如果孩子不想去學(xué)校該怎樣說(shuō)服

伴隨孩子年級(jí)的不斷上升，很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的增加，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，有的孩子甚至不想去學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)提不起任何的興趣，就算去上課，在課堂上也總是發(fā)呆走神，要么就是上課講話。面對(duì)孩子不想去學(xué)校的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施呢？

如果孩子不想去學(xué)校該怎樣說(shuō)服

1、了解孩子不想去上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，有的孩子可能是因?yàn)楸焕蠋煯?dāng)著全班同學(xué)面狠狠地批評(píng)了一通，感覺(jué)顏面盡失；有的孩子可能是因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生了激烈的沖突，雙方已經(jīng)到了水火不容的地步；還有的孩子可能是因?yàn)槌煽?jī)太差，完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。只有學(xué)習(xí)動(dòng)力還不夠，很多孩子沒(méi)有自信心，覺(jué)得自己不如別人，就是學(xué)不好，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)就會(huì)退縮，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定不行，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子找到自己的閃光點(diǎn)，認(rèn)可自己的能力，這樣就能讓孩子擁有克服困難、勇往直前的勇氣。

3、讓孩子冷靜一下。讓孩子在家待一段時(shí)間，讓他去做他想要做的事情，這段世間可以向?qū)W校請(qǐng)假，休學(xué)，不是退學(xué)。等他覺(jué)得這么下去無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著熟人出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

4、要拒絕打罵孩子。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。在孩子上學(xué)前，他的所有生活內(nèi)容基本上都是跟父母一起經(jīng)歷的，所以對(duì)父母有很強(qiáng)的依賴性。而從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)要開(kāi)始讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這對(duì)他以后的生活和工作都會(huì)有很大幫助。

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，大人可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)他的積極性，讓他明白想要更好的發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)是必不可少的，用這種方法來(lái)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

孩子為什么會(huì)不想去學(xué)校

1、孩子在學(xué)校被老師批評(píng)或者與某位老師有沖突。

2、孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)或者被小集體孤立。

3、孩子在學(xué)校的自我期望與現(xiàn)實(shí)有巨大落差。

4、孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)而覺(jué)得天塌下來(lái)了。

5、孩子在學(xué)校被冤枉而不知道如何解決。

6、孩子在與同學(xué)的比較中找不到自己的位置而受挫。

孩子有厭學(xué)情緒怎么引導(dǎo)

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。如果孩子因?yàn)閰拰W(xué)不想寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)也不能一個(gè)勁的催促，而是可以給讓孩子從短時(shí)間開(kāi)始，比如說(shuō)讓孩子寫(xiě)半個(gè)小時(shí)作業(yè)就休息十分鐘，然后逐漸延長(zhǎng)他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。避免因?yàn)閷?xiě)作業(yè)或者學(xué)習(xí)問(wèn)題過(guò)度爭(zhēng)吵，不然會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。

2、改善孩子的情緒。家長(zhǎng)要盡可能多的保持和孩子的交流，不管他們是開(kāi)心也好不開(kāi)心也罷，都要持續(xù)溝通，不能讓孩子自己一個(gè)人生悶氣。

尤其是高年級(jí)的孩子，他們的思想變化是很劇烈的，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的引導(dǎo)可能會(huì)一個(gè)人鉆牛角尖。家長(zhǎng)在溝通的時(shí)候不要總是圍繞著學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)的話題，多和孩子說(shuō)一些其他的，這樣有助于打開(kāi)孩子的心扉，更愿意和家長(zhǎng)多說(shuō)一些。

如果孩子原意用語(yǔ)言來(lái)和父母溝通，多說(shuō)一些自己的情況，在學(xué)校的情況，也能適度的緩解厭學(xué)情緒。