孩子上初中不聽話成績也不好怎么辦

初中階段正是孩子叛逆的高發(fā)期，此時(shí)的孩子自我意識特別強(qiáng)，不想受到家長的管束，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，所以容易和父母產(chǎn)生沖突，為了對抗父母，很多孩子采取不學(xué)習(xí)的方式，來表達(dá)自己的不滿，對于這種情況，家長應(yīng)該怎么辦？

孩子上初中不聽話成績也不好怎么辦

一、營造寬松、和諧，積極愉悅的家庭氛圍。以前家長可能不太注意自己的行為意識和家庭環(huán)境對孩子的影響。而事實(shí)上，家長的行為意識，生活態(tài)度，家庭環(huán)境，無時(shí)無刻不在影響和感染著孩子。

所以說，要想使孩子轉(zhuǎn)變，家長就得自身改變。家長積極的生活工作態(tài)度，高雅的生活情調(diào)，家庭成員之間相互關(guān)愛，相互尊重，相互理解，相互支持，相互鼓勵(lì)，這些都會對孩子產(chǎn)生積極的影響。

工作中，生活中，家長能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，并能夠做出積極的示范，讓孩子在家庭中所接受到的信息氣氛都是積極的正能量的，那么他自然而然就會產(chǎn)生積極向上的動力。

二、和諧的親子關(guān)系，高效的陪伴，能夠自然而然激發(fā)孩子的主動性、上進(jìn)心。孩子初中階段正是情感意識、價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)間段最不能缺少的就是父母的有效陪伴，高效陪伴。

父母的高質(zhì)量陪伴就是最好的教育，它會在無形中給孩子注入精神力量和不竭的動力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種正能量，形成孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

三、家長必須徹底糾正在家庭中對孩子訓(xùn)斥，指責(zé)，嘮叨和沒完沒了的抱怨。家庭教育中，最忌諱的就是家長無休無止的批評，指責(zé)，訓(xùn)斥和嘮叨，以及沒完沒了的抱怨。如果要批評教育孩子，一定要給孩子把道理講明白，講具體，不要老是以訓(xùn)責(zé)的口吻來指責(zé)孩子，這樣會使孩子越來越消極，越來越倒退，越來越懶惰和疲憊。

四、正確的引導(dǎo)，適度的放手，才能夠逐漸培養(yǎng)起孩子的自覺性，自律性和主動性。不會放手，不敢放手，不能放手的父母，永遠(yuǎn)都培養(yǎng)不出來一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，更培養(yǎng)不出來一個(gè)學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)的孩子。

正確的引導(dǎo)，適當(dāng)放手，才能夠培養(yǎng)出更加自律自覺的孩子。當(dāng)孩子逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，有一定的自律意識和主動意識，父母就要大膽放手地讓孩子自己去做好自己的事情，家長最應(yīng)該做的就是多鼓勵(lì)少干預(yù)。

孩子上初中不聽話成績也不好的原因

家長嬌生慣養(yǎng)，家庭教育嚴(yán)重缺失。如今的孩子，在家長眼里，那就是“小祖宗”，孩子有求必應(yīng)，哪怕孩子犯錯(cuò)，有些家長還是毫無條件的護(hù)犢，孩子在家里就沒有受到過嚴(yán)格的家庭教育。這就導(dǎo)致孩子依賴并享受這樣的溺愛，久而久之形成性格上叛逆，強(qiáng)勢，我行我素等不良行為習(xí)慣。

學(xué)生心理生理處于發(fā)育期，思想不成熟。初中階段的學(xué)生大部分正處于生理心理發(fā)育旺盛期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生容易出現(xiàn)叛逆，自我等復(fù)雜心理。雖然，這個(gè)階段學(xué)生自主意識也在增強(qiáng)，但局限于思想不成熟，導(dǎo)致他們的自主意識產(chǎn)生偏差，這就會形成學(xué)生與家長對著干的局面。

孩子上初中叛逆的具體表現(xiàn)

容易生氣、脾氣暴躁。脾氣暴躁不穩(wěn)定，情緒比較難以控制，稍微不開心就發(fā)火，容易激動，經(jīng)常和父母親大喊大叫、亂發(fā)脾氣，總是覺得爸爸、媽媽嘮叨，只要和他說事情就無法聽進(jìn)去，甚至有摔門、拍桌子等行為。

和父母反著來。父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會去做父母要求的事情。

不尊重父母、無視父母。不尊重父母青春期孩子叛逆表現(xiàn)最為明顯的表現(xiàn)就是無視父母，不尊重父母，有的叛逆嚴(yán)重的孩子還會有打罵父母、頂撞父母的行為。