甚至課上也不認(rèn)真聽(tīng),腦子全都是游戲;這個(gè)家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)引導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)的教育方式不對(duì),逼著孩子學(xué)習(xí),反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不愿意學(xué)習(xí)。
3、孩子相處的朋友都是不好學(xué),整天只知道玩的人,造成孩子受影響;家長(zhǎng)要及時(shí)教育引導(dǎo)。
4、孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì),死記硬背很容易忘記,家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子如何高效的記憶,例如采用聯(lián)想法等。
5、孩子可能存在偏科的現(xiàn)象,那就要弄清楚孩子是因?yàn)槭裁丛蛟斐傻钠疲皇遣幌矚g老師,還是學(xué)習(xí)有障礙,要及時(shí)引導(dǎo)。
6、孩子的學(xué)習(xí)能力可能確實(shí)比別人差一點(diǎn)(一半是遺傳),那就需要家長(zhǎng)和老師多給孩子一些耐心;多給孩子補(bǔ)習(xí)。
初二孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因,一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn),不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值,能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高,興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系,所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子,陪伴自己的孩子,讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。
2、幫助孩子釋放壓力
初二的孩子知識(shí)點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去,可能是由于壓力過(guò)大導(dǎo)致的。家長(zhǎng)要幫助孩子釋放壓力,適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?,不但不?huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)幫孩子孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),提升學(xué)習(xí)效率,適當(dāng)?shù)慕鈮?,可以讓不想學(xué)習(xí)的孩子得到一些放松,然后接下來(lái)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
3、注重培養(yǎng)孩子在家的行為習(xí)慣
初二孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦?我認(rèn)為在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。而且父母也要以身作則,良好的家庭風(fēng)氣才能帶來(lái)良好的性格。要?jiǎng)?chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,注重溝通,多加引導(dǎo)。
4、從改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度入手
如果孩子自己對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)出反感的情緒,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,沒(méi)有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要給孩子確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),讓孩子有人生的方向感,給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。