初中地理生物怎么學

初中地理生物可采取的學習方法：1、引導(dǎo)孩子學會使用課本，抓住學習的要點；2、引導(dǎo)孩子學會使用地圖，有效提高孩子的學習能力；3、在學習的時候，要讓孩子多思考，多進行總結(jié)；4、引導(dǎo)孩子要重視課堂學習，幫助孩子提高聽課效率，讓孩子學會記筆記。

初中地理生物怎么學

1、學會使用課本

地理環(huán)境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯綜復(fù)雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學的扎實而靈活。教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。？地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、要多思考

在學習過程中多和生活連在一起，多思考，課余多參與實踐活動，設(shè)計一些可能進行的實驗。模擬學習，情景想象，發(fā)揮孩子的想象能力。作對比學習，把問題聯(lián)系在一起，作比較，找出特點。初中生應(yīng)該學會自我歸納能力，在知識點上可嘗試用概念圖，分類、找聯(lián)系的相同點和不同點、舉例等歸納知識。

4、要重視課堂

要重視課堂，要把課堂的效率發(fā)揮到最佳，這要求同學們做好預(yù)習的學習習慣，只有通過預(yù)習，孩子才會跟上老師上課的思路，而且在預(yù)習過程也能發(fā)現(xiàn)很多不懂的問題，這種帶著問題去聽課是最高效的。如果這些問題在聽課的過程孩子都沒有解決，那下課后就不要放過生物老師，追著她們解決為止。

課堂上要做好筆記，老師要講的內(nèi)容很多，不可能也沒有那么多的時間都寫在黑板上，所以要把一些要點記在課本上，老師反復(fù)強調(diào)的課本黑體字更是要做好醒目標記。當然，課后的鞏固是必不可少的，所以每節(jié)課的練習都要認真完成。