一年級(jí)孩子英語(yǔ)記不住怎么辦

一年級(jí)孩子剛接觸英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)不會(huì)、記不住是很正常的事情，重要的是掌握學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在生活中無(wú)處不在的事情，比如吃早餐的時(shí)候，可以播放一些較為簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽力材料?？赡懿⒉恍韬⒆右耆牰恳粋€(gè)單詞，主要的是為了營(yíng)造一種英語(yǔ)的環(huán)境氣氛，提升孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

一年級(jí)孩子英語(yǔ)記不住怎么辦

1、提升孩子背誦單詞的興趣。同樣一件事當(dāng)孩子感興趣的情況下，完成的效果遠(yuǎn)比孩子被動(dòng)接受的情況下要好。父母要做的不是逼迫孩子去做，給孩子設(shè)定更多的目標(biāo)和任務(wù)，而是首先要提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子自發(fā)地意識(shí)到背誦單詞的重要性和意義。

例如當(dāng)父母與孩子一起外出時(shí)，看到標(biāo)牌上的單詞父母就可以提醒孩子去了解，給孩子講解單詞代表的具體含義，讓孩子真正理解深層次的含義，孩子只有運(yùn)用到實(shí)處才會(huì)體會(huì)到知識(shí)給自己帶來(lái)的成就感。把背單詞和生活關(guān)聯(lián)起來(lái)，提升孩子感知語(yǔ)言魅力的機(jī)會(huì)，讓孩子自然而然地增強(qiáng)對(duì)英文的喜愛。

2、給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。學(xué)習(xí)這件事不僅僅要靠孩子自己的努力，更需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。父母要盡量在家里給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

強(qiáng)化環(huán)境的力量，潛移默化地讓孩子慢慢進(jìn)行改變。家里可以在任何地方都放置（前提是規(guī)整地放置）一些關(guān)于英文的書籍內(nèi)容，增加孩子接觸英文的機(jī)會(huì)，多給孩子聽看一些英文電影。

《如何閱讀能讓孩子受益一生》這本書中提到的一個(gè)很好的概念，就是隨時(shí)隨地增加書本與孩子的接觸機(jī)會(huì)，不給孩子增加閱讀的難度和門檻，這種方式是需要父母刻意為之的。

另外，學(xué)習(xí)這件事不僅僅要靠孩子自己的努力，更需要給孩子找到一個(gè)合適恰當(dāng)?shù)暮脦褪?。父母可以給孩子買一些當(dāng)下比較好用的隨聽、跟讀功能的小機(jī)器，陪伴孩子隨時(shí)隨地就能學(xué)習(xí)、查找、跟讀、記憶。

孩子語(yǔ)文記不住的主要原因

1、被迫死記硬背。相信很多孩子都會(huì)說“明天又要默寫，今天必須要背完這幾個(gè)單詞”，這種話透露出一個(gè)重要的信息“我是被迫的”。孩子在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的壓力下，不得不每天按照規(guī)矩去背誦單詞。這種被迫營(yíng)業(yè)的狀態(tài)并非孩子自愿行為，即使孩子表面上是在行動(dòng)，但內(nèi)心深處卻隱藏著深深地不滿情緒。

長(zhǎng)期機(jī)械化地死記硬背不僅不能夠讓孩子多熟記單詞，反而會(huì)造成孩子更大的心理壓力和負(fù)擔(dān)，讓孩子對(duì)于學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生了抵觸和排斥的情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)更難提高。

2、找不到記憶規(guī)律。人的大腦記憶是有規(guī)律可循的，這種規(guī)律被定義為：艾賓浩斯遺忘曲線，簡(jiǎn)單來(lái)說就是人的大腦記憶與時(shí)間之間的關(guān)系。遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不均勻，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。

有人曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率36%，一周后只剩13%；乙組按照艾賓浩斯記憶規(guī)律復(fù)習(xí)，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。

這充分證明了大腦記憶是有律可循的，背誦單詞同樣需要按照規(guī)律進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí)，否則孩子每天背誦單詞都可能是一場(chǎng)無(wú)用功。

一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處

好處一、產(chǎn)性英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。孩子從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)于英語(yǔ)的認(rèn)知還是有的，孩子知道英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)覺得英語(yǔ)有點(diǎn)好玩，就會(huì)去想方設(shè)法的去了解英語(yǔ)，去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣一來(lái)孩子對(duì)英語(yǔ)就會(huì)感興趣了，所以說孩子在一年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)是有好處的。

好處二、為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。孩子上一年級(jí)了可謂是孩子的學(xué)生時(shí)代剛開始，在學(xué)生時(shí)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是很重要的，就拿中考高考來(lái)說，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是必要的，從幼兒園時(shí)期開始學(xué)習(xí)，就能夠早一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中就不會(huì)感到陌生了，也是為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，讓以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加輕松一點(diǎn)。