初三下學(xué)期孩子成績?yōu)槭裁磿禄?/h1>
時間：2023-04-01 11:24類型：初中閱讀數(shù)：1322
學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，有一些孩子雖然說在剛開始起跑的時候速度比較快，也就是在剛開始的時候?qū)W習(xí)成績比較好，但是沒想到在中途的時候卻學(xué)習(xí)成績下降了。就比如說那些孩子初一初二的時候成績還是不錯的，為什么一到初三的時候就會成績下滑了呢？
初三下學(xué)期孩子成績?yōu)槭裁磿禄?/strong>
1、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。在初三的時候新增了一門課程就是化學(xué)，有很多人在第1次學(xué)化學(xué)的時候，實際上非常的懵懂，覺得化學(xué)這門學(xué)科特別的陌生。而且其他的學(xué)科需要面臨復(fù)習(xí)的工作，所以說孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常繁重的。
如果沒有安排好工作以及學(xué)習(xí)的時間，那么可能就會跟不上老師的步伐，所以這個時候就會出現(xiàn)成績下滑的問題。那么在這種情況下，建議家長可以幫助孩子處理好，幫助孩子制定相關(guān)的學(xué)習(xí)計劃。
2、對考試產(chǎn)生了不正確的想法。有很多孩子在考試的時候，實際上非常容易產(chǎn)生考試焦慮，因為覺得自己要重視。每次考試如果考得不好的話，就特別的傷心，常常也會產(chǎn)生無助感，在這種情況下，一定要幫助孩子糾正過來。讓孩子認識到考試只是檢測前段時間學(xué)習(xí)效果的一個手段，并不能夠代表所有，一定要重視考試的成績。
3、前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不扎實。“九層之臺，起于累土”。初一基礎(chǔ)學(xué)得不扎實遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，因為遺留問題已經(jīng)有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。
到了初三，遺留問題會有一個大的質(zhì)變，因為遺留問題有了三年的積累。遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。
4、學(xué)習(xí)方法不同。初一學(xué)習(xí)方法重在把握基礎(chǔ)，重在把基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)理論吃透，為初二的內(nèi)容奠基礎(chǔ)。初二學(xué)習(xí)方法重在把握基礎(chǔ)和專題，重在幾何的學(xué)習(xí)，同時注重知識點之間的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)。
初三學(xué)習(xí)方法重在綜合性，注重初一、初二知識點之間的聯(lián)系，把握考點和題目的本質(zhì)內(nèi)容，這與初一、初二有著本質(zhì)上的區(qū)別。因此在進入初三，應(yīng)該要調(diào)整好適合初三的學(xué)習(xí)方法。
初三孩子成績下滑怎么辦
1、重視復(fù)習(xí)。在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過程中運用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且在復(fù)習(xí)時，一定要回歸課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)。課本上的知識是很重要的，它是一個基礎(chǔ)，無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。
2、做習(xí)題的過程中提高成績。做習(xí)題，其實就是對所學(xué)知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。
3、要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高。學(xué)生要學(xué)會總結(jié)和反思，更要學(xué)會在考試中學(xué)習(xí)和提高成績，在考試中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己知識點的掌握上哪些不足之處，這樣就會在之后進行有意識的補習(xí)和訓(xùn)練了，再就是在考試中學(xué)會考試，考試也是有套路的，在考試中提高應(yīng)試能力和技巧。
初三孩子復(fù)習(xí)的技巧有哪些
1、嘗試回憶：就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣。
2、看教科書：重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句。
3、整理筆記：先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性。
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