孩子聽課效率低怎么辦

有不少孩子在上課期間總是會(huì)做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如做小動(dòng)作，說悄悄話，人在教室坐著，心思早已跑到九霄云外去了，孩子的這些行為勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致聽課效率降低，而決定學(xué)習(xí)成績好壞最重要的就是課上的聽課效率，家長必須要引導(dǎo)孩子改變這些行為。

孩子聽課效率低怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣真的是起到了非常重要的作用，如果孩子非常喜愛學(xué)習(xí)的話，那么上課自然就會(huì)認(rèn)真聽講，因?yàn)樗麄兛梢栽趯W(xué)習(xí)中找到快樂。

為什么會(huì)有學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別，就是因?yàn)閮烧咴趯W(xué)習(xí)興趣上有很大的不同，所以，在聽課上還是學(xué)習(xí)上都是有差距的，所以，要想讓孩子上課注意聽講，提升孩子的專注力，真的是需要讓孩子愛上學(xué)習(xí)才行。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活中家長要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓一些沒用的事情打擾到孩子，這樣孩子才能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)環(huán)境都不好，那么孩子就會(huì)被周圍的事物所吸引，那么自然就很難其提高孩子的專注力，上課自然也就不會(huì)認(rèn)真聽講了。

3、引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習(xí)的責(zé)任感。學(xué)習(xí)，本就是作為孩子的本職工作，可部分孩子總是缺乏責(zé)任感，天真的以為是父母非要逼著自己學(xué)，是老師非要逼著自己學(xué)。

家長要讓孩子認(rèn)識(shí)到，學(xué)好知識(shí)，是幫助自己拓寬視野、提升自己自身素質(zhì)，是為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們首先要建立學(xué)習(xí)責(zé)任感，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，只有這樣你才會(huì)更為主動(dòng)去面對(duì)學(xué)習(xí)，去認(rèn)真聽課。

導(dǎo)致孩子聽課效率低的原因

1、上課犯困。有的孩子是在某些課上特別是不喜歡該老師的課或者聽不懂的課上，有的孩子是某個(gè)時(shí)間段比如下午第一節(jié)課，總是迷迷糊糊的想睡。一旦進(jìn)入迷糊狀態(tài)，老師的講課如同催眠曲。孩子在這樣的情況下，其聽課效率可想而知。

2、孩子喜歡做小動(dòng)作，總是走神。相信這是絕大多數(shù)孩子都有點(diǎn)問題，聽著聽著，腦瓜就開小差了，浮想聯(lián)翩，不是昨天的小游戲就是待會(huì)兒下課后的踢球比賽，越想越深入，越想越興奮，老師講的什么當(dāng)然一概不知了。

3、孩子覺得老師講的沒有吸引力，無法被課上的內(nèi)容吸引。孩子上課是否能夠認(rèn)真聽講，其實(shí)跟老師的講課方式也是有很大的關(guān)系，如果老師講課的時(shí)候生動(dòng)形象，能夠吸引孩子的目光，那么上課的時(shí)候肯定也是不會(huì)移開自己的視線，也能好好的去聽課。

但是，如果老師的講課內(nèi)容不是很生動(dòng)，而且還非常的低沉，那這樣孩子就很容易注意力不集中，甚至有孩子還會(huì)犯困，聽課效率也就會(huì)非常的低。

4、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)興趣這個(gè)東西真的也是一個(gè)非常神奇的事情，如果對(duì)一件事情感興趣，就會(huì)有很大的動(dòng)力去做這件事情，但是，如果沒有興趣，那上課的時(shí)候就會(huì)缺乏很多的動(dòng)力。

幫助孩子提高聽課效率低的技巧

1、保證孩子充足的休息時(shí)間。孩子想要上課認(rèn)真聽講，首先就是要保證自能夠有一個(gè)好的精神狀態(tài)，所以睡眠質(zhì)量要有一個(gè)好的保證，如果睡眠都不好的話，那么，拖著疲憊的身體，又怎么會(huì)有一個(gè)好的狀態(tài)去聽課呢？

2、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。家長可以和孩子制定一個(gè)獎(jiǎng)懲的機(jī)制，不過要能夠有效的去督促孩子的學(xué)習(xí)，這樣這個(gè)獎(jiǎng)懲的機(jī)制才會(huì)有效，孩子才能上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，畢竟有了獎(jiǎng)懲機(jī)制，孩子就會(huì)更有責(zé)任感和使命感，就會(huì)更好的去敦促自己學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。家長要引導(dǎo)孩子上課帶著問題去聽講，同時(shí)做好預(yù)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的地方，做一個(gè)小的標(biāo)記把它標(biāo)記下來，等到正式上課的時(shí)候，老師講的內(nèi)容已經(jīng)在你預(yù)習(xí)中完全弄明白的這個(gè)部分你就可以一帶而過，但是對(duì)于那些事先就已經(jīng)產(chǎn)生疑問的部分，你要小心謹(jǐn)慎仔細(xì)去聽，總之帶著問題去聽課，孩子效率會(huì)提高很多。