高一下學(xué)期孩子成績(jī)突然下滑咋回事

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)難度大大增加，成績(jī)出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象也是比較常見的，家長(zhǎng)要保持自身冷靜，探索孩子成績(jī)下滑背后的根本原因，與孩子尋找解決方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高一下學(xué)期孩子成績(jī)突然下滑咋回事

學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，必須找到正確的方法才能達(dá)到事半功倍的效果。如果靠死記硬背，肯定沒有去思考題目的本真和根源；如果靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子只會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力，并沒有達(dá)到融會(huì)貫通。

孩子上課沒有認(rèn)真聽講。上課沒有專心聽講，注意力分散；常常充耳不聞，無法理解老師課堂講授的知識(shí)；記不全或記不住老師口頭布置的作業(yè)和事情，這樣的孩子成績(jī)只會(huì)越來越差。

孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。大部分孩子都是三分鐘熱度，這一刻好好學(xué)習(xí)，下一刻卻厭倦學(xué)習(xí)。歸根到底是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)并不感興趣，因此，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。第一步，是讓他們樹立起自信心，家長(zhǎng)們需要在背后不斷地鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感。

過度癡迷手機(jī)。在小學(xué)、初中，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子控制很嚴(yán)格，一般都不會(huì)給孩子購(gòu)買手機(jī)，到了高中以后，孩子年齡大了，家長(zhǎng)開始給孩子配屬于他們自己的手機(jī)。不少高中生本來想使用手機(jī)偶爾放松一下自己，結(jié)果卻沉迷游戲、短視頻、網(wǎng)絡(luò)小說無法自拔。

習(xí)慣補(bǔ)課？，被父母、老師逼著往前走。到了高中以后，科目變多知識(shí)變復(fù)雜，而且學(xué)生必須住校，父母無法監(jiān)督，也沒有空閑時(shí)間補(bǔ)課，很多學(xué)生還是習(xí)慣被家長(zhǎng)逼著去學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力很差，不愿意獨(dú)立思考，成績(jī)自然會(huì)下降。

學(xué)習(xí)壓力過大。到了高中以后，離開自己的父母、熟悉的同學(xué)，再加上知識(shí)量和難度都增大，不少學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，經(jīng)常焦慮，無法靜下心來學(xué)習(xí)，陷入內(nèi)耗嚴(yán)重。而后形成惡性循環(huán)，成績(jī)更差。

高一孩子不想讀書父母怎么開導(dǎo)

理解并傾聽：首先要理解學(xué)生的情緒和想法，傾聽他們的心聲，了解他們?yōu)槭裁床幌胱x書?？赡苁怯捎趯W(xué)業(yè)壓力、興趣不對(duì)等原因。與他們建立溝通和信任的關(guān)系，讓他們感到自己被尊重和理解。

尋找興趣點(diǎn)：與學(xué)生一起探索他們真正感興趣的領(lǐng)域，了解他們的愛好，以及對(duì)哪些事物感興趣。幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣，從而激發(fā)閱讀的興趣?？梢酝扑]相關(guān)與他們興趣相關(guān)的書籍或雜志。

提供選擇和自主學(xué)習(xí)：給予學(xué)生一定的選擇權(quán)，讓他們主動(dòng)選擇自己感興趣的書籍或閱讀材料。盡量提供多樣化的閱讀選項(xiàng)，如小說、散文、詩歌等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，讓他們感受到閱讀的樂趣和益處。

建立目標(biāo)和計(jì)劃：可以與孩子一起制定具體可行的目標(biāo)和計(jì)劃，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定短期目標(biāo)等。這些目標(biāo)和計(jì)劃可以幫助孩子重新找到學(xué)習(xí)的方向和意義。

給予支持和鼓勵(lì)：要給予孩子支持和鼓勵(lì)，讓他們感到自己不是孤單的?？梢怨膭?lì)孩子尋求幫助，比如與家長(zhǎng)、老師或同學(xué)交流，從而減輕心理負(fù)擔(dān)，重新找回自信和動(dòng)力。

引導(dǎo)孩子關(guān)注積極方面：可以引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)中的積極方面，比如所學(xué)知識(shí)的用途、對(duì)未來的幫助等。這些積極方面可以幫助孩子重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。

高中孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，可能會(huì)出現(xiàn)這些表現(xiàn)

1、缺乏主動(dòng)性和積極性：

對(duì)于該怎么學(xué)，學(xué)什么，他完全沒有概念和計(jì)劃，都是跟著父母或老師的步調(diào)走，如果不盯著他就不學(xué)。

2、特別容易分神：

不愿意專注學(xué)習(xí)本身，只要不學(xué)習(xí)做什么都好，總會(huì)給自己找偷懶玩耍的借口。

3、在學(xué)習(xí)中很懶：

會(huì)做的不想去做，不會(huì)做的懶得去思考，就等著老師報(bào)答案或者抄別人的作業(yè)，從不會(huì)做筆記，能偷懶就偷懶。