孩子怕寫作業(yè)怎么引導

家庭作業(yè)是孩子鞏固自己所學知識的重要方法，然而生活中，很多孩子在學習時出現(xiàn)寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，這與孩子的學習動機，知識掌握，時間管理能力等有很大關系，對此，家長要保持冷靜，對孩子進行正確引導，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。

孩子怕寫作業(yè)怎么引導

1、了解原因，作為家長，需要了解孩子為什么害怕寫作業(yè)。有可能是因為對這個主題不感興趣，或者因為在學校中遇到了負面經(jīng)歷。知道原因會讓你更容易采取行動。

2、給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境，保證他們能夠集中精力做作業(yè)，并減少外界干擾。

3、鼓勵孩子積極思考，幫助他們理解作業(yè)內容，講解一些不懂的概念，從而增強他們的自信心。

4、制定計劃，幫助孩子制定一個時間表，讓他們知道在何時完成某些任務，以及需要多長時間。這有助于孩子分配時間，有規(guī)律地完成作業(yè)。

5、分解作業(yè)，將它們拆成小任務，幫助孩子一步步完成。在孩子完成每個小任務時，以微笑和稱贊的方式給予鼓勵。

6、盡可能減少壓力，減少孩子的壓力和緊張感可以幫助他們更輕松地完成作業(yè)。可以讓孩子通過運動、音樂或其他愉悅的方式來放松身心。

初三孩子不寫作業(yè)是什么心理

家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。有的家庭沒有給孩子準備專門用來學習和寫作業(yè)的空間，孩子有時候在餐桌上；有時候在茶幾上；有時候在凳子上；有時候孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。

知識有漏洞，確實不會做。說實話，沒幾個孩子不希望自己是學霸的，但由于各種原因他們上課時就沒學會，根本不會做，“空有一身力氣使不上”，只好“望洋興嘆”，而當時間一長，他們學習的漏洞越來越大，這時他們就會發(fā)現(xiàn)的對待作業(yè)無從下手，因此也就興趣全無了。

孩子學習習慣差。如果孩子寫作業(yè)時，一會去喝水，一會擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長要改變孩子不好的學習習慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準備工作。

時間管理能力不足。初三學生在時間管理上往往缺乏經(jīng)驗，尤其是課業(yè)負擔加重的情況下，很多學生不知道如何有效地分配時間。他們可能會面對多個科目的作業(yè)，感到壓力山大，導致拖延。

學習動力不足。一些學生缺乏內在的學習動機，可能對學科內容產(chǎn)生厭倦。此外，老師的教學方式是否能吸引學生的興趣，教材的難易程度，這些因素都直接影響學生的學習熱情。當學生對學習內容不感興趣時，自然會減少完成作業(yè)的意愿。

初中孩子不寫作業(yè)，不學習，家長該怎么辦

讓孩子承擔自己的責任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔了很多事情。習以為常，孩子沒有責任感，認為很多事都是大人應該做的，催促自然就是沒有用的。

家長陪伴。孩子做作業(yè)的時間，家長可以在旁邊看看書，不要不管孩子王，當孩子完成一部分后，要學會檢查，讓孩子感覺到你對他的重視，這樣孩子內心會更愿意學習，這樣還能找孩子哪里沒學好，哪里不扎實，幫孩子查漏補缺。

培養(yǎng)孩子的秩序感。任何習慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)?？梢耘囵B(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的。在這個過程中不要過多給孩子鼓勵。

設定合理的目標和期望。給孩子設定過高的期望會給他們帶來巨大的壓力，反而可能導致抵觸情緒。與孩子一起制定短期和長期的學習目標，確保這些目標既有挑戰(zhàn)性又能夠實現(xiàn)。這樣可以幫助孩子逐步建立自信，并體驗到達成目標的成就感。

創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。一個安靜、整潔且充滿正能量的學習環(huán)境對孩子的學習態(tài)度有著直接的影響。家長們應該為孩子提供一個適合學習的私人空間，減少干擾因素，如電視和手機等電子設備的使用。